«Сложные предложения»

УРОК: Русский язык L2

Школа: ОСШ 20

Дата: 20.12.2016

Ф.И.Ибрагимова Гузель

КЛАСС: 11 класс

Тема: «Сложные предложения».

Количество присутствующих: 10

Количество отсутствующих: -

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока

Г1: владеть объемом словарного запаса, достаточного для общения на разные темы;

С1: понимать текст продолжительностью до 10 минут как смысловое целое, оценивая лексические, синтаксические и стилистические особенности;

Ч2: Определение основной мысли, выявление структурных частей текста;

П7: Правильно применять знаки препинания в тексте; править текст в соответствии с пунктуационными нормами

Ожидаемые результаты

• Все учащиеся смогут владеть объемом словарного запаса;

• Большинство смогут правильно составлять СП.;

• Некоторые учащиеся смогут прогнозировать и выявлять основную мысль текста.

План

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока

10 минут

1. Активити

Приветствие.

1. - Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.

2. Работать на уроке будет веселее, когда у всех замечательное настроение.

3. * Деление на группы (по цвету шоколадки)

4. /уч-ся определяют своих лидеров, придумают название группы и девиз. Каждому ученику даётся мониторинг оценивания/

* Поздравление от Деда Мороза

(Ребята, к нам пришли смс-ки с поздравлениями от Деда Мороза, пожалуйста, вручите их гостям)

Повторение пройденного

1. С помощью метода «Снежный ком» и «Открытый микрофон» осуществляется проверка знаний учащихся по пройденным материалам.

Новая тема

Эпиграф: Лишь знаньем жив человек,

Лишь знаньем движется век,

Лишь знанье – светоч сердец.

Абай.

Девиз урока: Повторяем то, что знаем,

Вспоминаем, что забыли.

* Защита постеров («О сложном предложении»)

С помощью метода «Защита постеров» ученики раскрывают новую тему. В группах самостоятельно придумывают правила данной темы.

1. Учитель даёт информацию о «Сложном предложении» по схемам на слайде.

Учебник 11 класса

Жёлтые и красные шоколадки

Поздравление от Деда Мороза

Оценочные листы

«Снежный ком»

«Открытый микрофон»

Учащиеся работают в группе.

«Защита постеров»

Слайды

Середина урока

2. 25 минут

Работа в группах.

• Комплексный анализ текстов

Учитель разделяют карточки на две группы с текстами.

Задания к тексту:

1 группа:

1. Прочитайте текст и определите его основную мысль.

2. Найдите сложные предложения и определите вид.

2 группа:

1.Прочитайте текст и определите его основную мысль.

2.Найдите сложные предложения и определите их вид.

• Работа по учебнику

Упражнение №193.(стр.111)

• Спишите ССП в следующем порядке:

1) с противительными союзами; - 1 группа

2) с разделительными союзами. – 2 группа

Расставьте знаки препинания. Выделите грамматические основы.

• Творческие задания

1. Слуховой диктант. Распределить номера предложений по столбикам. (Индивидуальная работа)

1. Нужное слово, если вовремя сказано, всегда дорогу к сердцу найдет.

2. Без ученья нет знания, без знания нет дня.

3. Не стремись удивить мир красноречием, стремись удивить знаниями.

4. Знание – это сила, а незнанье- путь к неоправданным, ненужным ошибкам.

5. Мы живем в XXI веке- веке научных свершений, больших преобразований и надежд.

6. Коль с детства книги читать, ученым ты можешь стать.

7. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу начинается с малого – с любви к семье, к своему жилищу, к своей школе.

• «Соедини верно»

Где нет знаний, там нет и смелости.

Если не возвращаться к приобретенным навыкам, ты можешь утерять их.

Истоки сыновнего чувства к Отчизне лежат там, где мы рождаемся и живём.

Нет больших и малых дел, всякое дело велико, если использовано по зову сердца.

Учение – родник знания, знание – светильник жизни.

Человек живёт век, а добрые дела – два.

• «Развиваем речь».

(охарактеризовать предложения по схемам

• Проблемные вопросы по лексической теме:

*Какое место должна занимать учеба в жизни молодого поколения? Зачем нужно учиться?

*Почему необходимо найти любимую профессию, свое место в жизни?

*Кем быть и каким быть?

Раздаточные карточки

Работа у доски

Карточки

А4

Раздаточные с пословицами

Схемы на слайдах

Конец урока

10 минут

Обратная связь ХИМС

• Хорошо ________________________________________

• Интересно _____________________________________

• Мешало ________________________________________

• Возьму с собой___________________________________

• 

• Домашнее задание: написать эссе на тему «Как вижу будущее Казахстана»