ГБПОУ Кинель-Черкасский сельскохозяйственный техникум
Проектный метод обучения
Автор: Шумакова Наталья Александровна, преподаватель
ГБПОУ Кинель-Черкасский сельскохозяйственный техникум
с. Кинель-Черкассы, 2017
ЗЕРКАЛО ПРОГРЕССИВНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
1.Постановка проблемы: Кинель-Черкасский сельскохозяйственный техникум расположен на живописной реке Б.Кинель, но студенты периодически загрязняют берег реки оставляя на месте отдыха бытовой мусор (пластиковые бутылки, пакеты, упаковочную бумагу).
2.Причины: (формулировка начинается с «не…», «нет….»)
| 2.1 Не достаточно знаний по экологическому воспитанию подрастающего поколения. | 2.2 Нет лидерской инициативной группы по организации добровольных работ. | 2.3 Нет бережного отношения людей к окружающей среде |
Ситуация «минус»
Ситуация «плюс»
3.Цель проекта: Привлечь внимание студентов к проблеме загрязнения берега реки Б.Кинель в районе Печа
4.Задачи:
| 4.1Повысить уровень знаний студентов по экологическому воспитанию. | 4.2 Привлечь внимание подрастающего поколения к экологическим проблемам окружающей среды.
| 4.3Улучшить экологическую ситуацию на берегу реки в районе Печа. |
5.Мероприятия:
| 5.1.1 Проведение классных часов по борьбе с загрязнением берегов бытовыми отходами
| 5.2.1Поведение фотовыставки «Любимые места родной природы» | 5.3.1 Создать волонтерскую группу из числа студентов и преподавателей. |
| 5.1.2 Проведение внеклассных мероприятий по экологическому просвещению (викторины, конкурсы, просмотры фильмов, обсуждения) | 5.2.2 Создание и распростронение листовок с рекомендациями по сохранению и улучшению экологического состояния природы. | 5.3.2 Проведение акции «Речной патруль» по очистке прибрежной зоны реки. |
| 5.1.3 Проведение уроков на экологические темы
| 5.2.3 Проведение экологического фестиваля. | 5.3.3 Благоустроить зону для отдыха(уборка поваленных деревьев и вырубка мелких кустарников вдоль берега) |
6. Результат\продукт: Участие студентов в очистке берега реки Б.Кинель в районе печа.
7. Критерии результативности: 1.Создание фотоальбома и видеофильма. Размещение их на сайте ГБПОУ «КЧСХТ»
2.Создание буклетов о бережном отношении к окружающей среде и распространение
их среди студентов, школьников.
3.Публикация статьи в студенческой газете «Резонанс» и местной газете «Трудовая
жизнь».
8. Риски 1.Пассивность студентов.
2.Отсутствие финансовых ресурсов.
9.Анализ ресурсов:
Человеческие: знание, интеллект;
Трудовые: сила, ловкость, выносливость;
Материальные: Компьютер 1 шт., принтер-1 шт.,грабли-10 шт.,лопаты-5 шт., топоры-3шт., секаторы 5 шт., ведра- 5 шт., носилки-3 шт., Транспорт для перевозки мусора-1 шт.
Финансовые:
| № | Наименование | Количество | Цена | Общая сумма |
| 1. | Офисная бумага А-4 | 1 уп. | 200 | 400 руб. |
| 2. | Фотобумага | 1 пачка | 120 руб | 120 руб |
| 3. | Пакеты для мусора (60 литров) | 2 уп. | 100 руб. | 200 руб |
| 4. | Перчатки | 50 шт. | 20 руб. | 1000 руб. |
|
| ИТОГО |
|
| 1720 руб. |
