«Весна — лето 2024»

Презентация Влияние света на рост фасоли

презентация к научно-исследовательской работе.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Акмолинская область  Буландынский район  КГУ «Отрадненская средняя школа»    Тема исследования:  «Влияние света на рост и развитие фасоли».   СЕКЦИЯ: ХИМИЯ- БИОЛОГИЯ    Выполнил: Сушко Тимур ученик 2 класса  Руководитель: Борко Т.Н.

Акмолинская область Буландынский район КГУ «Отрадненская средняя школа» Тема исследования: «Влияние света на рост и развитие фасоли». СЕКЦИЯ: ХИМИЯ- БИОЛОГИЯ

Выполнил: Сушко Тимур

ученик 2 класса

Руководитель: Борко Т.Н.

Актуальность:

Актуальность:

  • Выращивание растений из семян – очень увлекательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения в разных условиях освещенности натолкнуло меня на изучение влияния освещения надземных органов на направление и скорость роста растения на примере фасоли.
Цель работы:

Цель работы:

  • проверить влияние света на рост и развитие фасоли.
Задачи:

Задачи:

  • изучить влияние света на рост и развитие фасоли;
  • изучить характеристику фасоли;
  • вырастить фасоль в разных условиях освещенности;
  • понаблюдать за ростом и развитием фасоли;
  • измерить рост растения.
Гипотеза:

Гипотеза:

  • если фасоль поместить в недостаточно освещённое место, то она погибнет.
Предмет исследования: свет Объект исследования: фасоль

Предмет исследования: свет

Объект исследования: фасоль

Зачем растению свет? Листья – это «живые заводы» по производству еды. В листьях растения содержится хлорофилл. С его помощью растение вырабатывает себе пищу.

Зачем растению свет?

Листья – это «живые заводы» по производству еды. В листьях растения содержится хлорофилл. С его помощью растение вырабатывает себе пищу.

Фасоль – растение семейства бобовых. Её выращивают в более теплых областях обоих полушарий. Разводят из-за плодов и семян, а некоторые виды также из-за цветов — под названием турецких бобов. Семена фасоли и зеленые плоды используют в пищу, т.к. имеют высокую пищевую ценность. Родина фасоли - Южная, Центральная Америка и Индия.
  • Фасоль – растение семейства бобовых. Её выращивают в более теплых областях обоих полушарий. Разводят из-за плодов и семян, а некоторые виды также из-за цветов — под названием турецких бобов. Семена фасоли и зеленые плоды используют в пищу, т.к. имеют высокую пищевую ценность.
  • Родина фасоли - Южная, Центральная Америка и Индия.
В настоящее время фасоль выращивается во всем мире. В Европу фасоль завез Христофор Колумб. В промышленных масштабах возделывается главным образом на Украине, в Молдавии, Грузии, Краснодарском крае. Выращивается любителями-садоводами на приусадебных участках.

В настоящее время фасоль выращивается во всем мире. В Европу фасоль завез Христофор Колумб. В промышленных масштабах возделывается главным образом на Украине, в Молдавии, Грузии, Краснодарском крае. Выращивается любителями-садоводами на приусадебных участках.

  • Существует порядка 200 видов фасоли.
Самое ценное свойство фасоли – то, что по содержанию растительных белков она приближается к мясу и превосходит рыбу, зеленый горошек (на 6%) и крупы (в 2 раза), а по калорийности – картофель (в 3,5 раза). Клеопатра использовала фасоль в своих масках для лица Авиценна считал фасоль полезной для груди и лёгких.

Самое ценное свойство фасоли – то, что по содержанию растительных белков она приближается к мясу и превосходит рыбу, зеленый горошек (на 6%) и крупы (в 2 раза), а по калорийности – картофель (в 3,5 раза).

Клеопатра использовала фасоль в своих масках для лица

Авиценна считал фасоль полезной для груди и лёгких.

«Фасоль – растительное мясо».

«Фасоль – растительное мясо».

  • Одна тарелка бобов фасоли (300г.) даёт полное ощущение сытости, словно после съеденного мясного обеда. Поэтому фасоль часто называют «растительным мясом», из-за медленного переваривания белков в желудке
Методы исследования:

Методы исследования:

  • Беседа с родителями;
  • Изучение научной литературы;
  • Изучение интернет-источников;
  • Наблюдение;
  • Эксперимент.
Дневник наблюдения Для постановки эксперимента мы приобрели семена фасоли спаржевой  Изумрудные сережки . При вскрытии пакетиков установили, что семена имеют разную окраску и форму. Семена фасоли измерили линейкой. Отобрали одинаковые семена, длиной 1,5 см.  Отобранные семена использовали для постановки опыта.

Дневник наблюдения

Для постановки эксперимента мы приобрели семена фасоли спаржевой  Изумрудные сережки . При вскрытии пакетиков установили, что семена имеют разную окраску и форму. Семена фасоли измерили линейкой. Отобрали одинаковые семена, длиной 1,5 см.  Отобранные семена использовали для постановки опыта.

20 октября –  дата начала эксперимента .  Семена положили на влажную вату для набухания и прорастания.

20 октября –  дата начала эксперимента .  Семена положили на влажную вату для набухания и прорастания.

  • 29 октября  – взошел № 2 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, его высота равна 6 см
  • 25 октября  – пророщенные семена фасоли поместили в две одинаковые пронумерованные ёмкости с одинаковым составом почвы и поддонами.  Ёмкость №1  (контрольное растение)поставили в тёплое, хорошо освещённое место - на окно.  Ёмкость № 2  (опытное растение) – в тёплое место –на шкаф. Растения регулярно поливали одинаковым количеством отстоявшейся воды комнатной температуры.
1 ноября–  взошел №1, его высота равна 4 см  высота №2 равна 18 см

1 ноября–  взошел №1, его высота равна 4 см

высота №2 равна 18 см

4 ноября   –  № 1 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, высота равна 5 см, появились 2 листа; высота № 2 равна 23 см, его семядольные листья засохли и отпали, появились 2 листа в виде чешуек.

4 ноября   –  № 1 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, высота равна 5 см, появились 2 листа; высота № 2 равна 23 см, его семядольные листья засохли и отпали, появились 2 листа в виде чешуек.

30ноября -  высота № 1 равна 16 см, в пазухе нижнего листа образование бутона;

30ноября -  высота № 1 равна 16 см, в пазухе нижнего листа образование бутона;

14декабря -  высота № 1 равна 18 см, в пазухе шестого листа образование стручка;

14декабря -  высота № 1 равна 18 см, в пазухе шестого листа образование стручка;

24 декабря – у образца № 1стручок достиг длины 7 см, в стручке образовались плоды фасоли

24 декабря – у образца № 1стручок достиг длины 7 см, в стручке образовались плоды фасоли

Вывод:

Вывод:

  • В результате наблюдения за ростом и развитием фасоли на подоконнике, я сделал вывод, что растения с сильной корневой системой и достаточным освещением выжили, и дали плоды, а растения помещённые в слабо освещённое место были слабыми и погибли.
«Любознательные никогда не останавливаются на том, что изучили. Стремитесь познавать этот загадочный мир!» Спасибо за внимание!

«Любознательные никогда не останавливаются на том, что изучили. Стремитесь познавать этот загадочный мир!»

Спасибо

за внимание!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее