МБДОУ Д/ С « Аленушка» п. Первомайский
Эффективные приёмы развития связной речи и активизации словаря детей дошкольного возраста
Подготовила :
воспитатель Бронникова Анастасия Викторовна
Эффективные приёмы развития связной речи и активизации словаря детей дошкольного возраста
Цель: обобщение материала по применению различных методов и приёмов в работе педагогов по формированию связной речи и активизации словаря у дошкольников.
Задачи:
- 1. Привлечь внимание педагогов к проблеме развития речи детей.
- 2. Систематизировать знания педагогов об особенностях и условиях развития речи детей в ДОУ.
- 3. Активизировать деятельность педагогов.
Разминка
- Вопросы:
- 1. Что такое связная речь?
- 2. Назовите характерные особенности связной речи:
- 3. Какие социальные функции выполняет связная речь?
- 4. Какой вид деятельности дошкольника наиболее благоприятен для развития речевой и познавательной активности?
- 5. Назовите основную функцию связной речи?
- 6. В каких формах осуществляется связная речь?
- 7. Разговор двоих или нескольких на тему связанную с какой-либо ситуацией
- 8. Речь одного собеседника, обращенная к слушателям
- 9. Как называется текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств, действий ?
- 10. С какой возрастной группы начинается работа по обучению детей монологической речи?
- 11. Ведущий прием, в средней группе используемый при составлении рассказа по картине
- 12. Ведущий прием для активизации речи и мышления
- 13. Какие формы работы используют при обучении детей связной речи для каждого возраста?
К какому виду рассказов отнесем эти занятия?
- 1. Ребенку предложили описать игрушечную машину, которую он держит в руках
- 2. Ребенку предложили описать мишку, который играл с ними на музыкальном занятии, а теперь остался сидеть в музыкальном зале
- 3. Ребенку попросили описать мишку, которого он бы сделал сам, если бы был игрушечником (рассказ по
Методы развития связной речи:
- Пересказ
- Рассказ по серии сюжетных картинок
- Рассказ по сюжетной картине
- Рассказ – описание пейзажной картины .
- Сравнительное описание предметов .
- Творческий рассказ
- Метод «микрофон»
- Метод «синквейна»
Метод «синквейна»
- Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольников.
- Слово «синквейн» происходит от французского «пять». Это стихотворение из пяти строк, которое строится по следующим правилам:
- • 1 строчка - одно существительное;
- • 2 строчка - два прилагательных, которые характеризуют данное существительное;
- • 3 строчка - три глагола, обозначающие действие существительного;
- • 4 строчка - фраза из четырех слов, которая характеризует существительное;
- • 5 строчка - одно существительное, повторение сути, резюме сказанному.
1.Котенок
2.Беленький, пушистый
3.Спит, ест, играет
4.О мой друг
5.Домашнее животное
1. Арбуз
2. Круглый, вкусный
3. Растет, зреет, катится
4. Арбуз- это большая ягода
5. Лето
1. Дом
2. Большой, красивый
3. Строиться, греет, защищает
4. Нужен всем людям
5. Убежище
Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных для них слов
- Еще один метод активизации словаря детей - сказкотерапия. При проведении сказкотерапии используются в основном такие приемы: словесно – режиссерская игра, словесное комментирование, совместная словесная импровизация – учить продолжать предложения воспитателя, дополняющие описание эмоционального состояния героев, этюды, драматизация (старшие группы).
- В дошкольной педагогике все дидактические игры можно разделить на три основных вида:
- - игры с предметами (игрушками, природным материалом),
- - настольно-печатные;
- - словесные игры.
Приемы словарной работы:
- Экскурсии
- Рассматривание и обследование предметов
- Наблюдение
- Называние (или образец произношения) нового или трудного слова
- Называние, сопровождаемое показом объекта
- Называние, сопровождаемое толкованием
- Включение слова в предложение
- Повторение (неоднократное) слова воспитателем, отдельными детьми, хором в течение занятия
- Объяснение происхождения слова (старшие группы)
- Вопрос
- Игровые упражнения в подборе слов
- Дидактические игры
- Словесные игры на классификацию предметов
- Загадки
- Сравнение предметов
- Называние
