![Акмолинская область Буландынский район КГУ «Отрадненская средняя школа» Тема исследования: «Влияние света на рост и развитие фасоли». СЕКЦИЯ: ХИМИЯ- БИОЛОГИЯ Выполнил: Сушко Тимур ученик 2 класса Руководитель: Борко Т.Н.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_0.jpg)
Акмолинская область Буландынский район КГУ «Отрадненская средняя школа» Тема исследования: «Влияние света на рост и развитие фасоли». СЕКЦИЯ: ХИМИЯ- БИОЛОГИЯ
Выполнил: Сушко Тимур
ученик 2 класса
Руководитель: Борко Т.Н.
![Актуальность:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_1.jpg)
Актуальность:
- Выращивание растений из семян – очень увлекательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения в разных условиях освещенности натолкнуло меня на изучение влияния освещения надземных органов на направление и скорость роста растения на примере фасоли.
![Цель работы:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_2.jpg)
Цель работы:
- проверить влияние света на рост и развитие фасоли.
![Задачи:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_3.jpg)
Задачи:
- изучить влияние света на рост и развитие фасоли;
- изучить характеристику фасоли;
- вырастить фасоль в разных условиях освещенности;
- понаблюдать за ростом и развитием фасоли;
- измерить рост растения.
![Гипотеза:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_4.jpg)
Гипотеза:
- если фасоль поместить в недостаточно освещённое место, то она погибнет.
![Предмет исследования: свет Объект исследования: фасоль](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_5.jpg)
Предмет исследования: свет
Объект исследования: фасоль
![Зачем растению свет? Листья – это «живые заводы» по производству еды. В листьях растения содержится хлорофилл. С его помощью растение вырабатывает себе пищу.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_6.jpg)
Зачем растению свет?
Листья – это «живые заводы» по производству еды. В листьях растения содержится хлорофилл. С его помощью растение вырабатывает себе пищу.
![Фасоль – растение семейства бобовых. Её выращивают в более теплых областях обоих полушарий. Разводят из-за плодов и семян, а некоторые виды также из-за цветов — под названием турецких бобов. Семена фасоли и зеленые плоды используют в пищу, т.к. имеют высокую пищевую ценность. Родина фасоли - Южная, Центральная Америка и Индия.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_7.jpg)
- Фасоль – растение семейства бобовых. Её выращивают в более теплых областях обоих полушарий. Разводят из-за плодов и семян, а некоторые виды также из-за цветов — под названием турецких бобов. Семена фасоли и зеленые плоды используют в пищу, т.к. имеют высокую пищевую ценность.
- Родина фасоли - Южная, Центральная Америка и Индия.
![В настоящее время фасоль выращивается во всем мире. В Европу фасоль завез Христофор Колумб. В промышленных масштабах возделывается главным образом на Украине, в Молдавии, Грузии, Краснодарском крае. Выращивается любителями-садоводами на приусадебных участках.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_8.jpg)
В настоящее время фасоль выращивается во всем мире. В Европу фасоль завез Христофор Колумб. В промышленных масштабах возделывается главным образом на Украине, в Молдавии, Грузии, Краснодарском крае. Выращивается любителями-садоводами на приусадебных участках.
- Существует порядка 200 видов фасоли.
![Самое ценное свойство фасоли – то, что по содержанию растительных белков она приближается к мясу и превосходит рыбу, зеленый горошек (на 6%) и крупы (в 2 раза), а по калорийности – картофель (в 3,5 раза). Клеопатра использовала фасоль в своих масках для лица Авиценна считал фасоль полезной для груди и лёгких.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_9.jpg)
Самое ценное свойство фасоли – то, что по содержанию растительных белков она приближается к мясу и превосходит рыбу, зеленый горошек (на 6%) и крупы (в 2 раза), а по калорийности – картофель (в 3,5 раза).
Клеопатра использовала фасоль в своих масках для лица
Авиценна считал фасоль полезной для груди и лёгких.
![«Фасоль – растительное мясо».](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_10.jpg)
«Фасоль – растительное мясо».
- Одна тарелка бобов фасоли (300г.) даёт полное ощущение сытости, словно после съеденного мясного обеда. Поэтому фасоль часто называют «растительным мясом», из-за медленного переваривания белков в желудке
![Методы исследования:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_11.jpg)
Методы исследования:
- Беседа с родителями;
- Изучение научной литературы;
- Изучение интернет-источников;
- Наблюдение;
- Эксперимент.
![Дневник наблюдения Для постановки эксперимента мы приобрели семена фасоли спаржевой Изумрудные сережки . При вскрытии пакетиков установили, что семена имеют разную окраску и форму. Семена фасоли измерили линейкой. Отобрали одинаковые семена, длиной 1,5 см. Отобранные семена использовали для постановки опыта.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_12.jpg)
Дневник наблюдения
Для постановки эксперимента мы приобрели семена фасоли спаржевой Изумрудные сережки . При вскрытии пакетиков установили, что семена имеют разную окраску и форму. Семена фасоли измерили линейкой. Отобрали одинаковые семена, длиной 1,5 см. Отобранные семена использовали для постановки опыта.
![20 октября – дата начала эксперимента . Семена положили на влажную вату для набухания и прорастания.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_13.jpg)
20 октября – дата начала эксперимента . Семена положили на влажную вату для набухания и прорастания.
- 29 октября – взошел № 2 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, его высота равна 6 см
- 25 октября – пророщенные семена фасоли поместили в две одинаковые пронумерованные ёмкости с одинаковым составом почвы и поддонами. Ёмкость №1 (контрольное растение)поставили в тёплое, хорошо освещённое место - на окно. Ёмкость № 2 (опытное растение) – в тёплое место –на шкаф. Растения регулярно поливали одинаковым количеством отстоявшейся воды комнатной температуры.
![1 ноября– взошел №1, его высота равна 4 см высота №2 равна 18 см](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_14.jpg)
1 ноября– взошел №1, его высота равна 4 см
высота №2 равна 18 см
![4 ноября – № 1 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, высота равна 5 см, появились 2 листа; высота № 2 равна 23 см, его семядольные листья засохли и отпали, появились 2 листа в виде чешуек.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_15.jpg)
4 ноября – № 1 с семядольными листьями бледно-желтого цвета, высота равна 5 см, появились 2 листа; высота № 2 равна 23 см, его семядольные листья засохли и отпали, появились 2 листа в виде чешуек.
![30ноября - высота № 1 равна 16 см, в пазухе нижнего листа образование бутона;](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_16.jpg)
30ноября - высота № 1 равна 16 см, в пазухе нижнего листа образование бутона;
![14декабря - высота № 1 равна 18 см, в пазухе шестого листа образование стручка;](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_17.jpg)
14декабря - высота № 1 равна 18 см, в пазухе шестого листа образование стручка;
![24 декабря – у образца № 1стручок достиг длины 7 см, в стручке образовались плоды фасоли](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_18.jpg)
24 декабря – у образца № 1стручок достиг длины 7 см, в стручке образовались плоды фасоли
![Вывод:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_19.jpg)
Вывод:
- В результате наблюдения за ростом и развитием фасоли на подоконнике, я сделал вывод, что растения с сильной корневой системой и достаточным освещением выжили, и дали плоды, а растения помещённые в слабо освещённое место были слабыми и погибли.
![«Любознательные никогда не останавливаются на том, что изучили. Стремитесь познавать этот загадочный мир!» Спасибо за внимание!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/05/04/i_5aec2869d049c/img_phpaTM2Xp_Issledovatelskaya-rabota_20.jpg)
«Любознательные никогда не останавливаются на том, что изучили. Стремитесь познавать этот загадочный мир!»
Спасибо
за внимание!