|
|
| |||||
| Урок 31 Моя страна - Казахстан | Школа:
| |||||
| Дата:
| ФИО учителя:
| |||||
| Класс: | Количество присутствующих: отсутствующих: | |||||
|
|
| |||||
| Цели обучения, которым посвящен урок: | ||||||
| 1.1.4.1. Понимать, о ком/о чём говорится в прослушанном тексте. 1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений по картинке. Задать с помощью учителя простые вопросы к иллюстрации. 1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно гигиеническими требованиями.
| ||||||
| Учебные цели: | Знать слова – названия государственных символов, объектов природы. Уметь применять эти слова при составлении словосочетаний, предложений и рассказа по картинке. Воспитывать любовь к Родине, к семье. | |||||
| Предполагаемый результат | Все учащиеся смогут: Запомнить ключевые слова по изучаемой теме; Называть новые слова и использовать их в речи; Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее; Понимать значение новых слов; Участвовать в диалоге; Узнавать изученные буквы и слышать знакомые звуки в словах. Большинство учащихся смогут: Составлять простые предложения (существительное, глагол, прилагательное); Использовать в речи знакомые слова; Высказывать простые оценочные суждения. Некоторые учащиеся смогут: Составлять речевые высказывания из 2-3 предложений; Определять тексты разных жанров; Отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; Обсуждать значение новых слов | |||||
| Языковая цель | Полиязычие: страна – ел - country Основные термины и словосочетания: Президент – Президент Родина - Отан Республика - Республика Гимн - Гимн Герб – елтаңба Флаг - Ту Звук, буква, слог, слово, предложение. Используемый язык для диалога/письма на уроке: - Составлять рассказ о природе Казахстана по карте. | |||||
| Материал прошедших уроков | Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «дикие животные» на русском языке. Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, й, У у, Ш ш, С с, М м, ы, К к, И и, Д д, Е е, Г г, З з, Ж ж№ Чтение слогов, слов, предложений. | |||||
| Ход урока | ||||||
| Планируемое время | Запланированная деятельность на уроке
| Ресурсы | ||||
|
Начало урока 10 мин | 1.Организационный момент. Приветствие учащихся на русском языке. Сообщение темы урока. 2.Актуализация знаний. Информация о первом Президенте независимой Республики Казахстан. | Иллюстрация с изображением президента. Иллюстрация – карта о природе Казахстана. Физическая карта Казахстана | ||||
|
|
|
| ||||
|
Середина урока 20 мин
Конец урока 5 мин. | 3. Ознакомление с новым материалом. На доске иллюстрация – карта Казахстана и физическая карта Казахстана. Учащиеся рассматривают и сравнивают ее с иллюстрацией в учебнике. Работа со словарем. Учитель задает вопрос классу. Как выглядит флаг Казахстана? Какого он цвета? Что изображено на флаге? Учитель показывает изображение флага. Учащиеся делают флажки, показывают цвет и орнамент на флаге, описывают его в устной форме. Организуйте группу и оцените способность учащихся:
Физминутка. 4. Закрепление изученного материала Составь предложения по опорным картинкам и знакомым словам о Родине. Почитай самостоятельно и с другом. Расскажи о своей родине, используя знакомые слова. Дома нарисуй картинку о своей родине (городе, поселке, ауле). Подбери к слову «родная (-ой)» подходящие по смыслу слова: мама, папа, брат, дом, город, страна. Работа в рабочей тетради. Рассмотри карту Казахстана и раскрась ее. Закончи предложения. Запиши. Пиши правильно и красиво буквы Г,З,Ж.
| Учебник, задание 1. Учебник, задание 2. Учебник, задание 3 Учебник. Задания 4
Рабочая тетрадь.
| ||||
| 5.Итог урока Что нового узнали на уроке? Оцените свою работу.
|
| |||||
|
| ||||||
