ТЕМА: «Человек - это прежде всего доброта, простота, великодушие…»
(По повести Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо»)
ЦЕЛЬ: помочь учащимся задуматься над нравственными проблемами,
поднятыми в повести, поделиться своими мыслями, переживаниями,
т.е. нравственное воспитание учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ: стихотворения «Берегите друг друга» О. Высотской и «Стихи о рыжей дворняге» Э. Асадова, сочинения, иллюстрации учащихся
к повести, пейзажные зарисовки.
ХОД УРОКА.
Эпиграф: «Доброта и способность к состраданию не должны у человека
знать границ»
1. Вступительное слово учителя.
- Ребята, сегодня у нас очень важный урок – урок доброты, нравственности, урок – раздумье. Сегодня мы будем говорить о замечательной повести Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо». Мы с вами и читали её, и слушали, и смотрели художественный фильм по телевизору. На этом уроке мы будем обсуждать, радоваться и плакать.
2. Беседа.
1) Что вы ощутили, почувствовали, читая эту повесть?
( Высказывания ребят.)
3. Слово учителя.
- Да, эта повесть вызывает сильные переживания, заставляет задуматься: « Всегда ли мы совершаем добрые поступки, не обижаем ли мы того, кто рядом с нами».
- Какова, на ваш взгляд, основная мысль этой повести? (Высказывания ребят.)
Вывод. Весь мир, в котором мы живем, все, что нас окружает,- люди, земля, реки, леса, птицы, животные,- всё испытывает потребность в добром, душевном отношении. И человек – единственный, кто может помочь всему живому. Мы в ответственности перед чудом природы – Жизнью.
- Ребята, сам писатель так определил назначение своего произведения:
« В моей книге единственная цель – говорить о доброте, о доверии, искрен-ности, преданности.»
- Теперь давайте поговорим о Биме.
4. Чтение стихотворения Э. Асадова «Стихи о рыжей дворняге»
- Схожа судьба рыжей дворняги с судьбой Бима?
- Чем покорил вас Бим?
а) Бим покорил своей верностью, преданностью;
б) Бим взволновал тем, что, пройдя через зло и жестокость, он остался
самим собой;
в) в сцене, где Бим плакал над письмом своего друга, я плакала, забыла, что Бим собака; так это было человечно.)
- Какой эпизод хотелось бы ещё раз прослушать? («Бим плачет на пись-мом Ивана Ивановича.»)
- Продолжение беседы, сопровождаемой чтением отрывков заранее под-
готовленными учащими
- Как вы думаете, почему Бим добрый, верный пёс?
5. Расскажите об Иван Иваныче. Что это за человек?
(Чтение отрывка из его записок (о скромных людях).
- Посмотрите, ребята, автор сравнивает простого человека с подснеж-ником с неба – чистой и прекрасной. (Чтение отрывка о совести, о сделке.)
Вывод : Иван Иваныч - скромный человек с чистым сердцем, но с огромной душой. Иван Иваныч вмещает в себе доброту, простоту, великодушие и дове-рие. Поэтому Бим – добрая, верная, преданная собака. У такого человека иной собаки быть не может.
- Что давала Ивану Иванычу и Биму их взаимная дружба?
(Дружба с Бимом давала ему минуты счастья в его одиночестве.
История взаимной дружбы человека и собаки обогащает их двоих, делает счастливее.)
- Друг (Бим) слышит стон хозяина (стр.46 – 47). Как прощались Иван Иваныч с Бимом? (Бим впервые увидел в глазах хозяина слёзы.)
- Вспомните эпизод, когда Бим остался один, без хозяина, в первую ночь. (стр.49)
- Как ведёт себя пёс? (Ищет, ждет)
- Кто первым накормил Бима? (Журналистка Даша)
- Кто первым совершил зло? (Жалобщица. Впервые ослушался) – с.31
- В своей жизни Бим встречал и добрых и, и злых, бездушных людей.
- Кто же больно делал Биму, плохо с ним обходился? (Серый, Тётка, собаколовы.)
- Кто впервые избил Бима? (Серый. Бим впервые оскалил зубы.)
- Почему он первый раз укусил?
- В жизни Бима был один добрый человек. Это Иван Иваныч. Но вот
появился ещё один добрый человек. Кто это?
(Толик, с радостью ухаживает.)
- Расскажите о Толике.
(Родители, материальное благополучие, идеальная чистота.)
- Какую подлость сделал его отец? (Увез Бима в лес.) стр.139-140.
- Расскажите об Алёше?
- Деревенская вольная сытая жизнь Бима. Нужна ли ему была такая жизнь? (Без Ивана Иваныча нет.)
- С каким злым человеком столкнулся Бим в деревне? ( с Климом)
- Вспомните отрывок «На охоте». Стр.124-125. (Мысль бежать.)
- Он во дворе. Кого видит Бим? (Тётку) стр.159.
- Мальчики ищут. Спросили у Ивана Иваныча. стр.168.
- Иван Иваныч увидел мёртвую собаку, но не хотел причинить боль
мальчикам, т.к. хозяин Бима,- добрый, искренний, великодушный человек.
- Бим погибает, но как его короткая жизнь отразилась на многих судьбах?
1)У родителей Толика растопила лёд эгоизма.-стр.154, 175
2)Сдружила Толика и Алёшу.-стр.166,172.
3)Один из собаколовов оставил своё занятие.-177.
4) И самое главное «несмотря на пустоту, боль в душе после потери друга Иван Иваныч ощутил в себе теплоту – Бим подружил ребят с ним и они на раз ещё к нему придут!» «Неправда. И весна будет. Обязательно будет!»)
- Каких людей больше встретил Бим в своей жизни: добрых или злых? («Добрых было огромное большинство, а злых – единицы»)
Заключение.
Итак, мы с вами поделились своими переживаниями, думами. Конечно, об этом замечательном произведении можно говорить и говорить, но глав-ное, чтобы вы поняли, что жестокость людей идет от их равнодушия.
Равнодушие – это духовная смерть, когда утрачивается способность сост-радать, сочувствовать чужому страданию, человек перестаёт быть человеком.
- Ребята, посмотрите, прочитайте прекрасные слова, прозвучавшие
сегодня на уроке.
Доброта, сострадание, человечность, преданность, великодушие, сочувствие, доверие, верность, честность, душевность, искренность…
- Какие ещё важные, хорошие слова вы сегодня услышали?
Старайтесь в себе воспитать эти качества, чтобы вырасти и стать добрым человеком
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Суету позабудьте.
И в минуту досуга
Рядом с другом побудьте.
6. Комментирование домашнего задания: написать сочинение-размышление “Какой след в моём сердце оставила повесть Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо?»
