2 класс. Открытый урок. Русский язык.
Программа «Перспективная начальная школа».
Место проведения: МОУ Мелиховская СОШ.
Учитель: Пронина Марина Николаевна.
Тема: Повторение по теме «Орфография».
Цели: способствовать закреплению знаний о способах проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова;
выработать представление о четком разграничении понятий «проверочное» и «проверяемое слово»;
создать условия для формирования орфографической зоркости
способствовать развитию коммуникативных компетенций.
Оборудование: учебник (часть 1, Н.А.Чуракова, Москва АКАДЕМКНИГА\УЧЕБНИК, 2009), тетрадь для самостоятельной работы №1(ТПО) ( Т.А.Байкова, О.В.Малаховская, Москва АКАДЕМКНИГА\УЧЕБНИК 2009) , карточки для самостоятельной групповой работы, мультимедийное оборудование, толковые словари.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Кто видел и знает, что такое звездопад?
- Что делают, когда падает звезда? (загадывают желание)
- Сегодня каждый из вас получит возможность загадать желание, если к вам в тетрадь упадут звезды.
II. Сообщение темы и целей.
На уроке повторим как правильно проверять безударные гласные и парные согласные в корнях.
III. Интрига.
Обратимся к слову ЗВ_ЗДОПА_
- Из каких частей образовано слово?
Сравнение слов: звезда звезды (формы одного слова)
- Измените слово так, чтобы оно обозначало маленький предмет. (звездочка)
- Какое правило слышите в слове? (ЧК)
YI. Чистописание.
ЧК ЧН ЧТ
ТПО с.42: - Найдите внизу картинку.
- Кого узнали?
- Найти «лишние» слова.
Y. Словарная работа.
НД: Ску[ш]но, коне[ш]но, [ш]то, скворе[ш]ник.
- Прочитайте слова.
Спишите правильно.
! Взаимопроверка: Если правильно, нарисуйте соседу звездочку и вторую, если очень красиво написано.
YI. Работа по учебнику.
1. – Найдите в словарной работе слово, в котором нужно проверять безударную гласную. (скворечник- скворушка)
- Вспомните правило.
2. с.167 уп.136
- Прочитайте текст.
Работа с толковым словарем. (ЮР с.132)
- В каком значении это слово употребила Е.Благинина? (на холме – холм)
- Выберите из текста стихотворения слова, в которых пропущена безударная гласная. (проверять устно)
3. Самост.работа: с.168 уп.137
Самопроверка: Слайд
- Если у вас все правильно, нарисуйте себе звездочку.
ФМ: Слайд «Сквозь Вселенную». А сейчас мы отправляемся навстречу звездам. Представьте, что вы летите в космосе.
4. Вернемся к уп.136.
- Прочитайте еще раз название.
- Почему в слове скобочки?
- Найдите в тексте слова, в которых нужно проверять парные согласные. (устно)
5. Парная работа на карточках.
I в. II в.
сугро_ ша_ка
сне_ки варе_ки
моро_ шу_ка
лё_ сапо_ки
сколь_ко сала_ки
- Прочитать слова по вариантам.
- Вставить пропущенную букву. (можно советоваться в парах)
- Какой общей темой объединены?
- Попробуйте с помощью этих слов представить картинку.
Расскажите, что на ней видите.
YII. Итог.
- Какие важные правила сегодня повторили?
- У кого в тетрадь опустились 3 звезды?
Загадайте себе желание, может быть оно исполнится.
YIII. Д\з: Чтобы успех пришел к каждому, поработайте дома: с.168 уп.138
