«Зима 2025»

Урок литературы на тему: "Счастье в повести А.С. Пушкина «Метель»"

Урок литературы на тему: "Счастье в повести А.С. Пушкина «Метель»". Работа на уроке с опорой на прочитанный текст.

Олимпиады: Русская литература 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Утверждения +/ – 1. «Метель» - это повесть о взаимной любви и счастье. 2. Счастье для Марьи Гавриловны заключалось в том, чтобы выйти замуж за возлюбленного. 3. Марья Гавриловна обвенчалась с незнакомым мужчиной и была несчастна. 4. Бурмин был сильно расстроен, узнав, что Марья Гавриловна оказалась его венчаной женой. + + + -

Утверждения

+/ –

1. «Метель» - это повесть о взаимной любви и счастье.

2. Счастье для Марьи Гавриловны заключалось в том, чтобы выйти замуж за возлюбленного.

3. Марья Гавриловна обвенчалась с незнакомым мужчиной и была несчастна.

4. Бурмин был сильно расстроен, узнав, что Марья Гавриловна оказалась его венчаной женой.

+

+

+

-

Тема урока: Счастье в повести А.С. Пушкина «Метель»

Тема урока:

Счастье в повести А.С. Пушкина «Метель»

Кони мчатся по буграм,  Топчут снег глубокий...  Вот в сторонке божий храм  Виден одинокий. ……………………… ..  Вдруг метелица кругом;  Снег валит клоками;  Черный вран, свистя крылом,  Вьется над санями;  Вещий стон гласит печаль!  Кони торопливы  Чутко смотрят в темну даль,  Воздымая гривы...    Эпиграф: В. А. Жуковский Баллада «Светлана»

Кони мчатся по буграм, Топчут снег глубокий... Вот в сторонке божий храм Виден одинокий.

……………………… .. Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями; Вещий стон гласит печаль! Кони торопливы Чутко смотрят в темну даль, Воздымая гривы...

Эпиграф:

В. А. Жуковский

Баллада «Светлана»

Товарищи Владимира: Корнет Дравин («это приключение … напоминало ему прежнее время и гусарские проказы»), землемер Шмит и сын капитана-исправника, «мальчик лет 16-ти». Они «клялись ему [Владимиру] в готовности жертвовать для него жизнию. Владимир обнял их с восторгом и поехал домой приготовляться».

Товарищи Владимира:

Корнет Дравин («это приключение … напоминало ему прежнее время и гусарские проказы»), землемер Шмит и сын капитана-исправника, «мальчик лет 16-ти».

Они «клялись ему [Владимиру] в готовности жертвовать для него жизнию. Владимир обнял их с восторгом и поехал домой приготовляться».

Метель «На дворе была метель;  ветер выл, ставни тряслись и стучали; всё казалось ей угрозой и печальным предзнаменованием». «Ветер дул навстречу, как будто силясь остановить молодую преступницу». «Поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел», «небо слилося с землёю».

Метель

«На дворе была метель;  ветер выл, ставни тряслись и стучали; всё казалось ей угрозой и печальным предзнаменованием». «Ветер дул навстречу, как будто силясь остановить молодую преступницу».

«Поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел», «небо слилося с землёю».

«Роль метели в жизни каждого героя».   Маша Владимир Бурмин

«Роль метели в жизни каждого героя».

Маша

Владимир

Бурмин

«Роль метели в жизни каждого героя».   Маша Владимир Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает. Бурмин  

«Роль метели в жизни каждого героя».

Маша

Владимир

Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает.

Бурмин

 

«Роль метели в жизни каждого героя».   Маша Владимир Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает. Бурмин Метель кружит, путает, сбивает с пути.  

«Роль метели в жизни каждого героя».

Маша

Владимир

Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает.

Бурмин

Метель кружит, путает, сбивает с пути.

 

«Роль метели в жизни каждого героя».   Маша Владимир Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает. Бурмин Метель кружит, путает, сбивает с пути.   Метель толкает, ведёт, направляет. «неведомая сила толкала меня»

«Роль метели в жизни каждого героя».

Маша

Владимир

Метель пытается остановить, не пускает, дует сильный ветер, ставни стучат; затем разрешает.

Бурмин

Метель кружит, путает, сбивает с пути.

 

Метель толкает, ведёт, направляет.

«неведомая сила толкала меня»

Бурмин  в глазах Марьи Гавриловны Марья Гавриловна  во время признания

Бурмин  в глазах

Марьи Гавриловны

Марья Гавриловна 

во время признания

Бурмин  в глазах Марьи Гавриловны Марья Гавриловна  «…он имел тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый». «Нежность, приятный разговор, интересная бледность, перевязанная рука», но больше всего – его молчание. во время признания

Бурмин  в глазах

Марьи Гавриловны

Марья Гавриловна 

«…он имел тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый». «Нежность, приятный разговор, интересная бледность, перевязанная рука», но больше всего – его молчание.

во время признания

Бурмин  в глазах Марьи Гавриловны Марья Гавриловна  «…он имел тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый». «Нежность, приятный разговор, интересная бледность, перевязанная рука», но больше всего – его молчание. во время признания Она «положила ободрить его большею внимательностию и… даже нежностию. Она приготовляла развязку самую неожиданную и с нетерпением ожидала минуты романтического  объяснения. … Её военные действия имели желаемый успех…» Как она ведёт себя? «Нарочно перестала поддерживать разговор», «потупила глаза», «покраснела и наклонила голову ещё ниже».

Бурмин  в глазах

Марьи Гавриловны

Марья Гавриловна 

«…он имел тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый». «Нежность, приятный разговор, интересная бледность, перевязанная рука», но больше всего – его молчание.

во время признания

Она «положила ободрить его большею внимательностию и… даже нежностию. Она приготовляла развязку самую неожиданную и с нетерпением ожидала минуты романтического  объяснения. … Её военные действия имели желаемый успех…» Как она ведёт себя? «Нарочно перестала поддерживать разговор», «потупила глаза», «покраснела и наклонила голову ещё ниже».

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.  Напишите сочинение на тему «Счастье человека зависит от… (случая, судьбы, самого человека)». ( Объясните почему !)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Напишите сочинение на тему «Счастье человека зависит от… (случая, судьбы, самого человека)». ( Объясните почему !)

Письмо благодарности

Письмо благодарности

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее