Жаратылыстану. №11сабақ. Сыныбы: 6 Мерзімі:13.10.2016
Сыныптағы оқушы саны: Қатысқаны: Қатыспағаны:
| Сабақ | Биология |
| |
| Сілтеме: | Күнтізбелік жоспар,оқулық Биология 9 сынып, электронды оқулық
| ||
| Тақырып: | Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары.Тұқымдағы өсімдік ұрығы.Тұқымдардың алуантүрлілігі.Тұқымдардың өнуі,топыраққа сіңіруі тереңдігі.Тұқымдардың таралуы,шаруашылық маңызы | ||
| Жалпы мақсаты: | Оқушыларға тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары.Тұқымдағы өсімдік ұрығы.Тұқымдардың алуантүрлілігі.Тұқымдардың өнуі,топыраққа сіңіруі тереңдігі.Тұқымдардың таралуы,шаруашылық маңызы туралы тоқталып,сабақтың 89%-ын меңгертемін. | ||
| Ресурстары: | оқулық,интерактивті тақта,флипчарт, А3қағазы, электронды оқулық | ||
| Әдісі-тәсілдері: | тәсілі: топтық,жұптық жекелей
| Әдісі: СТО,АКТ,әңгіме,оүб, «блум кубигі» әдісі, Кезбе тілші»әдісі | |
| Оқыту нәтижелері: | Тақырыпқа –теориялық талдау жасау,шығармашылық жұмыстар атқару.Өз бетінше зерттеу жұмыстарын жүргізу, зертқаналық жұмыс орындау,сөздіктерге анықтама бере білу арқылы оз ойларын еркін жеткізу,сипаттама,талдау жасай білу. Практикада қолдана біледі.
| ||
| Түйінді идеялар: | Оқушыларға өз білімдеріне сүйене отырып, тапсырмаларды дұрыс, сауатты орындауға ықпал ету. Оқушылар өз істеріне жауапкершілікпен қарауға жетісу.
| ||
| Дереккөздер: | Оқулықпен жұмыс,электрондық оқулық,қосымша мәліметтер, постер,интерактивті тақта, таратпа қағаздар
| ||
| Сабақтың барысы: | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | |
| Ұйымдастыру кезеңі: | «Алманы жұл» тренингі. | Сабаққа қажетті құрал- жабдықтарын әзірлеу. Жайлы қарым-қатынас ұйымдастыру | |
| Топқа бөлу | Әр түсті стикер арқылы топқа бөлінеді. | Оқушылар әр түрлі асық алып, топтарға бөлінеді. 1мин | |
| Үй тапсырмасы | «СМС жазу» | Берілген тапсырманы орындау | |
| Сабақтың мақсатын айқындау | Жаңа тақырып тың мақсатын анықтау Қызығушылығын ояту Өткен тақырып пен жаңа тақырыпты байланыстырады,жаңа сабақ жоспарына тоқталады.
| Оқушылар жаңа тақырып бойынша не білгілері келетіндерін айтып ұсыныс пікірлерін білдіреді. .
1 мин
| |
| Жаңа сабақ | Тақтада жаңа термин сөздер көрсетіледі. | Оқушылар топта оқулықпен, электронды оқулықпен, қосымша материалдармен жұмыс жасайды Термин сөздерді теріп жазып конспект жасайды.мин 8 мин. | |
| Топтық жұмыс | Мұғалім әр топқа тапсырмалар жазылған таратпа қағаздар береді | Берілген тақырыптар бойынша әр топ өз тапсырмасын орындайды 7мин | |
|
| Сергіту сәті | Интерактивті тақтада көрсетілетін сергіту сәтін барлық оқушы жасайды.1 мин | |
| «Кезбе тілші»әдісі | Әр топ өз тақырыптары бойынша сұрақтар даярлайды. | Бір-біріне сұрақтар қояды | |
| Терминдермен жұмыс | Жаңа ұғымдарды жазу | Берілген терминдер анықтамасын жазу | |
| Үйге тапсырма | Тақтада көрсетіледі. § | Күнделікке жазып алу | |
| Кері байланыс | «Жапондық бағалау»әдісі | Сабақ бойынша өз ойларын жеткізеді. | |
| Бағалау | Әр топ бірін- бірі, өзін-өзі бағалау. Топ басшыларын тыңдау1 мин | ||
Рефлексия.
| Не сәтті өтті?
|
|
| Не сәтсіз өтті?
|
|
| Нені өзгерту қажет?
|
|
