Проект "Моя семья"

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы и методы обучения

1

Организационно-мотивационный этап

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная...

Создание психологического настроя

- Посмотрите, ребята, на этой фотографии я со своими детьми, а здесь мой сын с дочкой, а вот фотографии, где я с мужем. Как называется эта книга с фотографиями?

- Семейный фотоальбом. Да, действительно это альбом с фотографиями моей семьи, мой семейный альбом.

-Чьи фотографии мы помещаем в семейный альбом?

-Чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Включение в учебную деятельность

-семья

Предполагаемые ответы:

- фотоальбом;

-фотографии;

-Мамы, папы, сестер, братьев, бабушек, дедушек.

-рассматривать фотографии,

-изготавливать фотоальбом

Метод мотивации познавательной деятельности.

беседа

Проблемный вопрос

На уроке нам предстоит решить три задачи:

-повторить, кто является членами наших семей;

-изготовить фотоальбом, в котором будут находиться фотографии вас и членов вашей семьи;

-представить нам ваш фотоальбом.

2

Этап актуализации знаний.

Учитель раздаёт карточки

Давайте поиграем в игру «Найди пару»

Ваша задача соединить слова парами.

(Здесь написаны слова: бабушка, отец, брат, тетя, дочь, племянник, сестра, внук)

-Каким словом можно объединить все эти слова?

Что понадобится нам для изготовления фотоальбома?

Действия детей:

Дети группируют слова в пары:

Бабушка-внук

Отец-дочь

Брат-сетра

Тетя-племянник

Ответы детей:

-семья

-Фотографии, клей , цветные карандаши, фломастеры

Метод формирования интереса к учению

Игровой метод

Беседа

-Кто должен быть изображен на фотографиях?

-Кто живет в вашей семье?

-Семья – это близкие нам люди: мама, папа, дети, бабушка, дедушка.

– Что же может объединять членов семьи?

-Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой. Семья – основа государства.

-Как вы определите, любят ли вас ваши родители?

-Как вы можете показать свое отношение к своим родным?

Ребята называют членов семьи

-Забота друг о друге

-любовь,

-желание быть вместе,

-гладят, говорят ласковые слова, беспокоятся о нас;

-говорим добрые слова, помогаем, слушаемся, стараемся не огорчать.

3.

Проектная работа

При изготовлении ваших фотоальбомов, я думаю, вы тоже постараетесь показать свое доброе отношение к своим домочадцам, выполните работу аккуратно, поместите фотографии всех членов вашей семьи в ваш фотоальбом.

-С чего мы начнем создание альбома?

План работы над проектом:

1. Подбор фотографий, на которых будут отображены все члены вашей семьи

2. Размещение фотографий на страницах фотоальбома.

3. Наклеивание фотографий.

4. Подпись фотографий.

-Подберем фотографии, наклеим их на страницы фотоальбома.

проект

Наглядный метод

Итак, мы приступаем к работе над проектом.

Дети выполняют работу.

Самостоятельная работа

4.

Защита проектов

У нас получились замечательные фотоальбомы.

Сейчас вы представите свою работу и расскажете о своей семье

-Дети представляют свои фотоальбомы, рассказывают о своих домочадцах.

Презентация проектов

Физкультминутка

«Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Имитируют движения

по стихотворению

игра

5

Рефлексия.

Какие взаимоотношения в семье должны быть?

-Я попрошу вас написать на лучиках солнца пожелание своей семье и приклеить их к солнышку, которое находится на доске.

У нас получилось очень яркое красивое солнце, которое принесет свет, тепло, еще немного добра в ваши семьи.

-добрые,доверительные.

дети пишут пожелания

Проблемный вопрос

6

Этап подведения итогов.

-Наш урок я хочу закончить стихотворением

Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

Автор: М. Лангер

-Наш урок подошел к концу.

-Какая главная задача стояла сегодня перед нами?

-Справились ли мы с этой задачей?

-Что вы научились сегодня делать?

-Мы посмотрели все фотоальбомы, изготовленные сегодня.

-Подумайте, чей фотоальбом вам понравился больше всего и почему? (нужно обратить внимание на оценочную деятельность учащихся, помогать им высказать свои оценочные суждения.

Что было самым сложным на уроке?

-изготовить фотоальбом

-да

-фотоальбомы

-научились представлять и рассказывать о своей работе

-дети называют имена детей, чьи альбомы им понравились

- разместить фотографии в альбоме,

-оценить работы других детей.

беседа

Мне очень понравились сегодня ваши проекты.

Дома покажите их вашим близким, расскажите, как вы создавали свои фотоальбомы.

Я надеюсь, умения, которые вы сегодня приобрели на уроке, пригодятся вам в дальнейшем.

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились