Тема: Решение задач.
Цели: Закреплять умение анализировать пути решения задачи данного вида
Задачи: упражнять в умении видеть математические отношения в задачи и оформлять их в арифметические действия.
Развивать навыки счёта, умение решать неравенства и измерять отрезки и сравнивать их. Работать над развитием речи, внимания, долговременной памяти, мыслительными способностями анализа и синтеза.
УУД: научатся отличать задачу от других текстов и выделять составные части задачи, научатся применять навыки счета, научатся сравнивать число и числовое выражение, сравнивать длину отрезков, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения, применять полученные ранее знания, оценивать себя.
Ход урока
I.Орг. момент: Поздороваемся с гостями: Доброе утро!
Психологический настрой: - 1,2,3, Всё будет хорошо! (круг, взяться за руки)
Проверка слуха Сколько тебе лет?
Сколько в классе мальчиков?
Сколько в классе девочек?
Какой будет урок?
Что будем делать?
Какой скоро будет праздник?
II. Целевая установка, мотивация:
- Что всегда наряжают на Новый год? СЛАЙД
- Мы сегодня будем наряжать ёлочку.
- Что для этого нам нужно?
- Назовём игрушки, которые будут у нас.
- Кто будет говорить думать, внимательно слушать и исполнять задания, то будет получать звёздочки.
(считывание с губ) - Откройте тетради. Смотрите внимательно, узнайте цифру и запишите. 5, 8, 2, 9, 4, 6
- Проверим …. читает ….. выставляет снежинки с цифрам на доску
- У кого нет ошибок?
- Запишите от меньшего числа к большему. 2, 4, 5, 6, 8,
- Каких цифр нет?
- Закройте тетради.
- Что мы делали? (Мы писали цифры)
(Упр. на память) Кто повторит числа?
- Что лежит на парте?
- Какие по цвету? (зелёные и синие)
-На какую фигуру похожи?
- Что на нём написано?
- Что будем делать?
- Читаем пример, решаем , наклеиваем на ёлочку?
- Что мы делали?
3) - Какой ещё шарик лежит? Поставьте знаки =
-Давайте наклеим синие шарики.
- Что мы делали? (решали неравенства)
4) СЛАЙД
- Как вы думаете, что сейчас будем делать?
- Прочитаем и дополним задачу.
На ёлку повесили шарики. Зелёных 5 шариков и синих 5 шариков. Сколько всего шариков на ёлке?
- Какие были шарики?
- Сколько было зелёных шариков?
- Сколько синих шариков?
- Прочитаем вопрос?
- Какая это задача?
- Каким действием будем решать? (Решение у доски и в тетради. Проверка на слайде) ЗВЁЗДЫ
ФИЗМИНУТКА (покажи цифру … и т.д., по Базарнову)
5) - Какое слово должно быть в вопросе, чтобы задача решалась вычитанием? (осталось)
СЛАЙД
На ёлке было 6 снежинок. Упало 2 снежинки. Сколько снежинок осталось на ёлке?
- Какая задача? Почему?
Каким действием будем решать?
Что будем писать первое? 2ое? Вопрос?
Самостоятельно. Проверка на СЛАЙДЕ ЗВЁЗДЫ
6). Карточки с заданием: Измерь отрезки и сравни их.
(взаимопроверка)
-Кто выполнит первый, тот получит звёздочку.
-Наклеим свои звёздочки на ёлочку.
III. Рефлексия
-Что мы делали сегодня на уроке?
-Скажите, кто как работал сегодня?
