«Зима 2025»

Презентация урока обучения грамоте «Согласные звуки [р], [р']. Буква Р, р» (УМК "Школа России")

Презентация поможет учителю начальных классов подготовить урок обучения грамоте по теме "Согласные звуки [р], [р']. Буква Р,р" (УМК "Школа России")

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Урок обучения грамоте по УМК «Школа России» ТЕМА: «Согласные звуки [р] [р']. Буква Р р» Автор разработки: Митрофанова Марина Владимировна учитель начальных классов МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка

Урок обучения грамоте по УМК «Школа России»

ТЕМА: «Согласные звуки [р] [р']. Буква Р р»

Автор разработки:

Митрофанова Марина Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка

Дайте характеристику, изученным гласным звукам и буквам. [ы] [о] [а] [у] [и]

Дайте характеристику, изученным гласным звукам и буквам.

[ы]

[о]

[а]

[у]

[и]

Дать характеристику изученным согласным звукам. [л] [л'] [н] [т'] [т] [к'] [к] [с'] [с] [н']

Дать характеристику изученным согласным звукам.

[л]

[л']

[н]

[т']

[т]

[к']

[к]

[с']

[с]

[н']

Отгадайте загадку  Ползет наоборот, Задом наперед, Все под водой Хватает клешней.    Выделим первый звук. Охарактеризуем его.  [р]

Отгадайте загадку

Ползет наоборот,

Задом наперед,

Все под водой

Хватает клешней.

Выделим первый звук.

Охарактеризуем его.

[р]

Отгадайте загадку  В воде растет, Уборки ждет. Годен для каши, Ест его Маша. Годен для плова. Ест его Вова.  Выделим первый звук. Охарактеризуем его.  [р']

Отгадайте загадку

В воде растет,

Уборки ждет.

Годен для каши,

Ест его Маша.

Годен для плова.

Ест его Вова.

Выделим первый звук.

Охарактеризуем его.

[р']

Вспомните с какого звука начиналось первое слово? А с какого второе? Послушайте эти звуки. Эти звуки обозначаются в русском языке буквой [р'] [р]

Вспомните с какого звука начиналось первое слово? А с какого второе? Послушайте эти звуки.

Эти звуки обозначаются в русском языке буквой

[р']

[р]

Какие звуки обозначаем буквой Р р («эр ») ? [р] [р']

Какие звуки обозначаем буквой Р р («эр ») ?

[р]

[р']

На что похожа буква Р р («эр»)?  Буква Р – на мачте парус, Вдаль плывёт, небес касаясь. (Владимир Степанов)

На что похожа буква Р р («эр»)?

Буква Р – на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

(Владимир Степанов)

На что похожа буква Р р («эр»)?  Дрожу от страх до сих пор! – Воскликнуло полено: - Похожа буква на топр! Расколет непременно. (Ефим Тарлапан)

На что похожа буква Р р («эр»)?

  • Дрожу от страх до сих пор! –

Воскликнуло полено: -

Похожа буква на топр!

Расколет непременно.

(Ефим Тарлапан)

Прочитайте слоги. ро ра ры ри ру ор ар  ур ыр ир  В каком слоге согласная буква р обозначает мягкий согласный звук [р'] .

Прочитайте слоги.

ро ра ры ри ру

ор ар ур ыр ир

В каком слоге согласная буква р обозначает мягкий согласный звук [р'] .

Откройте Азбуку, переверните страницу (с.65). Прочитаем первый столбик слов.     Сколько слогов в первом слове? Какой слог ударный? Сколько слогов во втором слове? Какой слог ударный? На какой вопрос отвечают слова? Подберите к ним местоимение. она что?

Откройте Азбуку, переверните страницу (с.65).

Прочитаем первый столбик слов.

Сколько слогов в первом слове? Какой слог ударный? Сколько слогов во втором слове? Какой слог ударный? На какой вопрос отвечают слова? Подберите к ним местоимение.

она

что?

Прочитаем первый столбик слов.     Выделите общую часть ран- это корень. Слова имеют общий корень и близки по смыслу – они однокоренные. Ранка – это маленькая рана. Посмотрите на часть слова, которая находится после корня – к. Это суффикс. Какое значение придает слову суффикс –к. Уменьшительное. Выделим окончание.

Прочитаем первый столбик слов.

Выделите общую часть ран- это корень. Слова имеют общий корень и близки по смыслу – они однокоренные. Ранка – это маленькая рана. Посмотрите на часть слова, которая находится после корня – к. Это суффикс. Какое значение придает слову суффикс –к. Уменьшительное. Выделим окончание.

Прочитаем второй столбик слов.       Сколько слогов в первом слове? Какой слог ударный? Сколько слогов во втором слове? Какой слог ударный? На какой вопрос отвечают слова? Подберите к ним местоимение. что сделал? он

Прочитаем второй столбик слов.

Сколько слогов в первом слове? Какой слог ударный? Сколько слогов во втором слове? Какой слог ударный? На какой вопрос отвечают слова? Подберите к ним местоимение.

что сделал?

он

Рассмотрите иллюстрацию.            Что делали дети? Какие цветы они поливали? Что случилось с девочкой? О чём будем читать текст?

Рассмотрите иллюстрацию.

Что делали дети? Какие цветы они поливали? Что случилось с девочкой? О чём будем читать текст?

Прочитайте заголовок. Прочитайте текст.        У кого растут кактусы? Что сделала Ира? Что с ней случилось? Что у Иры на руке?

Прочитайте заголовок. Прочитайте текст.

У кого растут кактусы? Что сделала Ира? Что с ней случилось? Что у Иры на руке?

Какое произведение Александра Сергеевича Пушкина проиллюстрировал художник?

Какое произведение Александра Сергеевича Пушкина проиллюстрировал художник?

Александр Сергеевич Пушкин  Сказка о рыбаке и рыбке

Александр Сергеевич Пушкин

Сказка о рыбаке и рыбке

Прочитаем отрывок в Азбуке.            Где жили старик со старухой? Как они жили? Докажи. Сколько лет они жили в землянке? Что делал старик? Что делала старуха?

Прочитаем отрывок в Азбуке.

Где жили старик со старухой? Как они жили? Докажи. Сколько лет они жили в землянке? Что делал старик? Что делала старуха?

Александр Сергеевич Пушкин  Сказка о рыбаке и рыбке         Расскажите, что произошло в сказке дальше. Что пожелала старуха сначала? А потом? Чем закончилась сказка?

Александр Сергеевич Пушкин

Сказка о рыбаке и рыбке

Расскажите, что произошло в сказке дальше.

Что пожелала старуха сначала? А потом? Чем закончилась сказка?

Прочитайте слова. рак    роза   крот рот    рана   кран рис    рука   кора сон    ирис   рост Что общего в словах первого столбика? Второго столбика? Найдите лишнее слово во третьем столбике.

Прочитайте слова.

рак роза крот

рот рана кран

рис рука кора

сон ирис рост

Что общего в словах первого столбика? Второго столбика? Найдите лишнее слово во третьем столбике.

Выполните звуко-буквенный анализ.

Выполните звуко-буквенный анализ.

Выполните звуко-буквенный анализ.

Выполните звуко-буквенный анализ.

Лента букв А О У Ы И Н Л Р К Т С

Лента букв

А

О

У

Ы

И

Н

Л

Р

К

Т

С

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее