«Зима 2025»

Воспитание правовой культуры учащихся через проектную деятельность

Презентация раскрывает актуальность и значение воспитания правовой культуры учащихся

Олимпиады: Всеобщая история 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Макеевская общеобразовательная школа I – II ступеней № 36 Воспитание правовой культуры учащихся через проектную деятельность Учитель истории и правоведения Сябренко Ольга Николаевна Г. Макеевка – 2013 г.

Макеевская общеобразовательная школа I – II ступеней № 36

Воспитание правовой культуры учащихся через проектную деятельность

Учитель

истории и правоведения

Сябренко

Ольга Николаевна

Г. Макеевка – 2013 г.

Актуальность  С детских лет ребёнок должен знать, что в обществе существуют дозволения и запреты, права и обязанности, понимать их назначение.  Правовое воспитание способствует тому, что подросток начинает задумываться над своими поступками, оценивать их, сдерживать в необходимых случаях свои порывы, учиться управлять собственными побуждениями, противостоять отрицательным влияниям, проводить различие между «детскими проказами» и противоправным поведением.  Проектная деятельность позволяет быстрее и качественнее донести это до учащихся.

Актуальность

С детских лет ребёнок должен знать, что в обществе существуют дозволения и запреты, права и обязанности, понимать их назначение.

Правовое воспитание способствует тому, что подросток начинает задумываться над своими поступками, оценивать их, сдерживать в необходимых случаях свои порывы, учиться управлять собственными побуждениями, противостоять отрицательным влияниям, проводить различие между «детскими проказами» и противоправным поведением.

Проектная деятельность позволяет быстрее и качественнее донести это до учащихся.

Проектно-исследовательская деятельность: учит детей ставить и решать проблемы , которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования;  раскрывает личностные качества;  повышает самооценку, интерес к  учебной деятельности;  помогает школьникам чувствовать  себя уверенно в нестандартных ситуациях;  повышает адаптивные возможности  и творчество .

Проектно-исследовательская деятельность:

  • учит детей ставить и решать проблемы , которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования;
  • раскрывает личностные качества;
  • повышает самооценку, интерес к

учебной деятельности;

  • помогает школьникам чувствовать

себя уверенно в нестандартных ситуациях;

  • повышает адаптивные возможности

и творчество .

Проект  Проблема проекта  Почему? Цель проекта Зачем?   Актуальность проблемы - мотивация  Задачи проекта  Что? Методы и способы Целе-пологание Как?    Постановка задач Результат  Что получилось? Выбор методов и способов планирования  Ожидаемый результат

Проект

Проблема проекта

Почему?

Цель проекта

Зачем?

Актуальность проблемы - мотивация

Задачи проекта

Что?

Методы и способы

Целе-пологание

Как?

Постановка задач

Результат

Что получилось?

Выбор методов и способов планирования

Ожидаемый результат

Мои проекты  2009 - 2010 учебный год  «Нет будущего у того, кто не помнит своего прошлого»  Цель: воспитание всесторонне развитого патриота родного края и расширение его мировоззрения через правовую культуру учащихся.

Мои проекты

2009 - 2010 учебный год

«Нет будущего у того, кто не помнит своего прошлого»

Цель: воспитание всесторонне развитого патриота родного края и расширение его мировоззрения через правовую культуру учащихся.

«Нет будущего у того, кто не помнит своего прошлого»

«Нет будущего у того, кто не помнит своего прошлого»

Мои проекты 2010 - 2011 учебный год  «Откуда взялись права и свободы у граждан Украины?»  Цель: формирование правовой культуры учащихся через сравнительную характеристику социальных норм Казацкой эпохи и нормативно-правовой базы современной Украины .

Мои проекты

2010 - 2011 учебный год

«Откуда взялись права и свободы у граждан Украины?»

Цель: формирование правовой культуры учащихся через сравнительную характеристику социальных норм Казацкой эпохи и нормативно-правовой базы современной Украины .

«Откуда взялись права и свободы у граждан Украины?»

«Откуда взялись права и свободы у граждан Украины?»

Мои проекты 2011 - 2012 учебный год   «Нет - детской преступности»  Цель: воспитание законопослушной личности через формирование у учащихся правового сознания, а также профилактика преступности среди несовершеннолетних.

Мои проекты

2011 - 2012 учебный год

«Нет - детской преступности»

Цель: воспитание законопослушной личности через формирование у учащихся правового сознания, а также профилактика преступности среди несовершеннолетних.

«Нет - детской преступности»

«Нет - детской преступности»

Мои проекты 2012 - 2013 учебный год  «Правовой ящик» (социальный, практико-ориентированный)  Практическая цель проекта: признание прав ребенка.

Мои проекты

2012 - 2013 учебный год

«Правовой ящик»

(социальный, практико-ориентированный)

Практическая цель проекта: признание прав ребенка.

«Правовой ящик»

«Правовой ящик»

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее