ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ К ГИА
« Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…»
Формула успеха хорошо сдать экзамен по математике: Высокая степень восприимчивости + Мотивация + Компетентный педагог
Схема подготовки
Готовность учащихся к сдаче ГИА
Информационная подготовка
- Правила поведения на экзамене.
- Правила заполнения бланков.
- Проведение занятий по тренировке заполнения бланков.
- Пробные внутришкольные ГИА.
- Контроль времени.
- Оценка объективной и субъективной трудности заданий.
- Прикидка границ результатов, анализ ответа на предмет соответствия действительности, минимальная подстановка как приём проверки ответа.
- Приём «спирального движения» по тесту
Психологическая подготовка
Предметная подготовка
Первый принцип - тематический.
- Разумно выстраивать подготовку, соблюдая правило – от простых типовых заданий до заданий второй части ГИА. Опыт работы показал, что расположение однотипных задач группами полезно, поскольку дает возможность научиться логичным рассуждениям при решении задач и освоить основные приемы их решения. Система различных типов задач, решаемых с нарастающей сложностью, развивает мышление обучающихся.
- Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой
- Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой
- Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой
- Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой
- Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой
Второй принцип - логический
Нужно учиться использовать наличный запас знаний, применяя различные «хитрости» и рассуждения для получения ответа наиболее простым и понятным способом.
Третий принцип - тренировочный.
Переход к комплексным тестам разумен, начиная со 2 полугодия, когда у школьника накоплен запас общих подходов к основным типам заданий и есть опыт в их применении на заданиях любой степени сложности.
Четвертый принцип - индивидуальный .
Работа с каждым обучающимся по коррекции знаний, умению выстраивать свои индивидуальные ассоциации по подходам к решению, выявление собственной подготовки по предмету, способности к самопроверке дает положительный результат.
Пятый принцип - временной.
Все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени. Занятия по подготовке к тестированию нужно стараться проводить с подчеркнутым акцентированием контроля времени. Это тяжело школьникам на первых порах, но, привыкнув к этому, они затем чувствуют себя на ГИА намного спокойнее.
Постоянный контроль, анализ результатов, коррекция деятельности обучающихся - залог успешной сдачи ГИА. Все работы, тесты, конкретные задания обучающихся желательно проверять и в течение года прослеживать динамику каждого.
Шестой принцип - контролирующий
