«Осень 2024»

Ашық сабағы "Менің достарым"

"Бағдаршам" әдісі оқушылар бойынша өз-өзін бағалайды

Олимпиады: Всеобщая история 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Сабақ: қазақ тілі

орыс сыныптарында

Тақырыбы: Менің достарым

Ашық сабақ

10 ОМ

Оқытушының аты-жөні:

Қадіралина А. Ғ.

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:

Сынып: 1


Мақсаты:

1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.5.1 Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған\көрген мәтінді түсінгенін білдіру.

1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.5.1.3. Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен етістіктің шақтарын; бұйрық рай, болымсыз етістікті қолдану.

1.5.1.5. Мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Достары не істейтін\істемейтің туралы айта алады.



Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өздерінің достары немен айналысатыны туралы өткен және осы сабақта үйренген материал негізінде өзара тілдесе алады, етістіктерді болымды, болымсыз түрде қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Достары не істейтіні туралы сабақта үйренгендерінен тыс қосымша ақпарат бере алады.

Алдыңғы білім

Сен не істейсің? деген сұраққа жауап беру.

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы (2-5 минут)




  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Күлімдеп күн бүгін ,

Қарады маған да.

Күлімдеп күн бүгін ,

Қарады саған да.

Күлімдеп күн бүгін ,

Қарады баршаға.

Балалар, 1- желтоқсан Президент күні. 16-желтоқсан Тәуелсіздік күні.

Слайд көрсету.

Жаңа сөздер: Тәуелсіз, мемлекет,Отан

Біз Қазақстанда тұрамыз. Қазақстан –біздің Отанымыз. Ол- тәуелсіз мемлекет. Қазақстан Республикасының Президенті- Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев. Республикамыздың бас қаласы- Астана қаласы.

Диалог арқылы оқушылардың жауаптарын тыңдау.

(Оқушылар білім деңгейіне байланысты, түрлі-түсті фигуралар арқылы үш топқа бөлінеді.)

0-3 балл

Критерий

Дескрипторлар

Балл

Жиын-тық баға

1.Сөздердің орын тәртібін сақтауы

1.Сөз тіркесін, сөйлем құрғанда сөздердің орын тәртібін сақтап жазуы



2.Сауатты жазу

1.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс жазу



3.Сұрақ қоя білу

1.Өзі сұрақ қоя білу және сұраққа дұрыс жауап беру



Фишкалар арқылы әр тапсырмадан кейін, әр топ бір-бірінің жұмысын бағайды. С

Критерий тақтада ілініп тұрады.

11-15=5

6-10 = 4

3-5= 3



Өлең жолдары











АКТ



















Ортасы



6 минут

















12 минут































3 минут

































3 минут











5 минут







4 минут



  1. Сөзжұмбақты топпен шешіңдер, сөздерді дәптерлеріңе жазыңдар

  2. Оқушыларға бейнежазба (мультфильм 2, 5 минут) көрсетіледі. Олар осы бейнежазбаға қарап отырып:

І топ- сөздер құрастырады

ІІ топ –сөз тіркестерін құрастырады

ІІІ топ- сөйлемдер құрастырып айтады



Мысалы:

І топ. дос, қыз бала, ұл бала

ІІ топ – жақсы дос, әдемі қыз, екі дос

ІІІ топ- Менің досым бар. Оның аты- Саша. Ол-жақсы дос.

Сергіту сәті 

Орнымыздан тұрамыз, 

Қолды белге қоямыз.

Бұрыламыз оңға бір, 

Бұрыламыз солға бір.

Біздер тату баламыз, 

Гүл - гүл жайнап жанамыз.

Жаттығулар жасасақ, 

Жақсы сергіп қаламыз.

Достар тату - тәттіміз, 

Болса қолда тәттіміз, 

Біз бөлісіп жатамыз, 

Бәріміз дәм татамыз.

  1. Мәтінмен жұмыс.

  • Жаңа сөздер әр топтың алдында жатады.

  • Жаңа сөздерді хормен, кейбір оқушылармен жекелей қайталау

Дос -друг

Қала-город

Сурет салады – нарисует

Велосипед тебеді – катается на велосипеде

Ойнайды – играет

Шаңғы - лыжи

Алдарында «Менің достарым» мәтіні бар. Мәтінді оқушылар тізбектеліп, түсініп оқиды.

Менің достарым.

Менің достарым бар. Олар: Әсе, Юра, Арман. Олар Петропавл қаласында тұрады. Арман велосипед тебеді. Юра футбол ойнайды. Әсет сурет салады.

Жұппен жұмыс: органайзер арқылы диалог құрастыру

жасы

қайда тұрады?

қалай оқиды?

Менің досым

нешінші сыныпта оқиды?



аты нешінші мектепте

оқиды?





Семантикалық карта толтыру

Менің досым

Саша

Арман

Сая

Қандай?

ақылды

жақсы

әдемі

Не істейді

1-ші сыныпта оқиды

Жақсы оқиды

Кітап оқиды



Оқулық

Бейнежазба

Маркер

Бағалау парағы























































Жаңа сөздер жазылған парақтар











Органайзер

































Семантикалық карта

Жазылым

Соңы

5 минут



Рефлексия



Бағалау



Үй жұмысы

« Қарлы кесек» стратегиясы арқылы оқушылар өткен тақырып бойынша бір біріне лақтырған сұрақтарға жауап береді.



«Саты» арқылы рефлексия өткізу. Смайликтерді сатының әр тұсына жапсыру.

«Бағдаршам» әдісі оқушылар бойынша өз-өзін бағалайды

«Менің досым» атты әңгіме құрастыру, досының суретін салып келу.



« Қарлы кесек» стратегиясы









































Қосымша ақпарат

Дифференциация – Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Топты балалардың білім деңгейлеріне сәйкес бөліп, әр-түрлі деңгейлердегі тапсырманы орындатқыздым.

Бір топ, бір топты фишкалар арқылы бағалайды.

Мұғалім: Керемет жұмыс істедің, Жақсы жұмыс істедіңдер т.б

Дүниетану сабағы, орыс тілі сабағы

Бақылау

Сабақтың мақсатына жетім бе?

Оқушылар не үйренді?





Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?


Сабақ мақсатына жетті деп ойлаймын.


Оқушылар сөздер , сөз тіркестерін, сөйлемдерді құрастырды.

Өз достары жайлы қысқаша әңгімелей алады.

Жаңа сөздерді мағынасына сай, дұрыс қолданады;

оларды қолданып, сөйлем құрастыра алады;


Өлең жолдарын хормен өлең жолдарын айту арқылы, « Кездесу » ойыны  арқылы орнайды


Балаларды деңгейлік біліміне байланысты топқа бөлгендіктен, ұтымды болды.



Иә, ұстандым

Шегіністер болған жоқ

Қорытынды бағалау


Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.

1:Мультфильм көру арқылы, балалардың қызығушылығы артты.

2: Сөзжұмбақты шешу арқылы, алдыңғы білетін сөздерін қайталады.

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті.

1: Органайзер арқылы диалог жүргізілді.

2: Семантикалық картаны толтырды

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?

Бүгінгі сабақта қолданылған әдіс-тәсілдерден басқа стратегияларды қолдансам, келесі сабақта балалардың қызығушылықтары одан әрі артады деп ойлаймын.










Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее