Технологическая карта
организованной учебной деятельности №
Провела: Асылбекова К.Е.
Дата проведения:
Возрастная группа: Средняя группа
Вариативный компонент: «Step by step»
Раздел: «Английский язык »
Тема: «Parts of the body»
Цель: закрепить предыдущую тему, научить называть части тела английском языке.
ОЗ: обучать правильному произношению и интонации;
РЗ: развивать познавательную активность детей;
ВЗ: воспитывать интерес к изучению английского языка.
Оборудование: карточки с изображением частей тела, игрушка пчелы, картинки с изображением человечков.
Словарная работа: body, face, голова -head, шея -neck, туловище - body, руки-hands, ноги-feet
Билингвальный компонент: body-тело-дене
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
| Мотивационно- побудительный
Организационно- поисковый | -Good morning children!
- Давайте поприветствуем друг друга: Good morning, good morning, Good morning to you! Good morning, good morning, I am glad to see you! -Садитесь на свои места. Sit down please. - Скажите мне, пожалуйста, какие части тела вы знаете? - Люди отличаются друг от друга ростом, цветом волос или глаз. Бывают люди полные и худые, но у каждого из нас есть два глаза, нос, две руки и две ноги. В этом мы все одинаковые. Читает рассказ, о том, как было бы трудно человеку без глаз, ушей и носа. Вешает на доску отдельные части тела и называет их на английском языке. Как вы думаете, какая часть тела самая главная? (голова -head) голова -head, шея -neck, туловище - body, руки-hands, ноги-feet
Игра «Пчёлка» Называет по очереди части тела Физминутка Stand up children Clap your hands, Clap your hands Clap your hands Sit down children La la la Д/и «Собери человечка» Вывешивает на доску картинку с изображением туловища человека. -Давайте соберем человечка. У меня на столике лежат картинки с изображением отдельных частей человека. Ваша задача: приклеить к туловищу недостающие части тела, называя их на английском языке. | -Good morning Куралай Едиловна! Good morning, good morning, Good morning to you! Good morning, good morning, I am glad to see you!
- голова, нога, рука, шея и т.д.
Внимательно слушают.
(Дети повторяют за учителем несколько раз новые слова)
С удовольствием играют.
Дотрагиваются до названной части тела
Stand up children Clap your hands, Clap your hands Clap your hands Sit down children La la la
Желающие выходят и клеят необходимые части тела, чтобы собрать человечка. Называют на английском языке хором. |
| Рефлексивно- корригирующий | -Итак, какая тема была сегодня? - ОУД окончен. До свидания. Good bye! | - Части тела. Good bye Куралай Едиловна! |
Ожидаемый результат:
Знать: Новые лексические единицы.
Иметь: Навыки называть части тела на иностранном языке.
Уметь: Правильно произносить новые слова.
Проверила:
Замечание:
Дети, нуждающиеся в педагогической поддержке:
