Программа краткосрочного курса «Настольная игра своими руками»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Школа № 152 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Перми

Утверждаю

Директор МАОУ «Школа № 152 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми

приказ № 163 от «31» августа 2018 г.

_________________________Т.В. Щелконогова

Принято

на педагогическом совете МАОУ «Школа № 152 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми

протокол № 1 от « 30» августа 2018 г.

Согласовано

Руководитель МО _____________М.Г. Емалеева

Программа краткосрочного курса

«Настольная игра своими руками»

2018-2019 учебный год

Емалеева Марина Гайнутдиновна

г. Пермь

Пояснительная записка

Данная программа представляет собой разработанный курс творческой, интеллектуальной и досугово-развлекательной направленности для обучающихся с задержкой психического развития и умственной отсталостью, где предполагается создание собственной настольной игры.

Актуальность проблемы

«Игра устанавливает порядок и порядком является. Игра требует абсолютного и полного порядка» [1]. В игровой, самой естественной для ребенка, деятельности начинают формироваться универсальные учебные действия (коммуникативные, познавательные, личностные, регулятивные) [2]. Д.Б. Эльконин говорит об играх следующее: «Игровая техника – важнейшее условие проникновения ребёнка в сферу социальных отношений, их своеобразное моделирование в игровой деятельности» [3].

Разновидность игр достаточно широка. Наше внимание было сосредоточено именно на настольных играх. Настольные игры являются одним из лучших развлечений для детей. Они способны объединить детей, тренируют внимание, терпение и усидчивость. В магазинах продается огромное разнообразие настольных игр, но мы предполагаем, что самая интересная и полезная настольная игра, не требующая финансовых затрат – эта та игра, которая сделана своими руками.

Цели и задачи программы

Цель – создать конкретную настольную игру по образцу.

В связи с поставленной целью задачи выглядят следующим образом:

обучающие:

- познакомить с конкретной настольной игрой, аналогом Asmodee Dobble, правилами игры (Приложение 1);

- познакомить с последовательностью изготовления данной настольной игры.

воспитательно-развивающие:

- развивать художественный вкус, фантазию, пространственное воображение;

- воспитывать внимание, аккуратность, трудолюбие;

- воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени.

Планируемые результаты освоения программы курса

Освоение программы курса предполагает следующие ожидаемые результаты:

- умение изготавливать самостоятельно настольную игру по аналогии (Приложение 2);

- умение работать по образцу, планируя свои действия;

- умение использовать в трудовой деятельности различные инструменты, материалы; соблюдать необходимые правила техники безопасности;

- умение выполнять работу качественно, в установленный промежуток времени, оценивать результаты своего труда.

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие. 1 ч. Ознакомление с правилами игры. Пробное проведение игры.

Тема 2. Изготовление игры. 5 ч.

2.1. Изготовление карточек-кругов по шаблону.

2.2. Подбор необходимых изображений предметов.

2.3. Заполнение карточек изображениями (аппликация, рисование).

Тема 3. Изготовление дополнительных элементов. 2 ч.

3.1. Изготовление жетонов-фишек.

3.2. Изготовление и оформление упаковки игры.

Учебно-тематический план

№	Тема	Тематическое планирование	Количество часов
1.	Вводное занятие.	Ознакомление с правилами игры. Пробное проведение игры.	1 ч
2.	Изготовление игры.	Изготовление карточек-кругов по шаблону.	1 ч
2.	Изготовление игры.	Подбор необходимых изображений предметов.	1 ч
		Заполнение карточек изображениями (аппликация, рисование).	2 ч
		Раскрашивание изображений.	1 ч
3.	Изготовление дополнительных элементов.	Изготовление жетонов-фишек.	1 ч
3.	Изготовление дополнительных элементов.	Изготовление и оформление упаковки игры.	1 ч