Технологическая карта урока усвоения новых знаний 1 (1 параграф)
Предмет: Технология
Тема урока: «Творческая проектная деятельность»
Планируемые результаты:
Предметные: творческий проект; проектная деятельность; узнать о технологии выполнения проекта, научить выполнять проекты.
Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы, умеют обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; имеют четкие критерии оценивания, способствующие не только достижению цели, но и постепенному продвижению к ней.
Личностные: имеют устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях
Цели и задач: Знания и умения по выполнению проектов; развивать творческие способности
Сценарий урока по ФГОС
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Предполагаемые результаты |
| Орг. момент (2 мин) | Приветствие, проверка готовности учащихся | Отвечают на вопросы, выполняют требования учителя | Готовность к работе |
| Актуальность опорных знаний (5 мин) | Вспоминают, что такое проект, какова цель проектной деятельности, какие задачи нужно научиться решать при работе над проектами. На партах разложены проекты, сделанные учащимися других классов.
| Вспоминают, думают, отвечают на вопросы, определяют границу своего незнания | введение в активную деятельность |
| Определение цели урока (7 мин) | Вспоминают, что такое проект, какова цель проектной деятельности, какие задачи нужно научиться решать при работе над проектами. Значит тема урока «Творческая проектная деятельность» | Решают сложившуюся проблему, стремятся получить знания для дальнейшего ее использования | Формулируют тему и цель урока |
| Изучение нового материала и закрепление изученного материала | Знакомимся с определениями: проект, проектирование, проектная деятельность. Цель проектной деятельности в 5-м классе – научиться обустраивать кухню. Из этой цели вытекает множество задач – нужно научиться: выдвигать идеи и выполнять эскизы; организовывать рабочее место; подбирать инструменты и приспособления; определять размеры, делать расчеты, строить чертежи; подбирать материалы; изготовлять вещи и готовить блюда; подсчитывать затраты; оценивать свою работу; исправлять ошибки. | Работа над определениями, работа с учебником. Определение и решение задач, необходимых при выполнении проекта. | Формирование навыков поисковой деятельности. Развитие учебно-познавательной мотивации. Достижение результатов |
| Итоговая рефлексия | Что вы узнали на уроке? Что понравилось? Что было трудно? Где вы будете использовать полученные знания? | Анализирует деятельность, | Оценка свой деятельности в течении урока |
