Конкурс чтецов «Здравствуй, весна!»
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о времени года – весне, месяцах;
- развивать умения дошкольников выразительно читать стихи;
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей "слушать и слышать”;
- воспитывать интерес к поэзии.
Развивающие:
- развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть;
- развивать задатки самоконтроля в поведении детей;
- развивать эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).
Звучит песня «Весенняя капель»
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня необыкновенный день, мы собрались в этом зале на конкурс « Здравствуй красавица-Весна»
Весна – замечательное время года! Это пробуждение природы, это яркое теплое солнышко, это звонкое щебетанье птиц.
(Входит Весна под музыку).
Весна:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день весенний рада
Вас увидеть я!
Рада я приветствовать дорогих гостей:
С вами познакомиться хочу я поскорей.
Ведущий.
Здравствуй, милая Весна. Мы рады видеть тебя у нас в гостях.
Весна:
Нашему знакомству очень рада я,
Пригласить вас на прогулку в лес хочу, друзья.
Весенний воздух свеж и чист,
И зеленеет первый лист,
Видна в проталинах земля,
Вокруг ручьи бегут, звеня.
(Песня «Весёлая песенка про весну»)
Весна: Конкурс чтецов «Здравствуй, весна!» начинается (фанфары)
А для начала, предлагаю отгадать загадки.
Вот вам дети, первые загадки:
Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает? (Весной)
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла…(Весна).
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
(Подснежник).
Белые горошки
На зеленой ножке.
(Ландыш).
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
В гости к нам пришел…
(Апрель).
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
Заглянул к нам месяц…(Март).
Ведущий. Правильно! Март — первый месяц весны. Еще снег лежит, но солнышко пригревает теплее. И приглашаем первого участника Савченко Артема ученика 4Г класса со стихотворением «Весна».
О первых признаках весны поведает нам Барковский Игнат ученик 1В класса в стихотворении «Весна».
Что к нам пришла весна, расскажет нам Речков Костя ученик 1Г класса в стихотворении «Весна».
Весна:
Отгадайте следующие загадки:
Наконец река проснулась,
С боку на бок повернулась –
Затрещал, ломаясь, лёд –
Значит скоро…
(Ледоход).
Весна поет, звенит капель,
Почистил крылья воробей.
Кричит скворцу он:
Не робей! Иди купаться
Вот…
(Ручей).
Этот домик – из фанерки, У него насест и дверки.
Птичек ждет удобный дом,
Им уютно будет в нем.
(Скворечник).
Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы…
(Скворечник).
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик над окном
Из травы и глины.
(Ласточка).
Черный, проворный,
Кричит: «Крак!»
- Червякам враг.
(Грач).
Весна: А вы хотите поиграть в игру «Прилетели птицы»?
Задание: Да - хлопаем
Нет - топаем.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки, воробьи
Ласточки, чижи,???
Аисты, кукушки,
Даже совки - плюшки.
Лебеди, скворцы,
Вы всё молодцы!
Вот и кончилась игра, крикнем дружно все: Ура!
Весна пришла по снежному, по влажному ковру, зажурчали весенние воды.
И об этом нам расскажет Тарескин Саша ученик 1Б класса, стихотворение «Весна».
Конкурс продолжается. Следующий чтец – Дмитриев Александр ученик 1Б класса прочтет стихотворение «Весна идет».
А сейчас ученики 1Б класса покажут нам инсценировку сказки «Волк и лиса».
А сейчас я хочу поиграть с гостями нашего конкурса. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»
Рыхлый снег на солнце тает
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса,
Значит, к нам пришла (весна)
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее
Воробей погоде рад –
Заглянул к нам месяц (март)
Мишка вылез из берлоги
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
В гости к нам пришел (апрель)
Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы.. (скворечник)
Здесь на ветке чей-то дом,
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло
Дом такой зовут (гнездо)
Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край
Нас теплом встречает (май)
Наши гости постарались, молодцы! Спасибо!
Ведущий. Наш конкурс продолжается. (звуки птиц, шмелей, дождя)
Вот еще одни загадки, отгадайте–ка ребятки:
За окном звенит она
И поет: «Пришла весна!
И холодные сосульки
Превратила в эти струйки!»
Слышно с крыши:
«Шлеп-шлеп-шлеп!»
Это маленький потоп.
(Капель).
Снег в лесу.
Сугробов много.
Но слышна синицы трель.
С крыши, прямо на дорогу
Звонко капает… (Капель).
Пробиваюсь я в апреле –
Все поля позеленели!
Покрываю, как ковер,
Поле, луг и школьный двор.
(Трава).
На окне она в горшочках,
Есть томаты и цветочки.
Только началась весна,
А она уж зелена!
(Рассада).
Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край
Нас теплом встречает…
(Май).
Звонкий, громкий и веселый,
Прозвучит он в мае,
Детвору из средней школы
В зрелость выпуская.
(Последний звонок).
Ведущий.
Май – это третий месяц весны. (Звуки природы, гроза, дождь)
На деревьях распускаются листочки, в лесах поют соловьи. В мае гремят первые грозы.
Встречаем май стихотворением Альбергиевой Ани и Пирожкова Михаила «Весенняя гроза».
А я приглашаю Сашкова Николая, в его исполнении вы услышите стихотворение «Весна красавица»
Следующий чтец – Коркин Никита со стихотворением «Весенний дождь».
Ведущий.
Весна радует нас своими красками, щебетом птиц, солнечными деньками, теплом.
И завершит наш конкурс инсценировка «Весеннее пробуждение» в исполнении 4Б класса.
Давайте подведем итоги нашего весеннего праздника. (видео)
Ведущий» Весну красную мы встретили,
Да как праздник наш прошел, не заметили.
Весна. И вы меня сегодня так порадовали, так удивили, а как выразительно вы читали стихотворения!
А чтобы запомнился
Конкурс наш яркий,
Я вам всем дарю
Вот эти подарки! (детям дарят шоколад).
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!
(Дети и гости прощаются с Весной, Весна уходит под запись песни «Весенняя капель»).
Анализ внеклассного занятия
Школа: «КШИ», класс: 4Б, форма и тема проводимого внеклассного занятия: игра, беседа.
2. Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о времени года – весне, месяцах;
- развивать умения дошкольников выразительно читать стихи;
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей "слушать и слышать”;
- воспитывать интерес к поэзии.
Развивающие:
- развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть;
- развивать задатки самоконтроля в поведении детей;
- развивать эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).
Дети активно принимали участие в данном конкурсе. Заранее им были розданы стихотворения, которые они выразительно или эмоционально старались донести до зрителей.
3. Содержание и методика проведения занятия:
содержание занятия соответствует поставленным задачам;
наблюдается познавательная и воспитательная ценность подобранного материала;
присутствует эмоциональная насыщенность, интерес детей к занятию, их активность;
приемы и методы: словесный, наглядный методы, использованные на занятии, соответствует возрастным особенностям учащихся и уровню развития детей данного класса;
Считаю, что достигли поставленных целей.
