Звучит нестареющий Моцарт

Рассмотрено

на ШМО

Протокол №от «___»__________ 20__ г.

Руководитель ШМО:

________________ ()

^{подпись (И.О.Фамилия)}

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы №6:

______________ В.П.Карпов

Приказ № от 20 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора школы по УВР:

________________ Е.А.Русских

«28» августа 2016г.

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета школы

Протокол №1 от «28» августа 2016г.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организа-

ционный.

2 мин

(Вход в класс под звуки 40 симфонии В.А.Моцарта)

- Здравствуйте ребята! Я очень рад, что сегодняшний урок мы с вами начинаем с хорошего настроения. Вас встретила прекрасная музыка?

Давайте постараемся почувствовать себя так, как, если бы вы находились в концертном зале. При входе в любой концертный зал мы видим афишу с программой. На нашей афише всего три слова, посмотрите - она на доске. Я сейчас открою первое слово, и вам станет всё ясно. ЗВУЧИТ.

- Ребята, я подумал, что два остальных слова я открою с вашей помощью, а пока пусть звучит музыка.

«Маленькая ночная серенада» В.Моцарта.

- Да!

Ребята хором произносят.

Усвоение новых знаний

10 мин

- Какие чувства вызвала у вас эта музыка? Что вы можете сказать о ней?

- Мы попали на концерт современной танцевальной музыки?

- В какое время суток устраивались балы?

- Эта музыка так и называется «Маленькая ночная серенада». В Вене 18 века было принято устраивать небольшие концерты под окнами того человека, которого хотели отметить вниманием. Разумеется, смысл музыки, исполнявшейся в его честь, был вовсе не лирическим и не сокровенным, как в любовной серенаде, а скорее каким? Какая была музыка по характеру?

- В таком ночном концерте участвовало несколько человек – ведь радость объединяет людей! А какие инструменты исполняют эту чудесную музыку?

- Ребята, как вы думаете, эта музыка русская? Услышали ли вы в ней интонации русской народной песни? Кто из композиторов мог быть автором этой музыки?

- Вы, вероятно, вспомнили «Шутку» Баха (Звучит) Очень похоже.

Но всё-таки эта музыка принадлежит великому Моцарту. Мы с вами попали сегодня на концерт, в котором звучит музыка Моцарта (на «афише» открыть следующее слово - МОЦАРТ). Мы всегда узнаём его музыку по её какой-то особой чистоте, ясности, прозрачности. Обычно говорят, что в музыке Моцарта преобладает солнечность. Композитор А.Рубинштейн называл Моцарта Гелиосом – богом солнца музыки, именно о нём он восклицал: «Вечный солнечный свет в музыке – имя тебе Моцарт!»

- Музыка хорошая. Светлая, радостная, танцевальная.

- Нет, эта музыка старинная.

Кажется, люди танцуют на балу.

- Вечером и ночью.

- Забавная, чуть озорная, изящная, грациозная, танцевальная

- Струнный оркестр, в котором звучат скрипки, виолончель и, может быть, контрабас

- Моцарт, Бетховен, Бах.

Отработка художественного, эмоционального исполнения песни

10 мин.

- Скажите, ребята, а можно ли назвать эту музыку сказочной, похожа она на сказку?

- А какую песню мы знаем с вами со сказочным содержанием и характером?

- Мы уже разучили песню, сейчас вспомним мелодию, поработаем над кантиленным, т.е. слитным, плавным исполнением.

Работа над песней «Сказки гуляют по свету» в сопровождении фо-но

- А сейчас давайте споём эту песню в моцартовском стиле. Ведь от того, как мы с вами почувствуем и передадим стиль композитора, слушатели поймут музыкальное произведение, а через него и композитора. Аккомпанировать я вам буду на синтезаторе, представим, что это звучит клавесин.

(песня исполняется хором, по рядам, с солистами по желанию ребят)

- Как вы оцениваете своё исполнение?

- Да, конечно.

- «Сказки гуляют по свету» М.Минкова

- Мы очень старались

Усвоение новых знаний

15 мин.

- Музыка Моцарта радостная, счастливая, а человек всегда мечтает о радости и счастье.

(Обращается к доске) На нашей воображаемой афише не хватает одного слова. Оно характеризует Моцарта через его музыку. Найдите, подберите это слово.

- Почему?

- Вы не будете против, если я открою такое слово, как – НЕСТАРЕЮЩИЙ!

Очарованный светлыми моцартовскими мелодиями, русский певец Ф.Шаляпин так выразил своё отношение к великому композитору: «Идёшь в дом, простой, без лишних украшений, уютный, большие окна, море света, кругом зелень, всё приветливо, и тебя встречает радушный хозяин, усаживает тебя, и так хорошо себя чувствуешь, что не хочется уходить. Это Моцарт». В этих искренних словах отражена лишь одна сторона его творчества – та, что связана с самыми светлыми образами и настроениями. Но жизнь никогда не бывает только радостной и безмятежной, в ней неизбежны утраты и разочарования.

(Тихо звучит «Лакримоза» из «Реквиема»)

- Можно ли об этой музыке сказать, что это солнечный свет?

- В каком смысле?

- А мог бы быть автором этой музыки Моцарт?

- Это действительно музыка Моцарта.

Историю создания этого бессмертного произведения расскажут и покажут в презентации ребята.

(Однажды к Моцарту пришёл человек и, не назвавшись, заказал «Реквием» - произведение, которое исполняли в церкви в память по умершему человеку. Моцарт с большим вдохновением принялся за работу, не пытаясь даже узнать имя своего странного гостя, в совершенной уверенности, что это был никто иной, как предвестник его смерти, и что «Реквием» он пишет для самого себя. Моцарт задумал в «Реквиеме» 12 частей, но не закончив 7 часть «Лакримозу» (слёзную), – он умер. Было Моцарту всего 35 лет. Ранняя его кончина до сих пор остаётся загадкой. Существует несколько версий о причине его смерти. По самой распространённой версии Моцарт был отравлен придворным композитором Сальери, который якобы очень ему завидовал. В эту версию верили очень многие. А.С.Пушкин развил этот эпизод в одной из своих «Маленьких трагедий» - «Моцарт и Сальери»:

Мне и день, и ночь покоя не даёт

Мой чёрный человек. За мною всюду

Как тень он гонится. Вот и теперь

Мне кажется, он с нами сам – третий сидит.)

- Спасибо, ребята, за интересный рассказ

А сейчас зажжём свечи и окунемся в атмосферу этой музыки, передающей состояние возвышенной лирической скорби.

Звучит «Лакримоза» В.Моцарта

- Трудно говорить после такой музыки…

- Вечный, сегодняшний, современный…

- Музыка Моцарта нужна людям сегодня и будет нужна всегда. Слушая эту музыку, человек становится красивее и красивее становится его жизнь.

- Нет, это грусть, скорбь

- Как будто ушло из жизни что-то красивое

- Возможно, мог бы. Ведь музыка очень нежная, хрупкая, прозрачная.

Рукопись Моцарта. Dies irae из Реквиема

У постели умирающего Моцарта

Первичное закреплениие

5 мин

- Итак, музыка одного и того же композитора может заставить нас улыбнуться и испытать печаль. Но скажите, в чём сила этих произведений?

- Верно, молодцы. А это, ребята, не просто три слова на доске, это строки из стихотворения поэта Виктора Бокова, начинается оно со слова «Счастье»:

Счастье!

Звучит нестареющий Моцарт!

Музыкой я несказанно обласкан

Сердце в порыве высоких эмоций

Каждому хочет добра и согласья!

- Сила этой музыки не только в её чисто музыкальной красоте, но и в глубокой жизненной правдивости: «Маленькая ночная серенада» точно соответствует настроению ночного праздника, музыка «Лакримозы» с удивительной глубиной передаёт настроение человеческой скорби.

Итог урока

2 мин.

- В заключение нашей встречи хочу пожелать и вам, и себе, чтобы наши сердца не уставали дарить людям добро и согласие. И пусть поможет в этом нестареющая музыка Великого Моцарта!

(Выход под 40 симфонию В.А.Моцарта)

Задание на дом.

1 мин.

1. Поделиться впечатлениями об уроке с родителями, написать небольшое сочинение – эссе или нарисовать рисунок.

Записывают домашнее задание, задают вопросы.