ГБПОУ КК Краснодарский педагогический колледж
РППС в группах детей с нарушениями зрения
Подготовили:
Студентки 4 курса группы Есд
Ковтун Дарья, Скляр Ульяна, Погорелова Анастасия, Беляева Виктория
Преподаватель:
Березовская Е. В.
Главная цель РППС: создание условий для полноценного развития дошкольников с патологией зрения во всех образовательных областях с учетом федеральных государственных требований в контексте основных целей образовательной программы учреждения
Принципы построения рппс в группах детей с нарушениями зрения:
Принцип дистанции позиции
Принцип активности, самостоятельности
Принцип стабильности – динамичности
Принцип комплексирования и гибкого зонирования
Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды
Гендерный принцип
Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка
принцип доступности
«Центр коррекции»
рекомендации врача – окулиста в соответствии с состоянием зрения ребенка:
Посадить ребенка следует ближе к рассматриваемому объекту или использовать индивидуальную наглядность
Размер наглядного материала при фронтальном предъявлении должен быть крупным (15-20 см), при индивидуальном предъявлении - учитывается острота зрения ребёнка
Нельзя использовать ламинированные пособия и игры, дающие блики от очков
Необходимо включать в работу с детьми зрительные гимнастики, игры со зрительными тренажерами
«Сенсорный уголок»
«Уголок физического развития»
«Уголок природы и экспериментирования»
«уголок изобразительного творчества»
«Уголок книги»
«Уголок театрализованной деятельности»
«Уголок математики» и «Уголок развития речи»
Для эффективного развития ребенка с нарушением зрения необходима предметно-пространственная среда, насыщенная различными сенсорными раздражителями и условиями для двигательной активности
