«Осень 2024»

Внеклассное мероприятие на тему « Мой край Донской"

Внеклассное мероприятие" Мой край Донской"

Данное мероприятие предназначено для учащихся 7 класса с ОВЗ.

Цель:

Привитие интереса к изучению истории и культурно-национальных особенностей быта людей, проживающих на территории нашего края. Умение выражать свои чувства, эмоции.

Мероприятие знакомит учащихся с традициями и обычаями Донских казаков: отношение к родителям, старшим, семье.

Олимпиады: Русская литература 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Тема: "МОЙ КРАЙ ДОНСКОЙ"


  • Какая отличительная особенность формы донских казаков?

  • Как назывались первые поселения казаков?

  • Как называлось жилище казака?

  • Какие традиции казаков вы запомнили?

  • Символы казака


Ведущая: В моей придонской стороне

Дышу полынью в час восхода.

Не знаю как кому, а мне

Вода донская слаще мёда.

Не знаю как другой, но я

Весь- слух, весь- жадное вниманье,

Когда услышу соловья

Возвышенное ликованье.

Осенний лес затих, замолк,

Над степью прошумели ливни,

Но соловьиный свист и щёлк

Звучат в душе напевом дивным.

Чуть- чуть взгрустнули небеса,

В природе ярких красок мало,

Но радует мои глаза

Литая кисть калины алой.

Пусть облетели тополя,

Я у степной твержу криницы:

"Благословенной будь земля,

Где довелось и мне родиться".



Прогнозируемый результат: Привитие интереса к изучению истории и культурно-национальных особенностей быта людей, проживающих на территории нашего края. Умение выражать свои чувства, эмоции.


Учитель: В культуре казаков 3 правила. (слайд 22)
-Старикам - уважение. 
-Гостю – всё почтение. 
- А женщине – любовь.

Ведущая:1. Почитание родителей - 
Всех правил изумительней. 
Авторитет отца и матери  
Самым главным казаки ставили. 
Крестная мама дочку хозяйству обучала, 
Пока родная - по дому хлопотала. 
Ну а крестный отец 
Сына военному искусству обучал, 
Чтобы тот был храбрый боец 
И знал « по чем фунт лиха», наконец. 
Величали мать и отца на «Вы». 
Казачата, 
будьте уважительны ко взрослым и вы!

Ведущая: Отношение к старшим.
Перед старшими шапки снимали, место уступали, ведь слово старшего - это закон. 
Уважали и старшую сестрицу. 
Она мать заменяла, 
возилась с детьми, 
была мастерицей.
Детям, тем, кто баловался и бил баклуши, 
Мог и посторонний казак надрать уши.
Учитель: Казаки и гости.
Гость считался божьим посланцем, 
Никто его не мог тронуть и пальцем. 
Гостя любили, уважали, 
На лучшее место за столом сажали. 
Казаки должны помогать друг другу: 
Накормить, обогреть, напоить гостя, 
Подтянуть коню подпругу.
При этом ценилась в казаках честность и сила духа.

Ведущая: Казачьи заповеди. Каждый член казачьего общества должен знать и следовать главным принципам казачьей нравственности, которая в основе своей имеет нормы христианской морали. 
1. Люби Россию, ибо она твоя мать, и ничто в мире не заменит тебе ее;
2. честь и доброе имя для казака дороже жизни

3. казаки все равны в правах. помни: "нет ни князя, ни раба, но все рабы божии!"

4. служи верно своему народу, а не вождям
5. по тебе судят обо всем казачестве и народе своем

6. держи слово. слово казака дорого
7. чти старших, уважай старость
8. погибай, а товарища выручай

9. держись веры предков, поступай по обычаям своего народа

10. будь трудолюбив, не бездействуй
11. береги семью свою. служи ей примером
Учитель
Соблюдайте правила и обычаи казачества.
А еще силен и крепок казак своей вековой дружбой с конем.
Сильнее этой дружбы на всем свете нет. .(слайд 23-26)

3 страница «Верный друг» (слайд 27)

Ведущая: Особое, почетное место в домашнем хозяйстве занимала лошадь, так как у казака она была главным животным. Казаки говорили, что конь и человек должны любить друг друга. Они не просто друзья, но товарищи по оружию. И жизнь одного зависит от жизни другого. У каждого казака была памятка о том как необходимо обращаться с лошадью.

Учитель:

Конь и казак.
Коня и казака не разделяют, 
Вместе живут и вместе умирают. 
Казачка коня к казаку подводила 
И тихо ему пред войной говорила: 
«На этом коне уезжаешь, казак, 
На этом коне и домой возвращайся,

поступить ты иначе не можешь никак!

Он твоего отца родного

Носил в огонь и из огня.

Конь боевой всего дороже,

И ты, родной, им дорожи.

И лучше сам ты ешь похуже,

Коня же в холе содержи!» 

Ведущая: Несмотря на некоторые различия в обрядах у казаков различных казачьих войск, одно, несомненно: все было подчиненно воспитанию воина. Так с момента рождения малыш был окружен вниманием казаков, заботой о том, чтобы вырастить из него казака – защитника Отечества, патриота Родины. Казак рождался воином. В семье его не называли мальчиком, а непременно казаком, казачьим сыном. Воин по рождению и воспитанию, казак с детства приучался думать и чувствовать по-военному.

В три года казачата свободно сидели на лошади; 
в десять - подростки могли гонять коней на водопой, запрячь и распрячь лошадь, пасти коней в ночном; 
в двенадцать они гарцевали на лошадях, ориентировались на местности, оказывали первую медицинскую помощь, 
14-15 летние подростки могли джигитовать, т.е преодолевать на скаку препятствия, рубить лозу, вести огонь.
С 17 лет казак назывался малолетка. Начинались скачки, стрельба в цель на скаку, рубка – т.е. ученье воинскому делу.
В 19 лет – приводился к присяге на верность службе. (слайд 28-30)

Учитель.
4 страница «Семья казака».
 (слайд 31)

ВедущаяА семьи у казаков были большие . Глава большой 3-4 поколенной казачьей семьи из 20-30 человек ( дед, отец или старший брат) был ее руководителем, распределял ее работу и доходы. В казачьих семьях умели не только работать, но и хорошо отдыхать. В воскресенье и праздничные дни работа считалась грехом. С утра всей семьей отправлялись в церковь – место духовного общения 

Учитель: Рождение пяти-семи детей в казачьей семье было обычным явлением. Казаки любили детей и рады были рождению мальчика и девочки. Но мальчику радовались больше: сын – продолжатель рода, будущий казак, воин. Община выдавала на него надел земли. Новорожденному мальчику все друзья, знакомые отца приносили подарки. Они были непременно военные: патрон пороха, стрела, лук, пуля. Дед дарил шашку или ружье. Отец и дед обучали сыновей и внуков трудовым навыкам, выживанию в опасных условиях, выносливости. Внушали молодым: главное в любой ситуации не поддаваться панике, не терять разум и контроль над собой, не сдаваться в любых обстоятельствах, сохранять уверенность в себе, так как безвыходных положений не бывает.

 Ведущая: Матери и бабушки обучали дочек и внучек любить и беречь семью, рачительному ведению домашнего хозяйства, рукоделию. Дети в казачьих семьях рано приобщались к труду. Труд, уважение к старикам, любовь к Родине, родному краю лежали в основе воспитания. (слайд 32-35)

5.Итог мероприятия. (слайд 36)

Учитель: Вот и прочитана последняя страничка нашего альбома. Вам, ребята надо знать не только настоящее, но и прошлое, чтобы глубоко и преданно любить свою Родину, свой город, школу и свою семью.
Возрождение казачества – 
это вовсе не ребячество
И не месть, хоть униженных не счесть!
Может, в этом есть лихачество, 
Но ведь здесь и суть казачества:
Никому не преклоняться, за родную землю драться,
Крепко Родину любить, если надо – защитить!
Честно жить, работать дружно – 
Вот казачеству что нужно!
Что жизнь коротка - не беда,
В ней можно успеть очень много.
Лишь мирно бы солнце светило всегда,
Сияло над каждым порогом.
Мир дому вашему! 
Мир краю нашему  
Живи и процветай, Михайловский край!
Вы, ребята, живите, творите, дерзайте во славу земли русской!

Учитель:

И хочется закончить наше занятие теми же словами М.А. Шолохова, которыми мы начали наш праздник: «Низко кланяюсь и по - сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая, степь!»




Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее