История Казахстана 7 класс, коррекционная школа.
Тема: монголо – татары
Цель: познакомить учащихся с кочевым народом монголо – татарами.
Образовательная: дать характеристику жизни монголо-татар, подчеркнуть организацию, вооружение и тактику монголо-татарского войска, объяснить причину завоевательной политики монголо-татар.
Коррекционная: развивать умения составлять описания условий жизни, вооружения монголо-татар,
учить элементарно, анализировать исторический материал, делать выводы
Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету, воспитание пацифизма в учащихся, неприятия идеи войны.
Тип урока: знакомство с новой темой
Методы обучения: словесный, наглядный, самостоятельная работа.
Оборудование: иллюстрации, карточки, книги, стихи, тетради;
Слова для запоминания: караул
Ход урока.
1.Организационный момент.
А. Коррекционно- развивающие упражнения направленные на развитие логического мышления, связанной речи.
А. «Расшифруй» - история, зарисуй геометрические фигуры которые там есть.
с я р и о и т
6 4 3 1 5 2 7
«Ассоциация» - история
- Какая у Вас возникает ассоциация со словом «история»?
2.Актуализация пройденного материала.
Работа по дифференцированным карточкам.
Карточка 3 гр.
Что изучает предмет история?
Карточка 2 гр.
Подпиши стороны горизонта, покажи их на карте.
Карточка 4 гр.
Подпиши стороны горизонта.
3. Из данных слов выберите пять, которые образуют новые слова, если прочитать их справа налево: сон, дом, рот, Рим, мел, дог, раб, сыр, чай, ад.
Кластер со словом - Мир
4. Знакомство с новой темой.
Не измерено, не просчитано,
Сколько лиха – слез и горя,
Казахским народом в ХIII веке испытано!
В XIII веке Казахстане не было мира и спокойствия, так как баи и бии постоянно воевали между собой за власть. Этим и воспользовались монголо – татары, они решили завоевать бескрайние степи Казахстана и покорить его народ. Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью, бытом монголо - татар с организацией, тактикой и вооружением монголо - татар. Откройте тетради и запишите дату и тему урока. Тема урока: - монголо – татары (открывают тетради, записывают дату и тему урока)
- Ребята, по ходу урока мы с вами составим сравнительную таблицу о монголо - татарах и казахах -
Лет 800 – 900 тому назад появился грозный и воинственный народ – монголо – татары. Внешность монголо - татар была некрасивая: были они не большого роста, с узкими подслеповатыми глазами и приплюснутым носом, с жидкой бородой. Ходили они грязные и носили платье до тех пор, пока оно не загрязнится или не износится. Пищу ели руками и вытирали о свои кафтаны, сапоги или траву. Ведя кочевую жизнь, земледелием монголо - татары никогда не занимались и поэтому они и не знали что такое хлеб. Жили монголо - татары племенами – которые назывались ОРДЫ. Питались в основном они мясом и жидкой кашей из проса. Любимым напитком монголо - татар было молоко кобыл – кумыс. Основным занятием монголо - татар было скотоводство.
- Что такое скотоводство (разведение животных)
- Правильно, то есть монголо - татары разводили верблюдов, быков, лошадей. Свои стада монголо - татары перегоняли с одного пастбища на другое и поэтому домов как таковых у них не было, а жили монголо - татары в юртах – круглых шалашах, сплетенных из хвороста, тонких жердей и покрытых тонким войлоком. Наверху было отверстие, через которое выходил дым и в юрту проникал свет. Ведя кочевой образ жизни юрты были удобным жилищем для монголо - татар: она легко собиралась и укладывалась на телегу и перевозилась на новое место жительства. Во всех нуждах монголо - татары помогали друг другу, не дрались, уважали женщин, между собой монголо - татары были честны и доброжелательны. Воров у монголо - татар не было, уходя из юрт, они их не запирали. Не смотря на то, что монголо - татары между собой были доброжелательны, но к людям других национальностей относились злобно. В мирное время мужчины пасли огромные стада и охотились, женщины же вели хозяйство, растили детей, готовили пищу, шили одежду. В военное же время каждый мужчина становится воином.
В XIII век все монголо - татарские орды объединились под властью одного хана. Им стал – ЧИНГИСХАН. Именно с этого времени монголо - татары и начали свои великие завоевания. Татары были отличными наездниками, их с мололетства приучали стрелять из лука и садиться на коня. Оружие татар состояло из лука и стрел, пик к которым приделывались крюки, которыми они стаскивали из седла неприятельских всадников. Монголо - татары были выносливыми людьми, легко переносили и жажду, и голод, и холод, и жару. В походах чаще всего питались сушеным мясом и высушенным овечьим сыром. Не брезговали они и мясом мертвого скота. Если уж совсем не было пищи, они пускали кровь лошадям и пили ее, таким образом, они могли питаться до 10 дней.
Монголо - татарские войска делились на десятки, сотни, тысячи.
- Как вы думаете, почему так назывались монголо - татарские войска?
Отряд монголо - татар из 10 человек возглавлял десятник. Во главе отряда из 100 человек стоял сотник. Отрядом из 1000 человек руководил тысячник. 10 отрядов по 1000 человек составляли тьму. В сражениях монголо - татары дрались очень храбро, бежавших с поля боя, трусов казнили, если из десятка солдат кто - нибудь попадал в плен и если его товарищи его не освободили, их также казнили смертью. Предателей, трусов монголо - татары беспощадно убивали. Монгольские воины беспрекословно подчинялись своим начальникам. За малейшее ослушание полагалась смерть. У монголо - татар были специальные сторожевые отряды – караулы.
Работа со словарным словом – караул. Составить синквейн.
Сначала монгольские военачальники высылали вперед караулы. Караулы сообщали о передвижениях противника, о встреченном на пути городе или посёлке. А вслед за караулом уже шла монгольская конница. По степи конница передвигалась с огромной скоростью. Перед стенами города монголо - татары появлялись неожиданно и жители города не успевали подготовиться к сражению. Чаще всего монголо - татары старались побить своего неприятеля в не честном бою, а хитростью и коварством – нападали неожиданно, притворялись бегущими и когда преследовавшие их враги утомлялись, татары бросались на них и начинали настоящее сражение. Брать хорошо укреплённые города они не любили, а уговаривали жителей города сдаться, обещая им полную пощаду. Но после того, как жители выходили, татары тотчас же жестоко расправлялись с жителями города, убивали мужчин, стариков, детей. В живых оставляли только ремесленников, и то не всех, а только тех, чьи профессии им были полезными. Женщин угоняли в плен. Дома сжигали, городские постройки разрушали.
5.Динамическая пауза
6. Актуализация нового материала
Начертите таблицу в тетрадь. Заполни. Объясни.
|
| Вид деятельности | Жилье | Внешность | Вооружение |
| Казахи |
|
|
|
|
| Монголо – татары
|
|
|
|
|
7.Вторичная актуализация нового материала
- Ребята о чем говорили сегодня на уроке?
- Как назывались сторожевые отряды монголо - татар?
Учитель: Как выглядели монголо - татары?
Учитель: Опишите жилище монголо - татар
Учитель: Чем занимались монголо - татары в мирное время?
Учитель: Какой образ жизни вели монголо - татары?
Учитель: Докажите, что монголо - татары были приспособлены к кочевому образу жизни.
Учитель: Как вы думаете, кто из народов до сих пор ведёт кочевой образ жизни?
8.Задание по карточкам. Прочитайте текст. Определите особенности вооружения монголо-татар.
Прочитайте текст. Используйте слова для справок дополните предложения.
Монгольской армии не требовалось длительной подготовки к войне. Сам образ жизни кочевников располагал к тому, чтобы в любое время оседлать коня и выступить в поход.
Любимым оружием монголов был _____________. У многих имелись _______________, ___________ и ___________________. Обязательной принадлежностью был __________________.
Слова для справок: аркан, лук, копья, мечи и боевые топоры
9. Рефлексия.
10.Д/З - 2 гр. – стр.29 чит., пер,
3 гр. – стр. 77-78 чит. – отв. на вопр.
4 гр. – стр. 78-79 чит.
Творческое задание – зарисовать портрет Чингисхана
