6 класс Социально-бытовая ориентировка
Тема урока: Виды специализированных магазинов и их назначение.
Цели: ознакомить учащихся с видами специализированных магазинов и их назначением;
создание условий для успешной специализации учащихся;
развитие внимания;
развитие сохраненных анализаторов.
План
I Оргмомент.
Приветствие учащихся учителем.
II Повторение.
-Среди буквенного текста вставлены слова, найдите их.
Карточка 1
БЛУЗКАРЪЮБКАИЬЛПИДЖАК
-Какие слова вы нашли. Прочитайте и назовите одним словом
(Одежда)
Карточка 2
КРУЖКАРЪТАРЕЛКАУЮФСТАКАН
(Посуда)
Карточка 3
САХАРНЫЧАЙВЕХЛЕБ
(Продукты)
-Где эти (продукты) предметы можно приобрести? (Магазин)
(На доске открывается надпись со словом «магазин»)
-Как называются продукты, различные вещи в магазине? (Товар)
(Открывается запись со словом «товар»)
-Учреждение, в котором продаются любые предметы, называется магазином.
-Для чего нужны магазины?
-Предметы, приобретаемые в магазине, называются товаром.
-О чем у нас сегодня пойдет разговор?
-С чем мы сегодня познакомимся?
III Сообщение темы урока
Тема нашего урока: Виды специализированных магазинов и их назначение
IV Беседа по теме:
-.Сегодня мы познакомимся со специализированными магазинами. В них продаются товары одной группы.
Например: в специализированном магазине «Посуда» вы (не найдете) не увидите, чтобы продавались продукты, а в «Продуктовом» магазине вы не найдете посуду.
-Какими бывают специализированные магазины? Ответить на этот вопрос помогут «волшебные мешочки».
V. Игра «Волшебные мешочки»
В мешочках находятся предметы (товары), которые вы можете приобрести в специализированных магазинах. Вы, не открывая мешочка, рукой обследуете предмет, назовите его и скажите в каком магазине вы можете его приобрести.
(В ходе выполнения задания на доске открывается карточки с названием специализированных магазинов)
Кукла- «Игрушки»
Яблоко - «Овощи и фрукты»
Ложка и кружка - «Посуда»
Детская туфелька – «Обувной»
Игрушечный стульчик – «Мебель»
Бублик – «Хлеб»
Книга – «Книга»
Носки – «Одежда»
Мыло – «Хозяйственный»
Мягкая игрушка – «Игрушки»
-Это не полный перечень специализированных магазинов. Дополнить список магазинов поможет нам игра «Развези товар»
VI Интерактивная игра «Развези товар»
На слайде таблички с названиями магазинов. Вам необходимо по набору товара определить магазин и отправить в него товар.
VII Физкультминутка
Гимнастика для развития глазо-двигательной функции.
Упражнение для снятия напряжения мышц спины и шеи «Болванчик»
VIII. Игра «Правильно или неправильно»
-Поиграем в игру «Правильно или неправильно »
-Я читаю предложение, вы должны ответить бывает такое или нет, и объяснить почему?
Мама была в книжном магазине, в котором купила мыло и шампунь.
Правда или нет? Почему?
Папа купил молоко, печенье, чай в обувном магазине.
Правда или нет? Почему?
Надя приобрела карандаши, ластик книгу и босоножки в книжном магазине.
Правда или нет? Почему?
IX Определение товара по запаху.
-Усложним задание. У вас на столе с запахом определенного товара. Вы должны определить товар и сказать, в каком магазине вы можете купить этот товар?
(Лук, чеснок, яблоко, огурец, духи, колбаса, стиральный порошок, белизна, лимон, рыба)
X Игра «Что можно здесь купить? »
-Я начинаю предложение, а вы должны дополнить его словами - названиями товаров, которые можно купить в данном магазине.
Мама купила в хлебном магазине….
Сын увидел в магазине игрушек…. и купил их
Бабушка купила в овощном магазине…
XI Обобщение по теме:
-Какие еще виды специализированных магазинов вы знаете?
-Мы сегодня с вами познакомились с неполным перечнем специализированных магазинов. Существуют и другие виды магазинов «Спорт», «Фотомир», «Инструменты», «Семена», «Зоомагазин», «Автолюбитель», «Рыбалка» и т. д.
С другими видами магазинов мы познакомимся на следующем занятии.
XII Итог занятия:
- Понравилось ли вам это занятие?
- Какие задания показались вам наиболее интересными?
- Какие задания вызвали у вас затруднения?
