Сабақ жоспары
| Сынып: 6 « Ә » | Күні: 12.09.2016 жыл | Пәні: Қазақ тілі | |||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы | Сын есім туралы түсінік | ||||||||||||||||
| Сілтеме: | Күнтізбелік жоспар, оқулық : С. Исаев , К. Назарғалиева, Ж. Дәулетбекова « Қазақ тілі» 6 сынып | ||||||||||||||||
| Жалпы мақсаттар: | Сын есім туралы түсініктерін кеңейту Сын есімнің белгілерін меңгерту Сын есімге сұрақ қоя білу | ||||||||||||||||
| Ресурстар: | Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар. | ||||||||||||||||
| Әдіс - тәсілдер | Тәсілі : жеке, жұппен, топпен | Әдісі: АКТ, СТО, диалог | |||||||||||||||
| Оқыту нәтижесі: | Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудырамын. Балалармен бірге топ ережесі құрылады. Тақырыпқа теориялық талдау жасалады. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды. | ||||||||||||||||
| Дерек көздер | Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер. | ||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс – әрекеті | |||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі: | 1 мин | Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім бірінші тілек білдіреді |
Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады | ||||||||||||||
| 6 мин | Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылар дан: -Топпен жұмыс істеу үшін топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б. сұрақтар қояды.Алдағы уақыт та осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады. | Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 2 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.
Топтар : Жемістер, Көліктер,
| |||||||||||||||
|
Қызығушылы ғын ояту:
| 10 мин | Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. 10 10 20 20 30 30 Бағалау үшін :
береді. | Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды. 10 – Зат есім дегеніміз не ? 10- Зат есім қандай сұрақтарға жауап береді? 20 – Зат есімнің қандай түрлері бар ? 20 – Деректі зат есім дегеніміз не ? 30 – Дерексіз зат есім дегеніміз не ? 30– Сөз таптарының реті қандай ?
| ||||||||||||||
|
Мағынаны ажырату
Жаңа тақырып | 15-20 мин | Жаңа тақырыпты топтық жұмыс арқылы тақырыпты ашады. Постер құрады.
І топ ІІ топ
Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап, кері байланысқа шығады.
| Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді. І топ : І жағдай - Сын есімнің ережесін шығарады Заттың сынын, сипатын, сапасын, түр-түсін, көлемін білдіріп, қандай? қай? деген сұрақтарға жауап беретін сөз табы сын есім деп аталады. ІІ топ: І жағдай - Сын есімнің белгілерін атайды. Заттың түр -түсін, көлемін, дәмін, иісін, аумақтық, салмақтық белгісін анықтайды. І топ . ІІ жағдай- Сөздерді сын есімдермен байланыстырып жазады. 128-жаттығу. Салқын, терең, әдемі, жеңіл, ұзын, қатты. Мысалы: Салқын су. IІ топ . IІ жағдай. Өлең жолдарындағы сын есімдерді табады. 129-жаттығу Бағалау : Бірін – бірі бағалайды | ||||||||||||||
| Сергіту сәті | 3 мин | Тізбектеліп сын есімдерді атау | |||||||||||||||
| Ой - толғаныс |
5 мин | Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі. Сын есімдерді пайдалана отырып мәтін немесе өлең құрастыру | Оқушылар критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды. Критерий
| ||||||||||||||
| Бағалау | 1 мин | Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады. | |||||||||||||||
| Рефлексия | | Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді. | |||||||||||||||
| Үй жұмысы | 1мин | 131 -жаттығу. Сын есімдерді тіркескен сөзімен бірге қосып жазу | |||||||||||||||
