![Читательская грамотность Работа с текстом . Подготовила: Моор Татьяна Анатольевна Учитель русского языка и литературы КГУ «Общеобразовательной школы села Жалгызкудук»](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_0.jpg)
Читательская грамотность
Работа с текстом .
Подготовила: Моор Татьяна Анатольевна
Учитель русского языка и литературы
КГУ «Общеобразовательной школы
села Жалгызкудук»
![Читательская грамотность умение извлекать из текста информацию и строить на её основании простейшие суждения; умение находить информацию и формулировать простые выводы умение делать выводы, основываясь на тексте умения, основанные на собственных размышлениях о прочитанном (интегрировать, интерпретировать и оценивать информацию из текста в контексте собственных знаний); устанавливать связи, которые не высказаны автором напрямую; интерпретировать их, соотнося с общей идеей текста умение реконструировать авторский замысел, опираясь не только на содержащуюся в тексте информацию, но и на формальные элементы текста (жанр, структуру, язык).](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_1.jpg)
Читательская грамотность
умение извлекать из текста информацию и строить на её основании простейшие суждения;
умение находить информацию и формулировать простые выводы
умение делать выводы, основываясь на тексте
умения, основанные на собственных размышлениях о прочитанном (интегрировать, интерпретировать и оценивать информацию из текста в контексте собственных знаний); устанавливать связи, которые не высказаны автором напрямую; интерпретировать их, соотнося с общей идеей текста
умение реконструировать авторский замысел, опираясь не только на содержащуюся в тексте информацию, но и на формальные элементы текста (жанр, структуру, язык).
![Теоретический материал Литературный язык и его стили Разговорный функциональный стиль Официально-деловой стиль русского литературного языка Научный функциональный стиль русского языка Публицистический стиль русского языка Стиль художественной литературы Текст Типы речи Способы связи между предложениями в тексте Тропы Приёмы звукописи Художественная деталь Стилистические фигуры Различные виды повторов Виды риторических фигур](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_2.jpg)
Теоретический материал
- Литературный язык и его стили
- Разговорный функциональный стиль
- Официально-деловой стиль русского литературного языка
- Научный функциональный стиль русского языка
- Публицистический стиль русского языка
- Стиль художественной литературы
- Текст
- Типы речи
- Способы связи между предложениями в тексте
- Тропы
- Приёмы звукописи
- Художественная деталь
- Стилистические фигуры
- Различные виды повторов
- Виды риторических фигур
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
1) С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. 2) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи. 3) Иногда к вечеру между хмурыми низкими тучами пробивался на западе трепещущий золотистый свет низкого солнца; воздух делался чист и ясен, а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра. 4) Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков. 5) Стоишь у окна и думаешь: «Авось, Бог даст, распогодится». 6) Но ветер не унимался. 7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. 8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце. 9) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою. 10) Наступала долгая, тревожная ночь...
11) Из такой трёпки сад выходил почти совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями и каким-то притихшим, смирившимся. 12) Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода, прозрачные и холодные дни начала октября, прощальный праздник осени! 13) Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых зазимков. 14) Чёрный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. 15) А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимями... 16) Пора на охоту!
17) И вот я вижу себя в усадьбе Арсения Семёныча, в большом доме, в зале, полной солнца и дыма от трубок и папирос.
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 1 . Какое чувство вызывает у рассказчика увиденное за окном? А) радость В) разочарование С) надежду D) счастье Е) чувство свободы 2. О чём идёт речь: «Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода» ? А) о саде В) о небе С) о доме Арсения Семёныча D) о хребтах гор-облаков Е) о золотистом свете солнца](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_4.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
1 . Какое чувство вызывает у рассказчика увиденное за окном?
А) радость
В) разочарование
С) надежду
D) счастье
Е) чувство свободы
2. О чём идёт речь: «Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода» ?
А) о саде
В) о небе
С) о доме Арсения Семёныча
D) о хребтах гор-облаков
Е) о золотистом свете солнца
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 3. Укажите, в каком порядке идут смысловые части текста : 1. Сад в мирном обличии. 2. Вечерний золотистый луч солнца. 3. Мысли героя о хорошей погоде. 4. Зимний сад. 5. Охотники. 4. Определите стиль текста. А) официально-деловой B) разговорный C) публицистический D) художественный E) Научный 5. Найдите в тексте междометие со значением недостаточной надежды, расчёта на случай, удачу.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_5.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
3. Укажите, в каком порядке идут смысловые части текста : 1. Сад в мирном обличии. 2. Вечерний золотистый луч солнца. 3. Мысли героя о хорошей погоде. 4. Зимний сад.
5. Охотники.
4. Определите стиль текста.
А) официально-деловой
B) разговорный
C) публицистический
D) художественный
E) Научный
5. Найдите в тексте междометие со значением недостаточной надежды, расчёта на случай, удачу.
![6. Найдите сравнение 7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. 8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце. 9) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою. 10) Наступала долгая, тревожная ночь...](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_6.jpg)
6. Найдите сравнение
7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков.
8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце.
9) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою.
10) Наступала долгая, тревожная ночь...
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 7 . Укажите какой троп использует автор в предложении «… а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра» ? А) оксюморон В) гипербола С) литота D) перифраз Е) олицетворение](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_7.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
7 . Укажите какой троп использует автор в предложении «… а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра» ?
А) оксюморон
В) гипербола
С) литота
D) перифраз
Е) олицетворение
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_8.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_9.jpg)
![Перифраз Люди в белых халатах - врачи Страна восходящего солнца - Япония Покорители горных вершин - альпинисты ЕНТ](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_10.jpg)
Перифраз
Люди в белых халатах -
врачи
Страна восходящего солнца -
Япония
Покорители горных вершин -
альпинисты
ЕНТ
![Олицетворение](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_11.jpg)
Олицетворение
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 7 . Укажите какой троп использует автор в предложении «… а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра» ? А) оксюморон В) гипербола С) литота D) перифраз Е) олицетворение](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_12.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
7 . Укажите какой троп использует автор в предложении «… а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра» ?
А) оксюморон
В) гипербола
С) литота
D) перифраз
Е) олицетворение
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 8. Найдите метафору. 6) Но ветер не унимался. 7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. 8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_13.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
8. Найдите метафору.
6) Но ветер не унимался.
7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков.
8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_14.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_15.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_16.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_17.jpg)
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 8. Найдите метафору. 6) Но ветер не унимался. 7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. 8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_18.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
8. Найдите метафору.
6) Но ветер не унимался.
7) Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков.
8) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце.
![9. Укажите, какой стилистический приём использовал автор в предложении для создания усиленного эффекта надвигающейся бури. «Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою».](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_19.jpg)
9. Укажите, какой стилистический приём использовал автор в предложении для создания усиленного эффекта надвигающейся бури.
«Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою».
![Градация?](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_20.jpg)
Градация?
![Как же ему до сих пор не пришло в голову, что это обман зрения, галлюцинация, мираж?](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_21.jpg)
Как же ему до сих пор не пришло в голову, что это
обман зрения, галлюцинация, мираж?
![9. Укажите, какой стилистический приём использовал автор в предложении для создания усиленного эффекта надвигающейся бури. «Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою».](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_22.jpg)
9. Укажите, какой стилистический приём использовал автор в предложении для создания усиленного эффекта надвигающейся бури.
«Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь... сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей и темнотою».
![И.А. Бунин «Антоновские яблоки» 10. Выберите утверждение, соответствующее тексту. A) Косматые облака плыли медленно и высоко. B) После ливня и бури сад становился буйным и ярким. C) Погода, по обыкновению, менялась с конца сентября. D) В холодные дни начала октября наступала дождливая погода. E) Прощальным праздников осени названы ноябрьские дни. 11. Выберите утверждение, не соответствующее тексту. А) В сентябрьские дни погода обыкновенно дождлива В) Утром и вечером летний солнечный свет ослепительно спадает на ветви деревьев С) Окутанный тёмными красками сад мирно ждёт зиму D) В усадьбе Арсения Семёныча расположились охотники Е) Осенний ветер и ливень обрушиваются на деревья в саду](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_23.jpg)
И.А. Бунин «Антоновские яблоки»
10. Выберите утверждение, соответствующее тексту.
A) Косматые облака плыли медленно и высоко.
B) После ливня и бури сад становился буйным и ярким.
C) Погода, по обыкновению, менялась с конца сентября.
D) В холодные дни начала октября наступала дождливая погода.
E) Прощальным праздников осени названы ноябрьские дни.
11. Выберите утверждение, не соответствующее тексту.
А) В сентябрьские дни погода обыкновенно дождлива
В) Утром и вечером летний солнечный свет ослепительно спадает на ветви деревьев
С) Окутанный тёмными красками сад мирно ждёт зиму
D) В усадьбе Арсения Семёныча расположились охотники
Е) Осенний ветер и ливень обрушиваются на деревья в саду
![Теоретический материал Литературный язык и его стили Разговорный функциональный стиль Официально-деловой стиль русского литературного языка Научный функциональный стиль русского языка Публицистический стиль русского языка Стиль художественной литературы Текст Типы речи Способы связи между предложениями в тексте Тропы Приёмы звукописи Художественная деталь Стилистические фигуры Различные виды повторов Виды риторических фигур](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_24.jpg)
Теоретический материал
- Литературный язык и его стили
- Разговорный функциональный стиль
- Официально-деловой стиль русского литературного языка
- Научный функциональный стиль русского языка
- Публицистический стиль русского языка
- Стиль художественной литературы
- Текст
- Типы речи
- Способы связи между предложениями в тексте
- Тропы
- Приёмы звукописи
- Художественная деталь
- Стилистические фигуры
- Различные виды повторов
- Виды риторических фигур
![Спасибо за внимание!](http://fsd.intolimp.org/html/2021/04/08/i_606e77f674c22/img_phpWv2J3u_Vebinar-19-marta_25.jpg)
Спасибо за внимание!