ОУД "Food. Азық-түлік өнімдері. Продукты питания" (толерантность)

Stages of activity Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Teacher’s activities

Мұғалімнің қызметі

Действия педагога

Children’s activity

Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей

Motivational and incentive stage Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Здоровается с детьми. Good morning, children! Let’s greeting each other. Предлагает поздороваться друг с другом.

В гости к детям приходит Helen. Ей интересно узнать, какие продукты питания знают дети.

- Какие продукты питания вы знаете?

- Что любят кошки?

- А собачки?

- Сегодня вы научитесь говорить эти

слова на английском языке. В этом нам поможет наш язычок.

Здороваются. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! How are you? I am OK! Thank you”. Проявляют интерес. Думают, вспоминают и отвечают на вопросы:

- Хлеб, мясо, сыр, масло.

- Они любят молоко, рыбу.

- Мясо, молоко.

Organizational and exploratory stage

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Предлагает послушать сказку о том, как семья покупала семена репки (гимнастика для язычка)

First of all, we should do our phonetic exercises.

Мама, папа, бабушка, дедушка, брат и сестра пошли за семенами в магазин, чтобы посадить репку. Никто не смог купить семена, потому что по дороге их кусали комары и пчелы. Комары жужжали так: [z-z-z]. Пчелы жужжали так: [ð- ð- ð]. Как жужжали комары? Как жужжали пчелы? А теперь послушайте! Если вы услышите звук комара[z], хлопайте в ладоши, чтобы их отогнать. Если услышите звук пчелы [ð], сидите тихо, чтобы она вас не укусила.

Молодцы! Well done!

Look at the screen, please. Now we’ll learn some new words.

Знакомство с новыми словами с помощью стихотворений и показа презентации и картинок.

Разгорелся аппетит?

Съешьте мясо. Мясо – meat.

Это правда, а не бред:

Хлеб мы называем bread.

Масло нужно всем ребятам.

Масло по-английски – butter.

Это вовсе не каприз

Сыр мы называем – cheese.

Молоко я пить привык

Молоко иначе milk.

Let’s have a rest.

Физминутка

Walking, walking, walking,

Walking, walking, walking.

Hop, hop, hop, hop, hop, hop.

Running, running, running,

Running, running, running.

Now, stop! Stop, stop, stop.

Кукла Helen хвалит детей за активную физминутку и обращается к детям:

- А сейчас я хочу узнать, какие вы любите продукты. Чтобы сказать это на английском языке, надо использовать слова “I like…”

Например: “I like meat. I like cheese”

В начале занятия мы делали гимнастику для язычка, а сейчас обыграем сказку. Репка – это тоже продукт питания. Она очень полезная, в ней много витаминов.

Сказка “Репка”

Цель: развивать у детей творческие способности, умение ориентироваться в отношениях между персонажами.

Кукла хвалит детей за участие их в постановке сказки.

Проявляют интерес. Слушают сказку внимательно.

С удовольствием повторяют звуки.

- [z-z-z]

- [ð- ð- ð]

С увлечением смотрят презентацию и картинки, повторяют слова на английском языке.

- хлеб – нан – bread, сыр – ірімшік – cheese, масло – май – butter, мясо – ет – meat, молоко – сүт – milk.

Индивидуальная работа с Кариной,

Включение детей в процесс деятельности. Дети выполняют с удовольствием все движения, проговаривая слова физминутки.

Внимательно слушают куклу. Активно участвуют в разговоре.

- I like milk. сүт.

- I like cheese. ірімшік

- I like meat. ет

- I like butter. май

Включение детей в процесс деятельности. Принимают активное участие в инсценировке сказки.

После инсценировки дети делают вывод: у нас бы не получилась интересная и замечательная сказка, если бы мы не работали дружно, согласованно. Мы не обижались на то, кому какая роль досталась в сказке. Мы были дружные и терпимые друг к другу. Хотя Мы все разной национальности, девочки и мальчики, у нас получилось очень интересное занятие.

Reflective and corrective stage Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий

Подводит итог занятию. Кукла поощряет и благодарит детей за знания, которые они показали. Прощается с детьми.

Осознают результаты своей деятельности. Прощаются с педагогом и куклой. Будь вежлив, и не забывай, прощаясь, говорить: “Good bye!”