Урок окружающего мира в 1 классе по программе 21 век
Что нам осень подарила?
- Г.Нефтеюганск МБОУ
№ СОШ №13»
- Учитель начальных классов Григорьева Т.П.
- Прозвенел уже звонок -
- Начинается урок.
- Сядем правильно сейчас,
- Пожелаем всем удачи,
- За работу, в добрый час!
- -Какие приметы осени вы знаете?
Попробуем стать поэтами и поиграем в поэтическую игру « Доскажи словечко»
- Поиграем!
- Листьям время… (опадать)
- Птицам время… (улетать)
- Грибникам… (искать грибы)
- Ветру… (сильно завывать)
- Солнцу… (стынуть)
- Тучам… (литься)
- А ребятам всем… (учиться)
- -Какую ещё примету спрятала осень?
- Молодцы! Это урожай. А теперь послушайте слова и попытайтесь определить, тему урока.
( овощи, фрукты, корзина, закрома, запасы, осень, человек).
- (Урожай)
УРОЖАЙ
- Осень скверы украшает
- Разноцветною листвой.
- Осень кормит урожаем
- Птиц, зверей и нас с тобой.
- Где люди собирают осенью урожай?
Где люди собирают осенью урожай?
Где люди собирают осенью урожай?
- Я на дереве вишу, круглое, большое.
- У меня румяный бок, откуси - и брызнет сок
- Кислый или сладкий. Кто узнал, ребятки?
- На кустах висят шары, посинели от жары.
- В саду есть плод, он сладок как мёд,
- Румян, как калач, но не круглый как мяч.
- Он под самой ножкой вытянут немножко. ( Г
- Телятки гладки, привязаны к грядке.
Лежат рядками, зелены сами.
- Он круглый и красный, как глаз светофора,
Среди овощей нет сочней
- Голова на ножке, одёжка на одёжке.
- Резаная, мятая – накормлю салатом я.
- А заквасите под гнёт – угощайтесь целый год.
- Пироги пеките. Кто я, назовите?
- 7)Он и в дождик, он и в зной прячет клубни под землёй.
- Клубни вытянешь на свет – вот и завтрак и обед.
- 8)Красный нос в землю врос, а зелёный хвост снаружи.
- Нам зелёный хвост не нужен, нужен только красный нос.
- 9)Кто развёл тут беспорядки -
- Овощ посинел на грядке!
- А давай его возьмём, отнесём погреться в дом.
- Вот ведь смеху! Что за дело!
- Не замёрз ведь, а поспел он,
- Этот гость из южных стран!
- Он зовётся…
- Игра «Весёлый агроном». Кто такой агроном?
- -Наш весёлый агроном, кажется, что-то напутал. Посмотрите, какие овощи он вырастил. Как у него это получилось?
- Капидор Яблосвёк Баклаогур
- -Найди лишний плод.
- -Почему он лишний?
- -Рассмешил вас наш весёлый агроном?
- Работа в печатной тетради «Окружающий мир». Выполнение заданий на с. 11
- «найди ошибки»,
- «объясни поговорку»,
- «сравни плоды»
- Работа с учебником. Чтение и работа с текстом «Кто как «одет» ( с.18-19)
- -Как автор рассказа описал овощи?
- Огурцы
- Лук
- Капуста
- Что объединяет овощи и фрукты?
- Ребята, а у нас письмо от доктора Айболита.
- Чтоб здоровым, сильным быть.
- Надо фрукты, овощи любить.
- Все без исключенья.
- В этом нет сомненья.
- В каждом польза есть и вкус,
- И судить я не берусь:
- кто из них вкуснее,
- кто из них важнее.
- Прав Доктор Айболит?
Оцени свою работу на уроке
