Урок обществознания в 6 классе.
Учитель обществознания высшей квалификационной категории: Белоглазова Лидия Федоровна.
« Человек славен добрыми делами!»
Защита проектов: «Редкие, исчезающие животные»
«Мы любим животных, мы помогаем животным»
«Бездомные животные. Исследование»
«Как мы можем помочь природе»
Оснащение урока: интерактивная доска, компьютер с выходом в интернет, планшетные компьютеры для учеников.
ЭОР: http://www.tv5.org http://facebook.com/SituaimesPartages
http://www.polarfle.com http://www.tendsmoilapatte.fr
http://lexiquefle.free.fr http://en.islcollective.com
http://Francaisfacile.com
Вступление. Учитель :
-Ребята, сегодня у нас особенный, нестандартный урок. Вы будете защищать 4 творческих проекта. Поэтому и начнем мы его необычно – с просмотра мультфильма!
Постановка проблемы. Видеоролик «Я дышу».
Учитель:
-Куда бежит и куда возвращается девочка? Какое настроение у нее в начале и в конце сюжета, почему? Ребята, как вы думаете, что хотели сказать авторы мультфильма?
Ученик 1- Наша земля больна, каменные джунгли все больше и больше наступают на природу.
Ученик 2 - Земле грозит экологическая катастрофа, все меньше остается зеленого пространства,
Ученик 3 - животные и исчезают птицы, реки и озера.
Учитель:
-Совершенно верно, спасибо. Итак, защиту своего проекта №1 «Редкие, исчезающие животные» начинают ребята 1 группы.
Проект №1
А. Миша -ведущий проекта «Исчезающие животные» (презентация №1)
Участники проекта: А. Миша, А. Семен, О. Агата, Ш. Лера, О. Жанна, Н. Кристина, Д. Настя.
(Миша) - Мы защитники редких животных из КРАСНОЙ КНИГИ! (слайд 1,2).
Мы подготовили проект об исчезающих животных, таких как: индийских тигров, африканских слонов, панд, снежных леопардов, полярных медведей, гепардов (слайд 3-7).
Мы хотим защитить их.
Сценка:
Ведущий (А. Миша)
-На полянке , вокруг костра, сидят зверюшки (исчезающие): полярный медведь, индийский тигр, панда, снежный леопард, гепард-, африканский слон. Они ведут разговор. А в кустах притаился охотник.)
(Слышны звуки пилы, топора и выстрелы из ружья.)
А. Семён: Я - тигр. Я живу в лесу. Люди, послушайте, животные в опасности!
О. Агата: «О, да. Я - гепард. Я очень красивый и дружелюбный. Но современная жизнь вредит животным. Охотники губят нас.
О. Жанна: А я – слон. Я сильный и умный. Я помогаю людям. Всем животным нужна любовь и забота. Не обижайте их!
Ш. Лера: Я согласен. Познакомьтесь, я – полярный медведь. Я живу на севере. У меня белый мех из-за которого нас убивают.
Выбегает охотник – Миша А.
О, Я рад вас видеть! Я охочусь на вас
Н. Кристина
Извини, но я хочу жить, и не хочу умирать
Д. Настя: Я хочу смеяться и не хочу плакать.
О. Жанна: Я хочу наслаждаться летним солнцем
А. Семён: Я хочу петь, когда весело.
Н. Кристина: Не убивай нас, дорогой охотник. Многих животных истребляют сейчас.
О. Агата: Вы должны заботиться о животных.
А. Миша: О, да, простите меня. Я не прав. Мы должны защищать животных.
(Все животные - хором) - Давайте дружить!
Ведущий - Миша задает (слайд 9):
(А сейчас задание: - Дайте ответ « Что хотят животные?»)
(Ответ учащихся- 1D,2A,3B,4C
Миша: Давайте проверим (ключ- слайд 10) Молодцы, спасибо. Кто хочет прочесть стихотворение?)
(Стих читает Щ. Марина)
Пожелание животного
Учитель:- Спасибо большое, ребята. Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери сказал замечательные слова: « Человек всегда в ответе за тех, кого приручил». А сейчас 2 творческий проект :« Мы любим животных. Мы помогаем животным».
Проект №2 (выступление 2группы)
Участники: Б. Наташа, К. Кристина, Щ. Марина, З. Илья, М. Влад, К. Софья, К. Света
Кристина – Животные – наши братья меньшие, наши маленькие друзья. Мои друзья и я, мы любим всех животных: кошек, собак, кроликов, слонов, даже лягушек и змей!
Софья – Поэтому я участвую в деятельности СПА – общества по защите животных во Франции. Посмотрите, пожалуйста, видеоклип этой организации. Здесь животные и люди поменялись местами.
Просмотр клипа СПА. Каждый год около 60 000 животных становятся бездомными по вине человека. Света - А я участвую в ассоциации «Протяни мне лапу». Мы помогаем нашим любимцам найти хозяина и дом. Посмотрите, пожалуйста, видеосюжет. Видеоролик, где Света читает имена и возраст животных.
Влад: Я не люблю, когда бросают животных! Однажды я нашел маленькую собачку на улице и взял ее домой. Теперь у меня две собаки, большую зовут Молли, маленькую Динка. Показывает фото с двумя собаками.
Наташа: Ты хорошо поступил, Влад! Ребята, у кого есть домашнее животное?
Софья: У меня есть большой белый кот.
Кристина: А у меня есть желтая канарейка.
Наташа: А у меня нет ни кошки, ни собаки, у меня есть улитка!
ВСЕ: Улитка???
Наташа: Да, а сейчас я со своей подругой Кристиной спою смешную песенку про улитку.
Исполняется песня про улитку.
Света: А у тебя, Марина нет домашнего животного?
Марина : Да нет, у меня есть котенок. Выходит в центр с игрушкой в руках.
СЦЕНКА
Илья: Марина, это твой кот? Какой он симпатичный! Как его зовут? )
Марина: Его зовут Наполеон.
Илья: Наполеон? Кота?
Марина: А почему бы нет? Смотри, у него на шее ошейник с медальоном, на нем написано мое имя и адрес.
Илья: А что он делает, твой кот?
Марина: О, он играет со мной, спит со мной, а еще он мурлычет.
Илья: А что он ест?
Марина: Да все, даже салат!
Илья: Да? Ну, пока, Марина. (Уходит).
Марина: До свидания. ( Уходит).
Кристина выходит: Спасайте, защищайте, любите животных!
Софья: Видеоролик о животных, читает - Ваши лучшие друзья.
23.Наташа: Они хорошие родители, любящие своих детенышей.
24. Влад: Они хрупкие, доверчивые, ласковые.
25. Света: Они смешные, игривые и хитрые.
26. Марина: Они доверяют нам!
27. Илья: Если ты любишь животных, ты с нами!
ВСЕ хором: Надо сказать «СТОП» тем, кто бросает животных!
28. Света: А сейчас задание для ребят из 2 группы. Прочитайте предложения, прокомментируйте их.
1. Животные наши братья меньшие, наши маленькие друзья.
2. Бездомные животные – это большая проблема.
3. Влад взял в дом кролика.
4. У Наташи есть улитка.
5. Организация называется «Протяни мне лапу!»
Учитель: Спасибо, ребята! Я думаю, что проект «Мы помогаем животным» оставил у вас хорошее впечатление. А вот авторы проекта №3 провели целое исследование по теме «Бездомные животные». Давайте посмотрим, что у них получилось. Слово предоставляется ребятам .
Проект №3 (выступление 3группы)
Участники проекта: С. Арсений, З. Кристина, А. Роальд, С. Сергей, А. Антон, П. Лиза.
Ведущий проекта: С. Арсений (Презентация №2)
Арсений: (слайд 1)
Наш проект «Бездомные животные»
Сергей: (слайд 2)
Многие люди любят животных. У некоторых по 3 питомца.
Кристина (слайд3).
Но никто не задумывается, что тысячи бездомных животных живут на улицах. Им нечего кушать и нет крыши над головой.
Антон
(слайд 4).
Людям нужно помогать бездомным кошкам и собакам едой и брать их домой.
Арсений
(слайд5)
Цель нашего проекта: Обратить внимание на важную проблему нашей жизни - проблему бездомных животных
Роальд: (слайд 6)
По статистике каждые 30 секунд теряется одно животное
Арсений
(слайд 7).
Мы опросили 150 учеников нашей школы. 55% держат кошек, 30%собак и 6%крол.
Сергей (слайд 8)
33% ребят приносили домой бездомных животных
Кристина (слайд 9)
77% ребят принимали участие в акциях, чтобы помочь им
Арсений: (слайд 10).
Факт, что в мире 500 миллионов собак и 75% из них бездомные
Роальд: (слайд 11)
Мы должны помочь бездомным животным.
Антон: (слайд 11)
Мы кормим бездомных животных, но это недостаточно: им нужно убежище, пища и забота
Настя (слайд 12), (слайд 13)
Учитель : - Ребята, я предлагаю вам найти в интернете информацию о наличии в нашем регионе приютов для бездомных животных.
(Учащиеся набирают в поисковике «Приюты для животных. Ульяновская область» и сообщают найденную информацию).
Арсений обращается к классу: - (слайд 14)
Мы знаем, что в мире много приютов для животных. Например, «Баттерси» и «Мэйхью» в Лондоне, SPA(Эс п а) и «Протяни мне лапку» в Париже. И в нашем городе есть приюты. Все участники 3 проекта: Будьте лучше и любите животных!
Учитель: - Мы все дети планеты Земля. Наша планета больна, она в опасности. Как ей помочь? Что мы можем сделать? Ответ на эти очень серьезные вопросы помогут нам найти участники проекта №4 .
Проект №4 Участники: А. Ангелина, Ч. Рада, К. Данила, П. Настя, М. Даша.
Звуки скорой помощи. Появляются Ангелина и Рада в белых халатах, с бейджиками и со стетоскопом. На столе большой глобус – Земля. «Врачи» слушают биение сердца Земли.
Ангелина: Наша земля больна, ты слышишь, как бьется ее сердце?
Рада: Очень странный звук.
Данила: Чтобы ей помочь, что надо сделать?
Настя: Ребята, нам надо действовать!
Даша: Чтобы будущие поколения
ВСЕ: Жили в гармонии с природой!
Видеоклип “Да здравствует природа!” в конце которого все хором читают слова в стиле рэп.
Ангелина : Мы – экологи, мы защищаем нашу планету. Выходит с рисунком к доске и прикрепляет его.
Рада : Я сажаю деревья и цветы. Выходит с рисунком к доске и прикрепляет его.
Настя : А я всегда выключаю свет, телевизор или компьютер. К доске с рисунком.
Данила : Я никогда не ломаю деревья и не трогаю гнезда птиц. С рисунком к доске.
Даша : А я, посмотрите, пожалуйста, это видео, даже когда мне был всего 1 год, я закрывала кран, чтобы не лить напрасно воду.
Ангелина : Моя мама всегда покупает экологические чистящие средства. Показывает экологические чистящие средства бытовой химии.
Рада : Я всегда бросаю мусор в урну. С рисунком к доске.
Настя : В магазине мы не используем пластиковые пакеты, это плохо для природы. С рисунком к доске.
Даша : Мы вместе с другими ребятами заботимся о природе и помогаем ей.
Видеоклип рисунков детей.
Учитель : - Спасибо большое, ребята. Вы все провели большую работу, многое узнали, многому научились. Давайте посмотрим видеосюжет с вашим участием. Видеоролик «Мысли вслух».
Учитель : – Итак, защита проектов подошла к концу. Какие ваши впечатления? Ребята, вам понравились проекты своих товарищей? Какой проект вам хотелось бы отметить? Какие выводы и заключения вы можете сделать?
Миша : Животные наши братья меньшие, наши маленькие друзья.
Жанна: Надо заботиться об экологии нашей планеты.
Марина: Люди должны помогать бездомным животным.
Влад : Сохраните нашу землю в чистоте.
Учитель : На этом защита проектов закончена. Спасибо за внимание.
