Технология обучения: практико – ориентированное обучение.

Дисциплина: « Геодезия с основами картографии»

Специальность:120701 « Землеустройство»

Группы: 21 «з»

Форма организации деятельности: фронтальная

Технология обучения: практико – ориентированное обучение

Межпредметные связи: « Рабочая профессия»

Внутрипредметные связи:

Вид занятия:комбинированный

Этапы занятия

Деятельность

Результат

(ФГОС СПО)

Название

Цели

Методы

Средства

Преподавателя

Студента

1.Оргмомент

Время, мин

2

Воспитывать дисциплинированность, пунктуальность

Конспекты.

Выявляет готовность к проведению занятия

Подготовка конспектов, повторение

ОК1.5организация своей деят.

II.Контроль знаний.

1.Дать определение понятиям «План», «Карта», « Профиль»

2.Что представляют собой географические и прямоугольные координаты?

3.В чем состоит сущность горизонтальной проекции в геодезии?

15

Закрепление устойчивых знаний по предыдущей теме

Устный фронтальный опрос

План ВХЗ, географические карты.

Выдаёт задание, ставит проблемы, анализирует ответы

Выполняют задания

Знание основных понятий

III. Сообщение темы

Мотивация

Изучение предмета «Основы геодезии и картографии» необходимо для получения профессиональных знаний , умений и навыков

Актуализация

Измерение длин линий на местности является начальным этапом геодезической съемки.

Постановка целей

5

Образовательная: изучить методы и формы измерения и закрепления линий на местности.

Сформировать у студентов знания понятий «вешение», «створ», « горизонтальное проложение».

Развивающая: развитие навыков практического мышления.

Воспитательная: развитие ответственности за выполняемую работу.

Запись на доске

Сообщает тему, мотивирует, ставит проблему, ставит цель

.

Ставит цели.

Студент должен формировать профессиональные компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей прфессии

ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК.1Выполнять полевые геодезические работы на производственном участке.

ПК1.2 Обрабатывать результаты полевых измерений.

Этапы занятия

Деятельность

Результат

(ФГОС СПО)

Название

Время, мин

Цели

Методы

Средства

Преподавателя

Студента

1V. Изучение новой темы

Вопросы.

1.Обозначение и закрепление точек на местности.

2.Вешение линий.

3. Приборы для измерения длин линий на местности.

4.Компарирование мерных лент.

5.Эклиметры и их применение.

Вовлеченное обучение.

Плакаты, колышки, вешки, мерная лента ЛЗ- 20, шпильки, дальномер.

Демонстрирует методику работы с измерительными инструментами.

Изучает информацию

Самостоятельно исследует, выполняет задание.

Студент должен

Знать:

строение, форму и размеры Земли;

элементы измерений на местности;

условия проведения топографической съемки.

Уметь:

закреплять линии на местности;

проводить вешение линий;

измерять длину линий и угол наклона;

определять горизонтальное проложение линии, абсолютную и относительную погрешность измерений.

V.Закрепление в ходе изучения материала

Вопросы:

1.Перечислите приборы и инструменты, необходимые для измерения длины линии?

2.Объясните понятия «створ», «вешение».

3.При каких углах наклона линии длина линии условно равна величине ее горизонтального проложения?

Закрепление изученных вопросов

Фронтальный опрос

дидактический материал

Выявляет усвоение знаний по изученной теме.

Выставляет оценки.

Демонстрирует приобретенные знания

Устойчивое представление по изученной теме и формирование компетенций.

Приобретенные знания .

VI.Подведение итогов занятия

Развитие способности самооценки знаний у студентов

Обобщение

Подводит итоги, выставляет оценки

Самооценка

Рефлексия

VII. Задание для самостоятельной деятельности

Литература: Маслов А. В. «Геодезия» стр. 11-14

Творческое задание

Дисциплина:_____________________________

Специальность:__________________________

Группы: _________________________________

Форма организации деятельности:___________

Технология обучения: __________________________________________

Межпредметные связи:_________________________________________

Внутрипредметные связи: _______________________________________

Вид занятия: практическое, лабораторное, учебная практика

Этапы занятия

Деятельность

Результат

(ФГОС СПО)

Название

Цели

Методы

Средства

Преподавателя

Студента

1.Оргмомент

Время, мин

Воспитывать дисциплинированность, пунктуальность

Конспекты

Выявляет готовность к занятию

Подготовка конспектов, повторение

(В соответствии с

компетенциями)

II. Допуск к работе

Вопросы:

1.

2.

3.

Закрепление устойчивых знаний по предыдущей теме

Тестирование, устный опрос

Тесты, карточки

Выдаёт задание, ставит проблемы, анализирует ответы

Выполняет задание, решает зхадачи

(В соответствии с

компетенциями)

III. Сообщение темы

Мотивация

Актуализация

Постановка целей

Дидактические

(образовательные):

Развивающие:

Воспитательные:

Запись на доске, экране

Сообщает тему

Ставит проблему

Ставит цель

Формирует цели для реализации поставленных задач (проблем)

(В соответствии с

компетенциями)

Этапы занятия

Деятельность

Результат

(ФГОС СПО)

Название

Время, мин

Цели

Методы

Средства

Преподавателя

Студента

IV.Вводный инструктаж

Инструктаж по технике безопасности

Выдача раздаточного материала . заданий

Вовлеченное обучение, интерактивное общение, демонстрация и т.д.

Стенд,

Учебное пособие,

инструкционные карты, компьютер

Проводит инструктаж по технике безопасности и выдаёт раздаточный материал, выдает задание

Изучает инструкцию по технике безопасности, получает задание

(В соответствии с

компетенциями)

V. Текущий инструктаж

Выполнение заданий:

1.

2.

3.

Организация самостоятельной деятельности

Стенд,

Учебное пособие,

инструкционные карты, компьютер

Демонстрирует, вовлекает в исследовательскую деятельность, выдает задание для самостоятельной работы с учебным пособием

Изучает информацию

Самостоятельно исследует, выполняет задание

Требования к знаниям и умениям:

студент должен

знать:

уметь:

VI.Заключительный инструктаж

Вопросы

1.

2.

3.

4.

Закрепление изученных вопросов

Зачёт

Выставляет оценки

Принимает зачет

Сдает зачет

VI.Подведение итогов занятия

Задание для самостоятельной деятельности

Развитие способностей к самооценке

Обобщение

Литература.

Творческое задание

Подводит итоги, выставляет оценки

Самооценка

Рефлексия