«Весна — лето 2024»

«а можно ли предотвратить чс на азс ?»

Представленный урок по УД «Математика» планируется при изучении раздела «Корни, степени, логарифмы» для учащихся ГБПОУ МО «ЭК» на первом курсе, как урок формирования умений и навыков при изучении учебного материала. Тема урока соответствует программе и тематическому планированию. Урок изначально был запланирован как урок по формированию знаний, развития качества речи учащихся, умения выявлять закономерности, отработки навыков делать выводы и отстаивать свою точку зрения. Актуализация опорных знаний проходит в форме фронтальной работы. Для проверки уровня усвоения материала выполняется самостоятельная работа по вариантам. На этапе решения заданий при работе группами создается проблемная ситуация. В заключение урока дается инструктаж по выполнению домашнего задания.

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ  «А МОЖНО ЛИ ПРЕДОТВРАТИТЬ ЧС НА АЗС ?»  Преподавателя математики  ГБПОУ МО «ЭК» Федоровой И.В.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

«А МОЖНО ЛИ ПРЕДОТВРАТИТЬ ЧС НА АЗС ?»

Преподавателя математики

ГБПОУ МО «ЭК»

Федоровой И.В.

УРОК ПО ТЕМЕ  «А МОЖНО ЛИ ПРЕДОТВРАТИТЬ ЧС НА АЗС ?» Цель нашего занятия –это актуализация умений и навыков, умение работать в команде, расширение кругозора

УРОК ПО ТЕМЕ «А МОЖНО ЛИ ПРЕДОТВРАТИТЬ ЧС НА АЗС ?»

Цель нашего занятия –это актуализация умений и навыков, умение работать в команде, расширение кругозора

Цель урока : обобщение знаний по разделу «Корни, степени, логарифмы» Тип урока : бинарный урок обобщения знаний и закрепления умений с применением элементов групповой педагогической технологии и проблемного обучения.   Образовательные задачи , которые были поставлены для выполнения на данном уроке - это актуализация умений и навыков сознательного и рационального использования свойств корня, степеней, логарифмических и показательных уравнений при решении различных практических задач.
  • Цель урока : обобщение знаний по разделу «Корни, степени, логарифмы»
  • Тип урока : бинарный урок обобщения знаний и закрепления умений с применением элементов групповой педагогической технологии и проблемного обучения.
  • Образовательные задачи , которые были поставлены для выполнения на данном уроке - это актуализация умений и навыков сознательного и рационального использования свойств корня, степеней, логарифмических и показательных уравнений при решении различных практических задач.
Сколько воздуха потребляет человек за один полный цикл дыхания ?  Для этого необходимо найти значение выражения:

Сколько воздуха потребляет человек за один полный цикл дыхания ? Для этого необходимо найти значение выражения:

На протяжении одного полного  цикла дыхания человеком  вдыхается 400 - 600  кубических сантиметров  воздуха, при этом соответственно  им поглощается 16-24 сантиметров кубических кислорода и выделяется 14-21 сантиметров кубического углекислого газа. 
  • На протяжении одного полного цикла дыхания человеком вдыхается 400 - 600 кубических сантиметров воздуха, при этом соответственно им поглощается 16-24 сантиметров кубических кислорода и выделяется 14-21 сантиметров кубического углекислого газа. 
Какова масса планеты Земля?  Для этого необходимо решить уравнение  (1/3) –120 =3 2х

Какова масса планеты Земля? Для этого необходимо решить уравнение (1/3) –120 =3 2х

Масса планеты приближенно равна  5, 97 *10 24 кг
  • Масса планеты приближенно равна 5, 97 *10 24 кг
Сколько процентов кислорода содержится в воздухе?  Для этого необходимо найти значение выражения:  (4 log 4 7 ) * (25 log 25 3 )

Сколько процентов кислорода содержится в воздухе? Для этого необходимо найти значение выражения: (4 log 4 7 ) * (25 log 25 3 )

В воздухе содержится около 21 процента кислорода .
  • В воздухе содержится около 21 процента кислорода .

Задача:  На территории АЗС г.о. Электросталь мы должны предотвратить чрезвычайную ситуацию – из-за несоблюдения техники безопасности может произойти пожар.      Ваши действия к его предотвращению:  1.Решить по вариантам предложенные задания.  2. Заполнить таблицу опасных факторов.  3. Обобщить полученные знания и сделать итоговый вывод.

Задача: На территории АЗС г.о. Электросталь мы должны предотвратить чрезвычайную ситуацию – из-за несоблюдения техники безопасности может произойти пожар. Ваши действия к его предотвращению: 1.Решить по вариантам предложенные задания. 2. Заполнить таблицу опасных факторов. 3. Обобщить полученные знания и сделать итоговый вывод.

1 вариант 2 вариант Задание №1. Решите уравнение: Задание №2. Вычислите :   Задание №3.  Решите уравнение: Задание № 4. Решите уравнение:

1 вариант

2 вариант

Задание №1. Решите уравнение:

Задание №2. Вычислите :

Задание №3. Решите уравнение:

Задание № 4. Решите уравнение:

Нормированные значения опасных факторов пожара Опасный фактор пожара Предельный параметр и размерность. Предельная видимость в дыму 20м Температура опасная для человека 70 о  С Снижение концентрации кислорода  15 % об. и менее Выделение при горении СО 2  0,11 кг 3 /м

Нормированные значения опасных факторов пожара

Опасный фактор пожара

Предельный параметр и размерность.

Предельная видимость в дыму

20м

Температура опасная для человека

70 о  С

Снижение концентрации кислорода

15 % об. и менее

Выделение при горении СО 2

0,11 кг 3

КРОССВОРД   Задание: к предложенной сетке кроссворда составить вопросы.                                                                                                                                                                                                                                                                     9           12               11         с         у         13     ч               т   р     д               е         10     е     а   о         п             к       з   п в       в       8     е           у   н         н         в   4 а       е         с ы   ь е   д       1   к       н   т   а о             р ч               и         р   2   а а а             м е       д   в й       т   е   и         а   е н ф     ы           н             ы   ь   ы           я н         м                 с е                 е й                 т                   7           и         в             у                     г 3           о ч           а     е   п                 р             5           о с     к         н           л       ы   о         а и         6   й     г з                             к а     и       т       р     и       е     с         л           ф   ь   м       о         р н         о   о   е   д                      

КРОССВОРД

  Задание: к предложенной сетке кроссворда составить вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

с

 

 

 

 

у

 

 

 

 

13

 

 

ч

 

 

 

 

 

 

 

т

 

р

 

 

д

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

10

 

 

е

 

 

а

 

о

 

 

 

 

п

 

 

 

 

 

 

к

 

 

 

з

 

п

в

 

 

 

в

 

 

 

8

 

 

е

 

 

 

 

 

у

 

н

 

 

 

 

н

 

 

 

 

в

 

4

а

 

 

 

е

 

 

 

 

с

ы

 

ь

е

 

д

 

 

 

1

 

к

 

 

 

н

 

т

 

а

о

 

 

 

 

 

 

р

ч

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

р

 

2

 

а

а

а

 

 

 

 

 

 

м

е

 

 

 

д

 

в

й

 

 

 

т

 

е

 

и

 

 

 

 

а

 

е

н

ф

 

 

ы

 

 

 

 

 

н

 

 

 

 

 

 

ы

 

ь

 

ы

 

 

 

 

 

я

н

 

 

 

 

м

 

 

 

 

 

 

 

 

с

е

 

 

 

 

 

 

 

 

е

й

 

 

 

 

 

 

 

 

т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

в

 

 

 

 

 

 

у

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г

3

 

 

 

 

 

о

ч

 

 

 

 

 

а

 

 

е

 

п

 

 

 

 

 

 

 

 

р

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

о

с

 

 

к

 

 

 

 

н

 

 

 

 

 

л

 

 

 

ы

 

о

 

 

 

 

а

и

 

 

 

 

6

 

й

 

 

г

з

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к

а

 

 

и

 

 

 

т

 

 

 

р

 

 

и

 

 

 

е

 

 

с

 

 

 

 

л

 

 

 

 

 

ф

 

ь

 

м

 

 

 

о

 

 

 

 

р

н

 

 

 

 

о

 

о

 

е

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закончите фразу:

Закончите фразу:

  • «Сегодня на уроке я повторил …»
  • «Сегодня на уроке я научился…»
  • «Сегодня на уроке мне понравилось…»
  • «Сегодня на уроке мне не понравилось…»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее