| № п/п | Наименование разделов и тем | Содержание обучения | Требования к уровню подготовки учащихся | Диагностика | Дата |
| 1 | Введение в краеведение, что изучает краеведение. | Что такое краеведение и каково его назначение в духовно-нравственном развитии ученика. Школьное краеведение. Его цели, задачи, предмет исследования. | Знать суть понятия «краеведение», методы краеведческих исследований; |
|
|
| 2 | С чего начинается Родина. | Понятие малая Родина. Знакомство с источниками знаний о своей местности. Понятия: источники изучения края, первоисточник, подлинник, копия, реликвия. | Знать историко-культурные достопримечательности своего края | Подготовка проекта "Моё открытие родного края"(на основе сбора вещественных источников). |
|
| 3 | Основание и развитие родного края. |
| Знать исторические события образования края. |
|
|
| 4 | Край, в котором мы живем. | Интересные страницы истории родного края: родной край в древности, и в Средневековье, в Новое время, в годы Великой Отечественной войны и т.п. Герои и яркие личности родного края. | Интересные страницы истории родного края: родной край в древности, и в Средневековье, в Новое время, в годы Великой Отечественной войны и т.п. Герои и яркие личности родного края. | работа с картой, планом города |
|
| 5 | Топонимика.. | Улицы города, происхождение их названий. | Знать названия улиц р.п. Коченёво и п. Мирный | Сообщения учащихся |
|
| 6 | Геральдика НСО | Символика родного города, края | Знать символы НСО и Коченёвского района. |
|
|
| 7 | Рельеф НСО | Строение поверхности территории. Влияние человека на изменение форм рельефа. | Уметь определять рельеф на территории Коченёво и п. Мирный |
|
|
| 8 | Особенности климата. | Сезоны года. Влияние климата на жизнь и здоровье людей. | Знать изменения климатических условий на территории НСО, влияние на жизнь и здоровье людей | Дневник наблюдения |
|
| 9 10 | Водные ресурсы. Экологические проблемы воды нашего посёлка. | Реки и озёра, экологические проблемы | Знать название рек, озёр НСО, находить их на карте. Уметь определять экологические проблемы водных ресурсов | Экологич. акция |
|
| 11 12 | Особенности природы.Растительный мир . Животный мир | Природа родного города, края, растительный и животный мир. | Знать природные условия своего края( растительный и животный мир).Уметь называть виды растений , животных территории НСО. | Созд. экологич. тропы |
|
| 13 14 15 | Экологические проблемы. Просмотр фильмов об экологических проблемах НСО. Мультимедиа урок «Летучие мыши – миф или реальность», | Красная книга НСО, Дендрологический парк г. Новосибирска. Просмотр фильмов об Экологических проблемах НСО. | Знать интересные места НСО с экологическими проблемами. Уметь пользоваться Красной книгой. |
|
|
| 16 | Население края, города. | Жители р.п. Коченёво, п.Мирный | Знать жителей р.п. Коченёво,п.Мирный (по национальным признакам, традициям , обычаям) | Встречи с творческими людьми |
|
| 17 18 | Я и моя семья. История моей семьи, составление генеалогического древа. | История моей семьи, составление генеалогического древа. | Знать историю своей семьи.Уметь составлять генеологическое дерево. |
|
|
| 19 | Экскурсия в краеведческий музей. | Фото отчёт. |
|
|
|
|
| итого | 19 |
|
|
|
