№ 18 Технологиялық карта
Айы күні: 16.05.17
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Бөлімі: Мүсіндеу
Тақырыбы: « Түлкі мен шәркей» ертегісі бойынша сюжетті мүсіндеу.
Мақсаты: Түлкі мен шәркей» геометриялық фигуралар арқылы салу, дене бөліктерін ретімен мүсіндеу жолдарын үйрету, мүсіндеуге деген қызығушылықтарын арттыру, ой-қиялын дамыту, дала жануарларына қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: Түлкі мен шәркей» үлкен етіп салынған суреті.
Қажетті құрал-жабдықтар: сурет дәптері, , үнтаспа, баяу әуенді күйтабақ.
Сөздік жұмыс: қу, жалқау.
| Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық – қозғаушылық | Тәрбиеші баяу әуен қойып, балаларға көздерін жұмғызып, Ертегілер әлеміне саяхатқа шығуды ұсынады. Түлкі мен шәркей»ертегісін сұрақ-жауап арқылы айтқызады.
| Балалар көздерін жұмып, ертегіні елестете жауап береді. Түлкі мен шәркей» ертегісінің желісін айтады. |
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Тәрбиеші жетектеуші сұрақтар көмегімен «Түлкі мен шәркей атты тақырыпқа әңгіме құрастыртқызады. Балалардың толық жауап беруін, анық, байланыстыра сөйлеулерін қадағалайды. - Бүгін біз Түлкі мен шәркей» мүсіндейміз. Мүсіндеу барысында негізгі элемент үшбұрыш пен дөңгелек болады. Түлкі мен шәркей»суретіне қарап, оның дене бөліктеріне: басы, құлағы, көзі, денесі, мұрты, құйрығы, аяғы т.б. талдау жасайды. Сергіту сәті: Пеш түбінде мысық отыр, Аздап көзін қысып отыр. Тышқан етін жегісі кеп, Тісі оның қышып отыр. Суретті мүсіндеу әдісі: Ең алдымен денесін, басын, содан кейін аяқтарын, құйрығын салуды ұсынады. Алдымен денесін үшбұрыш тәрізді салып алып, қызғылт сары бояумен бояу қажет. - Сендерге бір өтінішім бар. Кім мүсіндеп болады болды, өзінің мүсіндеген Түлкі мен шәркей» қандай ат қоятынын ойлансын және оған қандай қамқорлық жасайтынын айтып берсін. Тәрбиеші жұмбақ жасырады. Тонын киіп туған, Жалап бетін жуған. | - Мысық тышқан аулайды. Оның жүні үлпілдек, мамықтай екен. Суретке, үлгіге қарап мысықтың суретін салуға кіріседі. Дене бөліктерін атайды. Денесі үшбұрышқа ұқсайтынын айтады. Басын дөңгелектеп үзбей сызып шығады, қалаған түспен бояйды. Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды. үшбұрышпен денесін, дөңгелекпен басын және басқа дене бөліктерін мүсіндейді.
Жұмбақтың шешуін тауып, жұмбақты жаттап алады. |
| Рефлексиялық - түзетушілік | Тәрбиеші балалардың жұмысына талдау жасайды, мақтайды және мадақтайды. Балалардың әңгімелеріне орай кімнің дала жануарларына өте жақсы қамқорлық жасайтынын айтады. | Балалар бір-бірінің салған суретін қарап, кімнің Түлкі мен шәркей»жақсы, үлпілдек немесе тегіс әдемі боялғанын айтады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Түлкі мен шәркей» мүсіндеу арқылы ой – өрістерін кеңейте білуді.
Игереді: дала жануарларына да қамқор бола алу дағдысын.
Меңгереді: шыдамдылықпен еңбек етуді.
