![Добро пожаловать](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_0.jpg)
Добро
пожаловать
![«Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем».](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_1.jpg)
«Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем».
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_2.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_3.jpg)
![Поиск алгоритмов в песнях. От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется... Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется. Припев: И тогда наверняка, Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке... С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти! А-а в Африке реки вот такой ширины! А-а в Африке горы вот такой вышины! А-ах, крокодилы, бегемоты, А-ах, обезьяны, кашалоты, А-ах, и зеленый попугай! А-ах, и зеленый попугай!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_4.jpg)
Поиск алгоритмов в песнях.
От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется... Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется. Припев: И тогда наверняка, Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке... С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.
Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти!
А-а в Африке реки вот такой ширины! А-а в Африке горы вот такой вышины! А-ах, крокодилы, бегемоты, А-ах, обезьяны, кашалоты, А-ах, и зеленый попугай! А-ах, и зеленый попугай!
![Физ.культ минутка](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_5.jpg)
Физ.культ минутка
![Блок-схема ветвящегося алгоритма ЗАДАЧА: составить графический алгоритм действий сказочного персонажа “ Поехал Иван –царевич за Василисой Прекрасной. Ехал он, ехал, глядь - перед ним лежит огромный камень. На камне надпись: “Направо пойдёшь - коня потеряешь, налево пойдёшь – голову сложишь…”](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_6.jpg)
Блок-схема ветвящегося алгоритма
ЗАДАЧА:
составить графический алгоритм действий сказочного персонажа
“ Поехал Иван –царевич за Василисой Прекрасной. Ехал он, ехал, глядь - перед ним лежит огромный камень. На камне надпись: “Направо пойдёшь - коня потеряешь, налево пойдёшь – голову сложишь…”
![Блок-схема циклического алгоритма ЗАДАЧА: составить графический алгоритм наполнения ведра водой из бочки Имеется пустое ведро. Ученик имеет бочку с водой и кружку. Алгоритм Наполнение Начало 1. Пока ведро неполное, повторять: 2. Налить в ведро кружку воды. Конец](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_7.jpg)
Блок-схема циклического алгоритма
ЗАДАЧА:
составить графический алгоритм наполнения ведра водой из бочки
Имеется пустое ведро. Ученик имеет бочку с водой и кружку.
Алгоритм Наполнение
Начало
1. Пока ведро неполное, повторять:
2. Налить в ведро кружку воды.
Конец
![Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… У меня получилось … Я попробую… Меня удивило… Мне захотелось…](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_8.jpg)
Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал(а)…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Теперь я могу…
У меня получилось …
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…
![Домашнее задание § 3. 4 -3.5 стр. 37- 41 (повторить) По рисунку 41 стр.45 составить алгоритм](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/10/i_589d617e6029c/img_php01AR00_otkr-urok-6-klass_9.jpg)
Домашнее задание
§ 3. 4 -3.5 стр. 37- 41 (повторить)
По рисунку 41 стр.45 составить алгоритм