ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Цели: проверить сформированность у учащихся навыка использовать изученные приёмы сложения и вычитания при решении выражений, решать простые и составные задачи изученных видов.
Ход урока
| Вариант I | Вариант II |
| 1. Найдите значения выражений: | |
| 67 – 25 32 + 45 48 – 37 21 + 76 95 – 63 16 + 44 | 57 – 34 43 + 26 68 – 45 22 + 17 99 – 53 57 + 23 |
| 2. Поставьте скобки так, чтобы записи стали верными: | |
| 15 – 7 + 2 = 6 31 – 10 – 4 = 25 | 17 – 8 + 2 = 7 58 – 20 + 6 = 32 |
| 3. Решите задачу: | |
| В пруду плавали 6 лебедей, 12 гусей, а уток на 3 меньше, чем гусей и лебедей вместе. Сколько уток плавало в пруду? | На лугу паслось 3 лошади, коров на 8 больше, чем лошадей, а овец столько, сколько лошадей и коров вместе. Сколько овец паслось на лугу? |
| 4. Решите задачу: | |
| В саду работало 18 девочек и 9 мальчиков. На сколько меньше мальчиков, чем девочек, работали в саду? | В ящике лежало 16 кг апельсинов и 8 кг лимонов. На сколько килограммов больше апельсинов, чем лимонов, лежало в ящике? |
| 5. *Дополнительное задание: | |
| Начертите квадрат, проведите внутри него отрезок таким образом, чтобы он разделил квадрат на два треугольника. | |
