ОУД "Colours. Traffic lights. Түстер. Бағдаршам. Цвета. Светофор" (День духовного согласия)

Stages of activity Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Teacher’s activities

Мұғалімнің қызметі

Действия педагога

Children’s activity

Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей

Motivational and incentive stage Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Здоровается с детьми. Good morning, children! Let’s greeting each other.

Предлагает послушать рассказ о Незнайке. В Англии Незнайка зашел в магазин, где продавались воздушные шары. Незнайка не знал цвета на английском языке. Стал показывать пальцем на шары, которые он хотел купить. Продавец не захотел разговаривать с таким невежливым мальчиком. Давайте выучим цвета на английском языке, чтобы не показывать пальцем. Незнайку мы тоже научим.

Здороваются. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! How are you? I am OK! Thank you”.

Внимательно слушают историю про Незнайку, высказывают свое мнение. Некрасиво показывать пальцем на что – либо или кого – либо. С радостью соглашаются выучить сами цвета и научить Незнайку.

Organizational and exploratory stage

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Новые слова вводятся с помощью презентации и стихотворений.

Учить цвета я стала. Цвет по-английски – colour.

У меня сомнений нет: красный цвет, конечно, red.

На светофоре красный свет нам скажет: «Стойте!» Красный – red.

Я море синее люблю, а синий по-английски – blue.

Везде гуляет смело цыпленок желтый, yellow.

Цвет листьев и травы один. Зелёный, по-английски – green.

Захожу я в магазин,

Там лежит арбуз, он – green.

Игра “Red, yellow, green, blue.”

Цель: закрепить названия цветов, умение играть вместе, развивать устную речь

Let’s have a rest!

Физминутка

Pick up, put down, stand up, turn round

Clap left, clap right, clap up, clap down.

Look left, look right, look up, look down. Turn round, sit down.

Обращает внимание детей на кукол, которые стоят в кабинете.

Беседа:

- Все куклы одинаковые?

- Чем они отличаются?

- Какие национальности они представляют?

- Сегодня у нас праздник, который называется – День духовного согласия.

Обращает внимание детей на презентацию. Беседа по презентации.

Как дружно живут люди в семье, так дружно должны жить люди в мире: разных национальностей, разного вероисповедания. Во многих семьях папа и мама разной национальности, но они полюбили друг друга и живут вместе.

Игра “Traffic lights”

Цель: закрепить знания правил дорожного движения, названия цветов.

Внимательно слушают педагогa. Проявляют детские эмоции, вспоминают из собственного опыта. Делятся яркими впечатлениями.

Проявляют неподдельный интерес к происходящему. Развивают зрительную память. Называют цвета на английском языке. Вспоминают цвета на казахском языке.

қызыл, сары, жасыл, көк.

Выбирается ребенок. Дети говорят: “Red, yellow, green, blue. Hello, Aldiyar, how are you?” “I’m fine, thank you. Red, yellow, green, blue”. Выбирает другого ребенка.

Индивидуальная работа с Кариной К, Дамиром К.

Включение детей в процесс деятельности. Дети осознанно, активно, с должным мышечным направлением выполняют все виды движения.

Проявляют интерес. Отвечают на вопросы педагога, активно участвуют в обсуждении.

- Неодинаковые.

- Отличаются костюмами. Они разных национальностей.

- Казашка, русская, украинка, армянка, кореянка.

Активно участвуют в игре. Проявляют свои эмоции, выражают чувства.

Reflective and corrective stage Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий

Педагог подводит итог занятию.

Отмечает самых активных детей. Незнайка благодарит детей за то, что они научили его называть цвета на английском языке, и быть вежливым. Прощается с детьми.

Осознают результаты своей деятельности. Делятся своими впечатлениями. Прощаются с педагогом и Незнайкой: “Будь вежлив, и не забывай, прощаясь, говорить: Good bye!”