Технологическая карта урока
Класс: 6 Дата: 13.04.2021г. Предмет: Технология
Тема урока: Электротехника. Электромагниты.
Тип урока: Систематизация и обобщение знаний и умений (урок-упражнение)
Цель урока: Разработка изготовления простейшего электромагнита.
Задачи: Способствовать расширению представлений о электромагнитах, систематизировать знания по электротехнике.
| Планируемые результаты | ||||
| Предметные: Формируем понятия: о электротехнике, изготовление электромагнитов, формируем понимание основ электротехники. | Метапредметные: Формируем способность к рассуждениям, - осваиваем умение анализировать. Формируем компетенции оценки результатов деятельности (своей – чужой). | Личностные: Повышаем умение слушать, четко отвечать, концентрировать внимание. Расширяем умение излагать свои мысли в изделии, кприводить примеры, делать вывод. | ||
| Межпредметные связи: история, физика | ||||
| Ресурсы урока | ||||
| - Для учителя: Рабочая программа по предмету технология 6 класс Учебник. Технология. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Казакевич В. М. Интернет-ресурсы: «Pinterest». Кабинет технологии; Контрольный образец (наглядное пособие) | Для учащихся: Учебник. Технология. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Казакевич В. М. Образцы изделий Медная проволока, стальной гвоздь, плоскогубцы, изолента,электробатарейка. | |||
| Ход урока | ||||
| Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности обучающихся | |||
| Актуализация необходимых знаний | ||||
| Приветствие Проверка явки обучающихся Проверка готовности обучающихся к уроку Настрой обучающихся на работу | Приветствие учителя. Организуют свое рабочее место. Время работы – 3 минуты | |||
| Мотивация познавательной деятельности | ||||
| - Актуализировать знания учащихся о понятиях: «электротехники» - Сформулировать тему урока как применение имеющихся знаний при создании электромагнита. | - отвечают на вопросы, -рассуждают, -приводят примеры Время работы – 4 минуты. | |||
| Организация деятельности | ||||
| Знакомимся с технологической картой в форме презентации; Обсуждаем основные этапы работы; Выполняют работу индивидуально; Организую рефлексию, поведение итогов работы на уроке, подвожу учащихся к выводам и обобщениям: Рефлексия. Изготовление простейшего элетромагнита. | Рассматривают, рассуждают. Выполняют самостоятельную работу, находя информацию. Чертёж схемы электромагнита.
Время работы – 35 минут. | |||
| Подведение итогов | ||||
| Презентация выполненных работ. Убирают рабочее место. | Каждый учащийся сдает учителю заполненный лист самооценки. Каждую характеристику своей работы он должен оценить по пятибалльной шкале. Время работы – 3 минуты | |||
| Дополнительный материал: учебный фильм «Электромагниты и их применение»
| ||||
| Диагностика достижения планируемых результатов: Проверить полученные навыки на следующих уроках | ||||
| Дополнительные творческие задания: Начертить схему электромагнита. | ||||
| Самоанализ | ||||
| Достижения | Сложности | Предложения | ||
| Ученики осознали необходимость в получении новых знаний и их использовании. | Необъективность оценок своей и чужой работ. Затруднение с кратким и емким изложением материала Однообразные несущественные вопросы, несоблюдение регламента | Наводящими примерами из личного опыта выходить из сложных ситуаций | ||
