![Урок окружающего мира в 3 классе](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_0.jpg)
Урок окружающего мира
в 3 классе
![«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.» В.А.Сухомлинский](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_1.jpg)
«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.»
В.А.Сухомлинский
![Картинка Экологическая катастрофа](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_2.jpg)
Картинка Экологическая катастрофа
![Экологическая катастрофа](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_3.jpg)
Экологическая катастрофа
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_4.jpg)
![Тема: «Экология и экономика»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_5.jpg)
Тема: «Экология и экономика»
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_6.jpg)
![НЕЖИВАЯ ПРИРОДА ЖИВАЯ ПРИРОДА Почва Солнце Осадки Цветок Бабочка Человек](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_7.jpg)
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
ЖИВАЯ ПРИРОДА
Почва
Солнце
Осадки
Цветок
Бабочка
Человек
![Хорошо или плохо рвать полевые цветы?](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_8.jpg)
Хорошо или плохо рвать полевые цветы?
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_9.jpg)
![1. Европейцы привезли в Австралию кроликов, там у них почти не было естественных врагов. Кролики размножались очень быстро и в огромных количествах, они уничтожили всю зелень на огромных площадях.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_10.jpg)
1. Европейцы привезли в Австралию кроликов, там у них почти не было естественных врагов. Кролики размножались очень быстро и в огромных количествах, они уничтожили всю зелень на огромных площадях.
![2. Очень часто люди считают насекомых вредными. Но уничтожение какого-либо вида может полностью нарушить экологическое равновесие. На острове Борнео из-за применения средства против москитов, сильно увеличилось количество крыс. Яд вызвал настоящую цепную реакцию. Отравленных москитов ели тараканы, тараканы были основной пищей ящериц. Ящерицы отравлялись.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_11.jpg)
2. Очень часто люди считают насекомых вредными. Но уничтожение какого-либо вида может полностью нарушить экологическое равновесие. На острове Борнео из-за применения средства против москитов, сильно увеличилось количество крыс. Яд вызвал настоящую цепную реакцию. Отравленных москитов ели тараканы, тараканы были основной пищей ящериц. Ящерицы отравлялись.
![Все в природе взаимосвязано](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_12.jpg)
Все в природе взаимосвязано
![Что я могу сделать для экологического благополучия своего села Советского?](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_13.jpg)
Что я могу сделать для экологического благополучия своего села Советского?
![Правила поведения на природе ломать ветки, рвать цветы, сорить, жечь костры, собирать незнакомые грибы, разорять птичьих гнезд, разорять муравейников, забирать животных домой, рубить молодые деревья. НЕ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_14.jpg)
Правила поведения
на природе
ломать ветки,
рвать цветы,
сорить,
жечь костры,
собирать незнакомые грибы,
разорять птичьих гнезд,
разорять муравейников,
забирать животных домой,
рубить молодые деревья.
НЕ
![Игра «Экологический свет» Валера встал утром поздно. Чтобы не опоздать в школу, побежал не по обычному маршруту по асфальтовой дорожке вокруг школьного сада. А побежал через сад. А за школьным забором вчера вскопали широкую полосу, и Валера пустился напрямик, затаптывая слабые росточки. Когда он прибежал в класс. Прозвенел звонок. -Не опоздал! – радостно подумал Валера.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_15.jpg)
Игра «Экологический свет»
Валера встал утром поздно. Чтобы не опоздать в школу, побежал не по обычному маршруту по асфальтовой дорожке вокруг школьного сада. А побежал через сад. А за школьным забором вчера вскопали широкую полосу, и Валера пустился напрямик, затаптывая слабые росточки. Когда он прибежал в класс. Прозвенел звонок.
-Не опоздал! – радостно подумал Валера.
![Учитель попросил Алёшу принести из библиотеки книгу. Алёша вышел в коридор, быстро добежал до библиотеки и услышал, как где-то течёт вода. Он решил посмотреть. Оказалось, что кто-то не закрыл воду в умывальнике, брызги летели в разные стороны. Алёша попробовал закрыть кран, но ничего не получилось. Алёша вошёл в библиотеку и рассказал об этом библиотекарю.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_16.jpg)
Учитель попросил Алёшу принести из библиотеки книгу. Алёша вышел в коридор, быстро добежал до библиотеки и услышал, как где-то течёт вода. Он решил посмотреть. Оказалось, что кто-то не закрыл воду в умывальнике, брызги летели в разные стороны. Алёша попробовал закрыть кран, но ничего не получилось. Алёша вошёл в библиотеку и рассказал об этом библиотекарю.
![Бабушка попросила Андрея собрать цветки липы, чтобы зимой заваривать чай от простуды. Андрей вышел из дома и стал искать липу. Оказалось, что далеко идти не надо – вдоль шоссе росли липы. Андрей быстро сорвал цветки и принёс бабушке.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_17.jpg)
Бабушка попросила Андрея собрать цветки липы, чтобы зимой заваривать чай от простуды. Андрей вышел из дома и стал искать липу. Оказалось, что далеко идти не надо – вдоль шоссе росли липы. Андрей быстро сорвал цветки и принёс бабушке.
![Катастрофы: 1. В одной стране фермеры, с целью сохранения домашних животных, решили уничтожить всех хищных зверей. Что произойдет в природе если они это сделают? 2. На берегу озера было решено построить завод, в отходах которого содержится ртуть. Какую опасность это производство представляет для природы?](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_18.jpg)
Катастрофы:
1. В одной стране фермеры, с целью сохранения домашних животных, решили уничтожить всех хищных зверей. Что произойдет в природе если они это сделают?
2. На берегу озера было решено построить завод, в отходах которого содержится ртуть. Какую опасность это производство представляет для природы?
![Вывод На Земле возможна жизнь, благодаря воздуху, воде, почве; сохранить эти богатства в чистоте можно, бережно относясь к воздуху, воде, почве.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_19.jpg)
Вывод
На Земле возможна жизнь, благодаря воздуху, воде, почве; сохранить эти богатства в чистоте можно, бережно относясь к воздуху, воде, почве.
![Домашнее задание Обязательно: 1. Прочитать в учебнике стр. 81-86. «Экономика и экология» По выбору: 2. Нарисовать рисунок «Что делает наше село красивым?». 3. Приготовить рассказ «Как разумно использовать природные богатства?».](http://fsd.intolimp.org/html/2018/10/28/i_5bd60eed14da8/img_phpfl0XpA_prezentaciya_20.jpg)
Домашнее задание
Обязательно:
1. Прочитать в учебнике стр. 81-86. «Экономика и экология»
По выбору:
2. Нарисовать рисунок «Что делает наше село красивым?».
3. Приготовить рассказ «Как разумно использовать природные богатства?».