Тест «Трудовое воспитание дошкольников»
1. Какой педагог говорил: « …. Воспитание должно зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой….»
А) К.Д. Ушинский Б)С.С. Моложавый В) Н.К. Крупская
2. Соотнесите труд с его описанием:
1. общий труд | А)включает ситуации предполагающих взаимопомощь, поддержку, общую ответственность за результат |
2. совместный труд | Б)труд который выполняют несколько или все дети по единой целой |
3. коллективный труд | В)результат одного ребенка зависит от другого |
3. Труд в дошкольном возрасте – это ?
4. Какие виды труда дошкольников бывают?
5. В формировании целенаправленной деятельности в развитии умения и желания трудиться важное значение имеют_________, обуславливающие трудовую активность детей.
6. Какой вариант не относиться к видам труда в ДОУ:
А)самообслуживание Б) земельный труд В) ручной труд
7. Труд направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей?
А) самообслуживание Б)хозяйственно – бытовой В) ручной труд
8. Соотнесите варианты:
1. хозяйственно - бытовой | А)поддержание частоты и порядка в помещении |
2. ручной труд | Б) полезные практические навыки и ориентировки, формирует интерес к работе |
9. В каком возрасте при занятии трудовой деятельности дети не замечают своих ошибок?
А) 5-6 лет Б)3-4 лет В) 7 лет
10. Главная задача трудового воспитания дошкольников - _____________________________ к труду.
11. Соотнесите варианты:
Овладение компонентами трудовой деятельности в процессе хозяйственно – бытового труда
1.средний возраст | А)дети моют игрушки, стирают и развешивают кукольное белье, протирают пыль со стульев. |
2.старший возраст | Б)дети убирают игрушки, книги ,помогают воспитателю вынести игрушки и книги на участок. |
12. Соотнесите варианты:
Овладение компонентами трудовой деятельности в процессе самообслуживания труда
1.средний возраст | А)дети ежедневно выполняют элементарные трудовые поручения, приучающие их к систематическому труду, что формирует привычку к аккуратности и опрятности. |
2.старший возраст | Б)повышение требований к качеству действий, организованному проведению в процессе ухода за собой, к времени, затраченному на это, самостоятельно моют руки, лицо. |
13. __________- предполагает обязательное выполнение ребенком работы, направленной на обслуживание коллектива.
14. ______________ - формирует умения принимать общую цель труда, договориться, согласовывать свои действия, сообща планировать работу.
15. Направлен на создание для растений и животных благоприятных условий жизни – это?
А) ручной труд Б) сельскохозяйственный труд В) бытовой труд
16. Соотнесите варианты: т
1. дежурства по столовой | А)средняя группа, с начала года |
2.дежурства в уголке природы | Б) средняя группа, со второй половины года |
3. дежурства по занятиям | В)старшая группа |
17. В младших группах труд детей организуется в форме _________________________?
18. Во второй младшей группе труд может организовываться в форме:
А) подгрупповых поручений Б) индивидуальных поручений В)коллективное поручение
19. Соотнесите задачи самообслуживания в соответствии с группой:
1. 1-я младшая группа | А)продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстёгивать и застегивать пуговицы) |
2. 2-я младшая группа | Б)совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, приучать аккуратно складывать и вешать одежду с помощью взрослого, приводить ее в порядок |
3. средняя группа | В)формировать у детей умения самостоятельно себя обслуживать(во время одевания, раздевания, умывания, еды) |
4. старшая группа | Г)закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место) |
