Тема: Путешествие по сказке «Колобок»
Программное содержание:
стимулировать проявления речевой активности при решении проблем, ситуаций; воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу;
совершенствовать умение различать овощи и фрукты
Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);
Закрепить знание основных цветов (зеленый, красный, синий, желтый)
Способствовать развитию умения лепить округлую форму круговыми движениями ладоней.
Способствовать развитию мелкой моторики рук, умению следовать правилам игры, внимания, мышления, памяти и восприятия;
Оборудование: проектор, ноутбук, экран; схемы лабиринта, д / и «Подбери заплатку»; пластилин, доски для пластилина.
Ход занятия.
Ребята, а вы любите сказки? (отв.) А какие сказки вы знаете?
Сегодня я хочу пригласить вас в сказку, а в какую вы мне сами скажите, если отгадаете загадку!
Где-то на лесной опушке
В одной старенькой избушке
Жила баба и жил дед,
Было им по сотне лет.
Вот однажды пред обедом
Меж собой ведут беседу:
— Что-то голодно, старушка,
Завалялась ль где горбушка?
Кушать хочется чуток.
Испеки мне….( колобок).
Раз, два, три! В сказку попади!
Посмотрите, а вот и Колобок нас встречает!
На масле печен, на окошке стужен!
звук
Ребята, а ведь Колобку скучно лежать на окошке, ему очень хочется прогуляться в лесу! Но он не знает дороги. Давайте покажем колобку дорогу в лес.
(работа за столами с лабиринтом)
А давайте вместе с колобком отправимся в сказочный лес!
Шагают наши ножки, прямо по дорожке!
Большие ножки шагают по дорожке,
Маленькие ножки шагают по дорожке
Дети вместе с воспитателем делают круг по группе и подходят к экрану, где дети видят зайца.
Воспитатель:
И за речкой на пригорке
Зайца встретили х возле норки.
звук
— Здравствуй, здравствуй, колобок,
Колобок румяный бок
Рябята, Зайчик собрался готовить вкусный салат из овощей, но не знает где у него фрукты, а где овощи. Нужно отобрать для салата овощи
Дидактическая игра
Молодцы ребята, а давайте поможем приготовить Зайчику салат.
Пальчиковая гимнастика:
Мы капусту рубим рубим
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку)
Мы капусту рубим рубим
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку)
Посолили, поперчили (показ щепотью)
Мы капусту мнем мнем. (ручками «мнем» капусту) Зайчик вас благодарит Он не будет есть колобка, потому что вы помогли приготовить ему вкусный обед.
До свидания Зайка.
И покатился колобок дольше, а навстречу ему Волк.
звук
— Ну и чудный у нас лес,
Прыгает обед с небес.
Съем тебя, — промолвил волк,
Серый волк, зубами щелк.
Нет, волк не ешь нашего колобка! А почему ты такой грустный, может быть тебе нужна наша помощь.
звук
«Бегал я по лесу и порвал свою одежду»- говорит волк. Давайте поможем ему. У волка есть разноцветные заплатки, разных формНо волк не знает, куда какая заплатка подходит, давайте поможем волку починить одежду
Дети берут заплатку, называют форму, цвет и находят ей место.
- Молодцы волк очень рад, что вы ему помогли восстановить его одежду. И он так обрадовался, что запел свою песенку.
Как воет волк! УУУУ
Далеко ли путь лежит,
Колобочек все бежит
3. Ой ребята смотрите, что это (картинка медведь спит в своей берлоге). А колобок так расшумелся, что разбудил Медведя!
звук
Колобок, зачем ты разбудил меня! Я тебя съем!
Медведь не ешь нашего колобка, а тебе пора ты все проспал, уже и зима прошла!
звук
Ой, а что же бывает зимой?
А ребята тебе сейчас расскажут
Работа по мнемотаблице
Мишка благодарит вас, что вы его разбудили, поэтому он не будет есть колобка.
Ребята, Медведь долго спал, давайте чтобы он был веселым и бодрым научим его зарядке.
звук
физминутка
Медвежата в чаще жили,
Головой они крутили,
Вот так, вот так, вот так
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, вот так
Вперевалочку ходили,
Из ручья водичку пили
Вот так, вот так, вот так
А потом они плясали
Выше лапки поднимали!
Далеко ли путь лежит,
Колобочек все бежит
По лесам, по лугам,
Его видно тут и там.
На опушечке в лесу
Встретил рыжую лису.
Лисичка оказалась хитрая и не хочет отпускать колобка.
звук
Песню лисе поют.
Отпустила лиса колобка.
Скоро мы расстанемся с Колобком, а чтобы он не скучал, мы слепим для него много друзей - колобков.
Я сегодня по амбарам помела, по сусекам поскребла и сделала тесто. Ведь колобка нужно делать из теста? Скажите, какой формы наш колобок? (круглый, шарообразный) значит, чтобы получился колобок, нам, что нужно сделать из теста? (шар). А какие движения рук нам помогут? (дети в воздухе показывают).
Ребята, а теперь вы заверните рукава и принимайтесь за дело. (Дети лепят колобка под музыку «Песенка о Волшебном цветке».) Какие вы молодцы! Каких вы колобков слепили.
звук
Ребята, Колобку очень понравилось с вами путешествовать. Но ему пора уходить в сказку.
звук
Ребята вас благодарю
И всем спасибо говорю
Теперь я отправляюсь в путь
А к вам приду когда-нибудь.
А нам пора возвращаться в детский сад.
Шагают наши ножки, прямо по дорожке!
Большие ножки шагают по дорожке,
Маленькие ножки шагают по дорожке.
Понравилось ли вам в сказочном лесу? Давайте вспомним, кого встретил колобок? (зайца, волка, медведя, лису) Раз эти животные живут в лесу, как они называются? (дикие животные). А вот и наши колобки готовы! Угощайтесь ребята! ВСЁ!
