Программа социально-финансового образования «Афлатот»

Программа «Афлатот» помогает нашим дошкольникам осознать, кто они есть и как следует взаимодействовать с другими людьми, вдохновляет детей изучать свои права и обязанности, учит планировать бюджет, рационально использовать ресурсы, оценивать имеющиеся возможности, формирует предпринимательские способности, а также акцентирует внимание на роли семьи и семейных ценностей в воспитании.

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Программа социально-финансового образования «Афлатот»



Разделы программы «Афлатот»



  • к I разделу относят 1 и 2 модули;

  • к II разделу относят 3 и 4 модули;

  • к III разделу относят модули 5 и 6;

  • к IV разделу относят модуль 7;

  • к V разделу относят модули с 8 по 12;

Программа «Афлатот» помогает нашим дошкольникам осознать, кто они есть и как следует взаимодействовать с другими людьми, вдохновляет детей изучать свои права и обязанности, учит планировать бюджет, рационально использовать ресурсы, оценивать имеющиеся возможности, формирует предпринимательские способности, а также акцентирует внимание на роли семьи и семейных ценностей в воспитании.

Р аздел I

Ты, я и Афлатот:

развитие позитивного восприятия своей личности



Дети должны знать:

  • о живые и неживые предметы и объекты природы;

  • предметы или явления, которые они видят и слышат;

  • полезные и вредные виды блюд и продуктов;

  • разные части тела человека;



Дети должны иметь представление о

  • Афлатуна - космического путешественника и его историю;

  • планета земля, ее оболочки;

  • ресурсы и блага нашей планеты;

  • происхождение и значение имен;

  • анализаторы человека, их значение и взаимосвязь;



Дети должны уметь:

  • определять, какие вещи следует беречь;

  • определять, какие вещи имеют для них ценность;

  • определять буквы в своих именах;

  • определять свой любимый цвет;

  • различать запахи - хорошие и плохие;

  • чувствовать и называть вкусы;



Модуль

Тема занятия

Цель занятия

Дата часов


Модуль1.

«Знакомимся с Афлатуном»



Занятие 1. «Путешествие Афлатуна»


Ознакомить детей с Афлатуном; дать понятие, что это космический гость; продолжать учить слушать сказки, понимать их содержание; развивать речь, мышление, воображение; воспитывать желание открывать для себя игры, песни, сказки, которые Афлатун узнал во время своего путешествия вокруг мира;

1 час



Занятие 2. «Расскажем Афлатуну о шубы Земле»

Расширить представление о Земле, ее оболочку; ознакомить с различными оболочками нашей планеты; вызвать познавательный интерес; развивать мышление, связную речь и память; воспитывать экологическое сознание, бережное отношение к окружающей среде;

1 ч



Занятие 3. «Песня Афлатуна»


Продолжать знакомить детей с персонажем Афлатуном, песней Афлатуна; гозвивати творческое воображение, речь; воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь;

1 ч



Занятие 4. «Птичка Синта»

Продолжать знакомить с Афлатуном; дать понятие, что такое ценные вещи, какие вещи следует сохранять; воспитывать желание больше узнать о Афлатуна, бережливость;

1 час



Занятие 5. «Вместе с Афлатуном изучаем ресурсы нашей планеты»

Формировать первичные представления о ресурсы и блага, ознакомить с природными ресурсами нашей планеты; дать представление об их рациональное использование; развивать экологическое сознание; воспитывать уважительное отношение к природе;

1 час



Занятие 6. «Коробка для путешествий с Афлатуном»


Учить детей определять, что для них есть ценность, что ценные вещи хранятся в определенном месте; развивать речь, творческие способности во время оформления коробки для путешествий; воспитывать интерес к процессу творчества;

1 ч


Модуль 2. «Я много в чем особый»



Занятие 1. «Я знаю, как меня зовут»


Учить детей, из каких букв состоит имя Афлатуна; дать понятие, почему имена такие важные; определять буквы в своих именах; развивать речь, мышление, внимание; воспитывать интерес к знания о происхождении имен и их значения;

1 час



Занятие 2. «Я могу двигать своим телом»


Углублять знания детей о живых и неживых предметах; закреплять умение определять и называть различные части тела; уточнить знания детей, какими частями тела дети могут двигать, какая часть тела выражает то или иное движение; развивать речь, мышление; воспитывать интерес к особенностям тела;

1 час



Занятие 3, 4. «Я могу видеть и слышать»


Расширить представление детей о функции органов зрения и слуха; развивать цветовосприятие, внимание; воспитывать бережное отношение к органам зрения и слуха;

2 ч





Занятие 5. «Я могу нюхать и смаковать»


Уточнить знания детей об органах обоняния и вкуса; упражнять детей в определении запахов и вкусов исследовательским путем; учить описывать свое любимое блюдо; развивать речь, творческие способности; воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

1 час



Занятие 6, 7. «Я самовыражаться с помощью своего имени»


Ознакомить дитей с эмоциями и с тем, как они выражаются; учить понимать содержание сказки и отвечать на вопросы; развивать воображение, память, умение определять и называть эмоции; воспитывать наблюдательность и взаимопомощи;

2 ч


итоговое Занятие по разделу


1 ч




Р аздел II

«Я и моя семья:

забота о людях, которых мы любим»



Дети должны знать:

  • членов своих семей;

  • возможности каждого члена семьи;

  • различные профессии людей;

  • как заботиться друг о друге;

  • особенности зимы и зимнюю одежду;


Дети должны уметь:

  • ценить роль каждого члена семьи;

  • помогать друг другу в семье;

  • различать эмоции и чувства свои и близких людей;

  • рассказывать о профессии родителей;


Дети должны иметь представление

  • ще разные члены семьи могут испытывать разные эмоции в разное время;

  • о профессии своих родителей;

  • о важности взаимопомощи;



Модуль


Тема занятия


Цель занятия

Дать

часа

Модуль 3. «Наши семьи важны для нас»



Занятие 1. «Вот самые важные люди в моей жизни»


Дать понятие о важности каждого члена семьи, о заботе друг о друге; развивать умение выражать свои желания; воспитывать любовь к членам семьи проявлять ее через добрые дела;

1 час



Занятие 2. «Афлатун покупает теплую одежду своей семье»

Уточнить знания детей о форме одежды; вызвать желание помогать Афлатуну купить теплые вещи; развивать речь, расширять словарный запас; прививать желание заботиться о здоровье семьи; воспитывать бережное отношение к одежде;

1 ч



Занятие 3. «Малыш в корзине»


Дать детям понятие потребности; формировать умение ценить роль каждого члена семьи; развивать творческие способности и речь; воспитывать желание помогать друг другу в семье. поддерживать друг друга;

1 час




Занятие 4, 5. «Я и моя семья. Счастливы вместе»


Дать детям понятие, что члены семьи испытывают такие же эмоции, как дети, учить ценить каждого члена семьи; развивать умение различать эмоции и чувства, отвечать на вопросы; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание делать приятные поступки;

2 ч

Модуль 4. «Мы много чего делаем с членами наших семей»


Занятие 1. «Понятие труда»


Ознакомить с разными профессиями и оборудованием; формировать умение рассказывать о профессии своих родителей; воспитывать познавательный интерес к различным профессиям;


1 час



Занятие 2.

«Совместная работа с семьей на земле»

Продолжать знакомить с видами сельхозработ нашей местности; закреплять названия сельско - хозяйственных орудий труда; понимать важность совместного конечного результата труда; развивать умения обобщать, анализировать, мышление; воспитывать трудолюбие, желание совместно работать с родителями

1 час



Занятие 3. «Почему важно помогать по дому»


Помочь детям понять, почему важно помогать по дому, что такое обязанности перед членами семьи; развивать речь, активность; воспитывать устойчивое желание помогать по дому;

1 ч


итоговое Занятие по разделу


1 ч

















Р аздел III.

Я и мои друзья:

помогая друг другу


Дети должны знать

  • различные виды продуктов;

  • классификацию продуктов и выбирать их;

  • о профессии и качества, необходимые для овладения ими;


Дети должны уметь

  • описывать свои интересы;

  • высказывать и мотивировать свои желания;

  • уважать интересы других людей;

  • выражать свои мысли и анализировать ситуации;


Дети должны иметь представление о

  • понятие «настоящий друг»;

  • собственные чувства и чувства другого человека;

  • причины существования ограниченности;

  • то, как уважать друзей;

  • элементарные экономические понятия;



Модуль


Тема занятия


Цель занятия

Дата

часов

Модуль 5. «Мы многое делаем друг для друга»


Занятие 1. «Сказка про льва и мышь»


Уточнить и расширить знания детей о дружбе; учить составлять мнемосхемы к прозаических произведений; продолжать учить ценить настоящих друзей; развивать стремление беречь дружбу; воспитывать общительность;

1 час



Занятие 2, 3. «Дружеские связи»


Продолжать учить уважать друзей; учить осознавать собственные чувства и чувства другого человека; закрепить понятие «настоящий друг»; развивать наблюдательность, отзывчивость; воспитывать умение сопереживать, быть доброжелательным;

2 ч



Занятие 4. «Встречаем друзей»

Закрепить знания детей о необходимости распределения обязанностей; прививать умение содержательно и интересно проводить досуг с друзьями; развивать интерес к домашнему труду, прививать гостеприимство как особенность нашего народа; воспитывать доброжелательность, дружелюбие;

1 ч

Модуль 6. «Мы проявляем себя в своих талантах и интересах»


Занятие 1, 2. «Сказка про зайца и черепаху»


Учить осознавать собственные таланты и интересы, определять интересы друзей и других людей; учить описывать свои интересы; развивать мышление, речь; воспитывать внимательность, доброжелательность, уважение к другим;

2 ч



Занятие 3. «Наши желания»


Учить осознавать свои таланты и интересы; думать о работе, в которой они бы могли применять собственные таланты; закрепить знания о профессии и качества, необходимые для овладения ими; развивать абстрактное мышление, воображение; воспитывать умение высказывать и мотивировать свои желания;

1 ч



Занятие 4.

«Наши желания и возможности»

Познакомить детей с понятием «ограниченность»; объяснить причины существования ограниченности; учить решать проблемы выбора; дать представление о цене выбора; развивать мышление, умение рассуждать; воспитывать уважение желаний и интересов других людей;

1 час



Занятие 5. «Изучаем экономику - Афлатуну помогаем»

Продолжать знакомить детей с элементарными экономическими понятиями: товар, деньги, реклама и с действиями, связанными с этими понятиями; закрепить знания о различных видах продуктов; учить их классифицировать и выбирать; учить выражать свои мысли и анализировать ситуации; развивать под логическое мышление, память, внимание, интерес к окружающей жизни; воспитывать личностные качества дошкольников, связанные с экономической деятельностью (трудолюбие, бережливость).

1 ч



Занятие 6, 7. «Шоу талантов»

Знакомить с талантами и увлечениями других детей группы во время совместной творческой деятельности; учить демонстрировать таланты на практике; побуждать участвовать в выступлениях и программах; учить выполнять поручения; развивать творческие способности, артистизм; воспитывать умение сопереживать;

2 ч


Занятие итоговое по разделу


1 ч



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее