Повторение
Рабочий лист ученика___________________________________ ___________класса
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Задание №1. Заполнить схемы
Задание №2. Решить криптограмму. Определить тему урока.
1 Самый крупный сосуд.
2.Красные кровяные клетки.
3.Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами.
4 Кровь, насыщенная углекислым газом.
5. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к
кровотечениям в результате несвертывания крови.
6. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов.
7.Белые кровяные клетки.
8 Способность организма защищаться от инфекционного воздействия.
9.Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания.
10.Вещество, входящее в состав эритроцитов.
11.Жидкая часть крови.
12 Группа крови универсального донора.
13.Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный белок
или организм.
| 1 | 6 | 3 | 2 | 11 | 6 | |||||||
| 2 | 12 | 2 | 10 | 11 | 2 | 3 | 13 | 10 | 11 | |||
| 3 | 14 | 6 | 17 | 3 | 13 | 10 | 11 | 3 | 15 | |||
| 4 | 4 | 8 | 9 | 3 | 15 | 9 | 6 | 16 |
| |||
| 5 | 17 | 8 | 18 | 3 | 14 | 10 | 18 | 10 | 16 | |||
| 6 | 4 | 6 | 1 | 13 | 10 | 9 | 6 |
| ||||
| 7 | 18 | 8 | 19 | 1 | 3 | 13 | 10 | 11 | 20 | |||
| 8 | 10 | 21 | 21 | 22 | 9 | 10 | 11 | 8 | 11 | |||
| 9 | 23 | 3 | 9 | 3 | 2 |
| ||||||
| 10 | 17 | 8 | 21 | 3 | 17 | 18 | 3 | 24 | 10 | 9 | ||
| 11 | 25 | 18 | 6 | 15 | 21 | 6 |
| |||||
| 12 | 25 | 8 | 2 | 4 | 6 | 16 | ||||||
| 13 | 6 | 9 | 11 | 10 | 11 | 8 | 18 | 3 | ||||
| 1 | 2 | 22 | 17 | 10 | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 24 | 2 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 16 | |||
Задание №3. Что объединяет данные объекты? Их предназначение? (____________________________)
- Что будет предметом обсуждения на уроке? (________________________________________________)
| Задание №4 «Верю, не верю» (технология ТРКМ). | ||||
| Утверждения | До изучения материала (предположения) | После изучения материала (ответы) | ||
| 1. Человек имеет четырехкамерное сердце. |
|
| ||
| 2. Кровь человека движется по двум кругам кровообращения. |
|
| ||
| 3. У человека 3 круга кровообращения. |
|
| ||
| 4. Венозная кровь-это кровь, которая течет по венам. |
|
| ||
| 5. Артериальная кровь-это кровь, которая течет по артериям. |
|
| ||
Новая тема
Проблема: Так как же считать правильно два или три круга кровообращения?
| Работа в группах: 1 группа изучает движение крови большого круга кровообращения (Смоделировать «большой круг кровообращения» 2 группа изучает движение крови малого круга кровообращения (смоделировать «малый круг кровообращения» 3 группа – кровообращение в сердце | |
|
|
|
| Карточка 2. (для II группы). Вставьте пропущенные словаБольшой круг кровообращения – это путь крови из _________ через ________ в ____________. По большому кругу кровь проходит за ________. По артериям большого круга течет ________ кровь, по венам - __________ кровь. В малом круге кровообращения по артериям течет __________ кровь, по венам ________ кровь. | Карточка 1. (для I группы). Вставьте пропущенные слова. Малый круг кровообращения начинается в _____________ желудочке. Из _________ кровь по легочным артериям поступает в __________. Здесь происходит ____________. Кровь отдает _________ и насыщается кислородом. По легочным венам она поступает в _________ предсердие. |
Домашняя работа Лабораторная работа «Функции венозных клапанов. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение»
Цель: познакомиться с функциями венозных клапанов.
Пояснение. Если рука опущена, венозные клапаны не дают крови стечь вниз. Клапаны раскрываются лишь после того, как в ниже лежащих сегментах накопится достаточное количество крови, чтобы открыть венозный клапан и пропустить кровь вверх, в следующий сегмент. Поэтому вены, по которым кровь движется против силы тяжести, всегда набухшие. Ход работы.
Поднимите одну руку вверх, а вторую опустите вниз. Спустя минуту положите обе руки на стол. Наблюдения запишите в тетрадь.
Сформулируйте вывод. Почему поднятая рука побледнела, а опущенная – покраснела?
В какой руке венозные клапаны были закрыты?
| Последовательное изменение цвета пальца | Причина изменения |
|
|
|
Признаки кислородной недостаточности:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Причины нарушения чувствительности пальца:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Массажем пальца по направлению к сердцу достигается________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
