| Сквозная тема: «Мир вокруг нас» Тема урока:Моя страна | Дата:___________ Ф.И.О. учителя:_________________________________ | |||
|
|
| |||
| Класс:1 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: | ||
| Цели обучения: | 1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картину/ иллюстрацию к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя 1.2.2.1.Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке | |||
| Цели урока: | Все учащиеся смогут: ответить на вопросы | |||
| Большинство учащихся смогут: подобрать соответствующую картину к прослушанному сообщению | ||||
| Некоторые учащиеся смогут: создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке | ||||
| Ключевые слова и фразы: | Страна, Родина, Президент, Астана, народы, дружно, горы, реки, степи | |||
| Предыдущее обучение: | В разделе «Моя семья и друзья» по теме «Мои друзья» ученики узнали о том, что такое дружба и выучили пословицы о дружбе, единстве. | |||
| Критерии оценивания: Формативное оценивание (тенге) | ||||
| План: | ||||
| Планируемое время | Запланированная деятельность | Ресурсы | ||
| Начало урока
Середина урока | Мотивация к уроку 1. Психологический настрой «Подарите улыбку» - Посмотрите друг на друга и подарите улыбку.
(Дети называют тему урока «Моя страна» ) 2. Деление на группы «Родина»
3. Работа с текстом «Моя страна» 1. Чтение текста учителем. Моя страна Моя страна- это Республика Казахстан.Наш Президент Н.А.Назарбаев.Моя страна-большая. Наша столица-Астана.У нас в стране живут разные народы.Они живут дружно. У нас есть высокие горы, реки и степи. Я люблю свою страну. Дескриптор: внимательно слушают учителя 2. Словарная работа: народы- горы- реки- дружно- степи- столица- Дескриптор: повторяют за учителем, понимают значение ключевых слов 3. «Мозговая атака» - Как называется наша страна? Какая она наша страна? - Кто наш Президент? Столица нашей страны... ? - Кто живет в нашей стране? Как они живут? - Какие у нас горы? Что еще у нас есть? Дескриптор: отвечают на вопросы 4. Работа с картинками - Подберите картинку на свой ответ
Дескриптор: подбирают картинку на свой ответ 5. ФО (тенге)
ФИЗМИНУТКА Хорошо, что солнце светит! (изображают солнце) Моя страна
Дескриптор: подбирают ключевые слова к органайзеру |
Презентация
Текст «Моя страна»
Вопросы
Картинки
Тенге
Физминутка
Страна, Родина, Президент, Астана, народы, дружно, горы, реки, степи | ||
| Конец урока Оценивание | Формативное оценивание (Паровозик) На парте перед каждым ребенком два жетона: один – с улыбающимся личиком, другой – с грустным. На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока. Детям предлагают опустить «веселое личико» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое вам было интересно выполнять, а «грустное личико» в тот, который символизирует задание, которое показалось не интересным. Можно использовать только один жетон по усмотрению ученика.
| Паровозики | ||
| Дом.задание | Нарисовать рисунок «Моя страна» Дескриптор: рисуют рисунок «Моя страна» |
| ||
| Рефлексия | Выберите стикер под тем изображением, которое соответствует вашему настроению
Дескриптор:выбирают стикер, который соответсвтуют настроению | Стикеры | ||
| Обратная связь | -Что ты узнал на уроке? -Чему научился? -За что себя можешь похвалить? -Над чем еще надо поработать? -Какие задания тебе понравились? -Какие задания оказались трудными? Дескриптор: отвечают на вопросы учителя |
| ||
6. Органайзер «Одиночный пузырь». Подберите слова 
| Критерии |
| 1.Отвечает на вопросы . 2.Подбирает картинку к прослушанному сообщению 3. Создаёт высказывание из 2-3 предложений по картинкам. |
