Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными»
Цели и задачи урока:
- познакомить учащихся с придаточными определительными;
-формировать умение находить придаточные определительные в составе СПП, определять средства связи придаточных определительных с главным предложением;
-закрепить умение правильно расставлять знаки препинания в СПП, а также составлять схемы СПП с придаточными определительными;
-формировать умение правильно употреблять в речи СПП с придаточными определительными.
Тип урока: изучение нового материала (урок с применением ИКТ).
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Сегодняшний урок необычный, потому что на нем присутствуют гости. Они пришли посмотреть, чему вы научились, какие умения и навыки приобрели, ведь мы занимаемся по новому, очень интересному учебнику русского языка.
- Начинаем трудиться. Мы продолжим работать над темой «СПП». Цель занятия такова: см.выше.
Открываем рабочие тетради, проверяем домашнюю работу. Вы выполняли упражнение 77.
Какие предложения вам встретились в упражнении? (СПП с придат. Опред.,изъясн., обстоят.) приведите примеры (ученик читает 1,3,7 предл.) –А что должны были сделать? ( разобрать морфологически слово «комнату».)
Фронтальный опрос. А теперь я хочу проверить, как вы усвоили теоретический материал по теме «СПП».
На каждой парте лежит распечатка, прочитайте внимательно утверждения. Если вы согласны с данным утверждением, поставьте рядом с ним цифру 1, если вы не согласны – поставьте 0.
- Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения.
- Придаточное предложение всегда стоит после главного.
- Части сложноподчиненного предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации.
- Части сложноподчиненного предложения равноправны.
- Союзное слово не является членом предложения.
- Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения.
- Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.
- В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных.
Ответ: 10100111
- Какое сочетание цифр получилось у вас при ответе? Прочитайте все верные утверждения.
- Прочитайте неверные утверждения, исправьте их, аргументируйте свой выбор.
- После того как мы повторили теоретический материал по теме, давайте закрепим его на практике.
В тетрадях записываем число
Классная работа. Внимание. Тема урока ( на доске)
Следующее задание: определите виды данных предложений (ПП, ССП, СПП, БСП). Предложения на слайде, знаки препинания не представлены.
Безветрие и все небо залито ровной синевой.
Мы ночевали в гостинице где уже останавливались.
В воздухе чувствовался травяной запах плывущий с полей.
О человеке к которому я направился ходят легенды.
Зазеленел листок стал пригож лесок.
Майор спросил где находится штаб.
Увидев дом возле железной дороги я остановился.
Взаимопроверка
Ответ: 1-СПП, 2-СПП,3-ПП,4-СПП,5-БСП,6-СПП,7-ПП.
- Внимание. Продолжаем готовиться к ЕГЭ.
- Среди предложений найдите сложное, одна из частей которого является односоставным назывным предложением. (Предложение №1)
-Какой частью речи является слово ВОЗЛЕ в предложении 7?
1) местоимение; 2) наречие; 3) частица; 4) предлог.
- Среди предложений найдите предложение с обособленным определением.
(Предложение №3)
- Из предложений 1-4 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. (Чувствовался.)
- Спасибо. Молодцы.
Объяснение нового материала.
-Ребята, какие виды придаточных вы знаете? Как определить вид придаточного? (по вопросу и по союзу или союзному слову)
А теперь переходим к изучению СПП с придаточными определительными.
Знакомимся с теоретическими сведениями учебника в упр.82 на стр.56. (Один ученик читает вслух).
- На какой вопрос отвечают придаточные определительные? (Какой?)
- Каково значение придаточного определительного? (Указывает на признак предмета).
- Каким образом придаточное определительное присоединяется к главному предложению? (С помощью союзных слов.)
- Какое место по отношению к главному предложению занимает придаточное определительное? (Находится после главного).
- Назовите предложения со слайда с придаточным определительным. Укажите средства связи главного и придаточного предложений. (Предложения №2,4)
Закрепление материала.
На практике проверить можно точно,
Кто смог теорию усвоить прочно.
Записываем под диктовку предложения, называем средства связи, составляем схемы предложений.
- И смотрит скала в глубину, где ветер качает и гонит волну.
- Дом, куда мы въехали, был построен в начале века.
- Грош цена человеку, который не может сломить дурной привычки.
- И боль, что скворчонком стучала в виске, стихала.
- В дни, когда над сонным морем духота и тишина, в отуманенном просторе еле движется волна.
- Он посмотрел в ту сторону, откуда раздался крик.
Какие дополнительные смысловые оттенок в определительное предложение вносят союзные слова? (Оттенок пространственного, временного значения)
ВЫВОД: Придаточное определительное и главное предложение поменять местами нельзя.
Введение понятия синтаксической синонимии.
Сейчас поучимся производить синтаксическую синонимию.
Спишите с доски данные примеры, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. (Работа в тетрадях, один учащийся – у доски).
Звон (не) см….лкающий (н…) на минуту нарушал послеобеде…ый сон.
Афоризмы жемчужины человеческой мудрости отлитые в краткую языковую форму.
- Выпишите данное словосочетание синонимичным словосочетанием со связью управление. (Сон после обеда).
-Замените обособленные определения придаточным предложением, зачитайте получившийся вариант.
ВЫВОД: Итак, одна и та же мысль может быть выражена различными синтаксическими конструкциями (синтаксические синонимы), но они отличаются или оттенками значения, или сферой употребления. Так, СПП с придаточным определительным употребляется как в разговорной, так и в книжной речи, причастный оборот – преимущественно в книжной.
Для чего необходимо использовать синонимичные конструкции? (Чаще всего замена вызывается необходимостью избежать в тексте однообразия конструкций.)
Работа по развитию речи.
Укажите сложноподчиненные предложения, придаточную часть которых нельзя заменить причастным оборотом.
Обычаи, которые регулируют общение людей, появились давным-давно.
Горький запах полыни, который был смешан с нежным ароматом цветов, разлит в воздухе.
Накануне Всемирного форума по экологии группа ученых, в которую входили лауреаты Нобелевской премии, приняла манифест.
Грибоедов в комедии «Горе от ума» поднял ту же проблему, которую потом стали разрабатывать писатели-классики.
Внимание! Помните! Замена придаточного определительного причастным оборотом невозможна, если субъект грамматической основы главного предложения не равен субъкту грамматической основы придаточного предложения. (Предложения №3,4)
Самостоятельная работа.
Выполнение упр. 83 (1-3 предл)
Итог урока.
Над каким СПП мы сегодня работали? Что вы запомнили о придаточных определительных?
Вопросы.
К чему относятся.
Место придаточного.
Чем прикрепляется к главному.
Употребление СПП делает нашу речь богаче и помогает точнее выразить свою мысль.
Домашнее задание.
Параграф 9с. 56
(по выбору) Упражнение 83 (дописать) или выписать из произведений художественной литературы 5 сложноподчиненных предложений с придаточными определительными, имеющими различные средства связи.
