Сложение и вычитание десятичных дробей

МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2»

Открытый урок в 5 классе

по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Подготовила учитель:

Гречанюк Ирина Евгеньевна

Декабрь 2016

Открытый урок в 5 классе «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Цели урока:

Образовательные:

• систематизировать знания об обыкновенных дробях;

• повторить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

• повторить правила сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Развивающие:

• развивать внимание, речь, память, логическое мышление, самостоятельность.

Воспитательные:

• воспитывать стремление достигать поставленную цель; уверенности в себе, умение работать в коллективе.

Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями.

Уметь: складывать и вычитать обыкновенные дроби.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: экран, мультимедиа, презентация "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" бланк с тестом, таблицей ответов

Ход урока

1). Организационный момент.

Учащимся предлагается прочитать тему урока.

- "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" .(Слайд №1)

Предлагается сформулировать цели и задачи урока, в ходе обсуждения они формулируются (учитель может их записать на доске).

2). Актуализация знаний. Повторение пройденного материала. (Слайд № 2).

.Вспомним, что мы знаем об обыкновенных дробях: «Интеллектуальная разминка»

- числитель;

- знаменатель;

- дробная черта - деление;

- - правильная;

- неправильная;

-основное свойство дроби;

- выделить целую часть;

Кто последний сказал об обыкновенной дроби, тому достаётся модель обыкновенной дроби.

б) Закрепим наши знания при выполнении теста (бланк ответов, задание №1, слайд № 3).

ТЕСТ

1. Найдите правильную дробь:

А); Б) ; В) .

2. Найдите неправильную дробь:

А); Б) ; В) .

3. Сократите дробь :

А); Б) ; В) .

4. Приведите дробь  к знаменателю 28:

А); Б) ; В) .

5. Выделите целую часть :

А); Б) ; В) .

Ответы вписывают в таблицу.

Обменяться тетрадями, выполнить взаимопроверку.

Подвести итог:

• 5 "+" отметка 5,

• 4 "+" отметка 4 ,

• 3 "+" отметка 3.

3).Применение правил сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Какие обыкновенные дроби мы умеем складывать?

- дроби с одинаковыми и разными знаменателями (слайд № 4).

Повторим сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

- чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения.

- чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, надо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить без изменения.

Закрепим знания на практике.

Учащимся предлагается вычислить устно примеры и ответы записать в бланк ответов задания № 2.

Обменяться тетрадями, выполнить взаимопроверку.

Подвести итог:

• 9-8 "+" отметка 5,

• 7-6 "+" отметка 4 ,

• 5 "+" отметка 3.

4). Физкультминутка.

Дробь обыкновенную каждый должен знать!

Как её записывать, как её читать.

Руки будут нам чертой,

А числитель – головой.

Ноги будут знаменатель.

Начинаем все шагать мы!

5). Применение правил сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Мы складывали дроби с одинаковыми знаменателями. Что необходимо выполнить, чтобы сложить обыкновенные дроби с разными знаменателями? (слайд № 5).

- чтобы выполнить сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, надо привести дроби к общему знаменателю, найдя дополнительные множители. Выполнить сложение и вычитание обыкновенных дробей уже с одинаковыми знаменателями.

Закрепим знания на практике. Ученик вызывается к доске, остальные в тетради. После выполнения 3-4 примеров ребятам предложено решать самостоятельно.

Вычисли:

Дополнительно:

Вычисли:

1. а)  б)  в) ; г) 

2. а)  б)  в) ; г) 

3. а)  б)  в) ; г) 

Подвести итог решения примеров.

6. Домашнее задание (слайд № 6).

№ 451, стр.125 контр. задания; дополнительно: составить 4 примера на сложение и вычитание дробей и оформить на листах.

7. Подведение итогов (каждый учащийся выставляет себе оценку за работу на уроке).

Учитель оценивает работу учащихся на уроке и выставляет оценки.

Рефлексия (слайд № 7).

По окончании урока дети рисуют рот у шара-смайлика.

• Я доволен своей работай на уроке.

• На уроке я работал неплохо.

• На уроке мне было трудно.

Числитель

Знаменатель

Дробная черта

Правильная

Неправильная

Основное свойство

Выделить целую часть

Выполните тест:

1. Найдите правильную дробь.

2. Найдите неправильную дробь:

3. Сократите дробь :

4. Приведите дробь к знаменателю 28:

5. Выделите целую часть :

Проверка теста

А Б Б В А

АаААА

• 5 «+» отметка 5, 4 «+» отметка 4 , 3 «+» отметка 3.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

с одинаковыми знаменателями

Взаимопроверка

• 9-8 «+» отметка 5, 7-6 «+» отметка 4 , 5 «+» отметка 3.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

с разными знаменателями

Домашнее задание.

№ 452,контр. задания,стр.125;

Дополнительное

составить 4 примера и оформить на листах

Я доволен своей работай на уроке.

На уроке я работал неплохо.

На уроке мне было трудно.