Урок изобразительного искусства
в 5классе
Тема урока: Греческая керамика. Вазопись.
(учитель изобразительного искусства и черчения
Павлова Ольга Леонидовна).
С. Казачинское, Иркутской области.
Тема урока: Греческая керамика. Вазопись.
Тип урока: комбинированный
Цель: последовательно выполнить аппликацию греческой вазописи
Задачи: Обучающая: сформировать представление об основных видах древнегреческих ваз,
их форме, декоре.
Воспитывающая: воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру, искусству,
истории культуры. Формировать навыки работы в технике аппликация.
Развивающая: развивать творческую активность; формировать навыки работы с художественными материалами в технике аппликации.
Планируемые результаты:
Знать: последовательность выполнения вазы
Уметь: выполнять аппликацию
Форма урока: Практическое занятие.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.
Основные понятия и термины: вазопись, керамика, форма, силуэт, пропорции, динамика.
Демонстрационный материал: таблицы, мультимедийная презентация по теме, учебник.
Оборудование: учебник, цветной картон,бумага красного и чёрного цвета, ножницы,клей,
карандаш, кисти, черная и красная акварель или гуашь, салфетка,
баночка для воды.
Ход урока.
1.Организационный момент.
(Эмоциональный настрой детей)
2. Работа над новым материалом.
Из глубины веков я слышу звуки праздника.
Яви свой лик, богам подобный,
Пусть зрители увидят твое искусство.
(звучит греческая музыка «Сиртаки»).
На прошлом уроке мы с вами знакомились с культурой Древней Греции, сегодня мы продолжим экскурсию. Представьте себе, что вы археологии и раскопали некоторые предметы. Они перед вами (ваза, чашка, кастрюля). Эти предметы мы можем объединить?
- Ответы ваши верные. Ваза, чашка и кастрюля – это сосуды, так как в них можно налить воду. Слова «сосуды» на латинском - vas «вазы».
Прекрасные расписные вазы были любимы греками и известны далеко за пределами Греции.
из какого материала делали вазы;
как называют станок мастера, который изготовляет вазы;
что делали с вазами, чтобы они были прочными?
Вазопись – роспись керамических (от слова «керамос» - глина) сосудов. Сосуды и вазы были повседневными предметами быта древних греков, и по изображенным на них росписям мы можем судить о том далёком времени. В окрестностях Афин добывали отличную глину, лепили из неё сосуды, а затем расписывали специальным составом – его называют «чёрным лаком». Чернофигурной называли роспись, для которой фоном служил естественный цвет обожжённой глины. На разных этапах античной культуры способы изображения были разными. На греческих вазах VII-VI веков до н.э. построение рисунка ближе к египетскому. Это профильные, плоскостные изображения животных – львов, быков и оленей, фантастических сфинксов и грифонов. Такие росписи и получили название чернофигурных. Если же фон был чёрным, а изображения имели цвет обожжённой глины (красно – коричневый) – такую роспись называли краснофигурной (вторая половина VI века до н. э.). Лаком заливался уже не рисунок, а фон, фигуры на нём получили гораздо большую живость и свободу. Например, «Пелика с ласточкой» афинского мастера Евфрония (VI века до н. э.). Фигуры мужчин, следящих за ласточкой, имеют довольно сложные позы.
По качеству глины, форме вазы, характеру росписи учёные могут определить, где и когда она была изготовлена. Есть вазы, на которых сохранились имена художников – вазописцев Евфрония, Дуриса, мастера Брига и других. К сожалению, время не пощадило античные вазы – многие из них разбились. Но благодаря кропотливому труду археологов некоторые удалось склеить, и по сей день, они радуют нас совершенными формами и блеском черного лака. (Прочитать стихотворение Олега Тарутина «Что я видел в Эрмитаже».)
Античные вазы
Прекрасные эти античные вазы
Понравились нам почему-то не сразу.
«Подумаешь, вазы!» - подумали мы.
Другим были заняты наши умы.
Сначала на них мы взглянули, скучая,
Потом мы к одной пригляделись случайно,
Потом загляделись…
И может быть, час
Никак не могли оторваться от ваз.
…То вазы-гиганты,
То карлики вазы,
И каждая ваза – с рисунком рассказом!
…Герой в колеснице идёт на войну.
Плывут аргонавты в чужую страну.
Персей убивает медузу Горгону.
Афина Паллада диктует законы.
Сражается с Гектором грозный Ахилл
(и Гектор, как видно, лишается сил)…
А вот Артемида, богиня охоты,
Из меткого лука стреляет в кого-то.
А это на лире играет Орфей.
А это вручают спортивный трофей.
А вот – Одиссей, подающий советы.
А это – кентавры…
А это…
А это…
Но мы описать и не пробуем враз
Крупнейшую в мире коллекцию ваз.
- Ребята, для чего использовались вазы? (ответы детей)
У каждой вазы было своё назначение, своё дело в домашнем хозяйстве. Вино и масло хранили в стройных вазах с двумя ручками. Их называют амфоры. Большие вазы, в которых вино смешивали с водой, прежде чем подать к столу, называли кратерами.
- Как называется искусство создания предметов быта с их художественным оформлением? (ДПИ).
Да, древняя Греция славилась многими искусствами. Но особенное место занимало искусство роспись ваз – вазопись. Древнегреческую керамику невозможно представить без росписи .
- А что означает слово «керамика»? (от греческого «керамос» - глина).
- Скажите пожалуйста, чем отличается амфора от кратера? (ответы детей: форма, размеры и роспись)
Вывод: амфора - изящная, стройная, её сравнивают с фигурой женщины, с узким, вытянутым горлышком.
Кратер - глубокая ваза, с широким горлом, похожий на вершину вулкана, который называется кратер.
- Да ребята, как вы заметили, все вазы расписывались чёрным лаком по красно -
рыжей обожжённой глине. Секрет лака не разгадан и до сих пор. Более старая
манера росписи была
* Чёрнофигурная - (демонстрация) фон оставался красным, фигуры
покрывались чёрным лаком, а по чёрному изображению процарапывались светлые линии складок одежды и черт лица. А более новая
• Краснофигурная - (демонстрация) фон заливался чёрным лаком, а фигуры
оставались красным, и на них наносились чёрные линии, складок и прочие
подробности.
-Назовите виды орнамента? (растительный, геометрический) -Посмотрите на вазы. Какими видами орнамента украшены они? {растительный, геометрический).
Правильно, горлышко и низ вазы украшали растительным и геометрическим орнаментом. А стенки ваз расписывали мифологическими сценами
- Что такое миф? (предания, сказания о героях и богах)
А также расписывали и сценами из жизни древних греков (демонстрация). При фигурах надписывались имена, а иногда и реплики. Хранят вазы в музеях. Знаменитая ваза хранится в петербургском Эрмитаже. На ней изображены мужчина, юноша и мальчик, которые показывают взглядами и жестами на ласточку в небе и переговариваются: «Смотри, ласточка!» - «Клянусь Гераклом, правда!» - «Скоро весна!».
А сейчас ребята вы побудете в роли «греческих гончаров и живописцев». Только выполните греческую вазу не из глины, а вырежете из бумаги и распишите её.
3.Практическая работа
Вопросы учащимся:
- Какой сосуд использовали для хранения жидкостей? (Амфора).
В амфорах хранили вино и масло. Специальную амфору, наполненную маслом, вручали в качестве приза на Панафинейских играх. На амфоре был изображён тот вид состязаний, в котором одержал победу призёр.
- В каком сосуде древние греки смешивали вино с водой , прежде чем подать его к столу? (Кратер – большой сосуд).
Сосуды, служившие для питья, имели большие ручки – для того, чтобы легче было удержать (скифос, килик, пелика). В алабастрах хранили мази и благовония. Греки создали не только разную посуду, но и украшали сложными многофигурными композициями на разные темы. Сюжетами для росписей служили легенды и мифы, сцены повседневной жизни, школьные уроки, соревнования атлетов. Но самой излюбленной темой для греческих живописцев была мифология, насыщенная богами, героями и фантастическими существами: Медуза Горгона – женщина, на голове которой вместо волос клубились змеи, химера с телом льва, козы и дракона, девятиголовая гидра. (Например, «Ахилл и Аякс, играющие в кости»). Просмотр слайдов с античными
вазами и различными сюжетами на них. Просмотр рисунков учащихся.
Мини-выставка работ:
Ребята, посмотрите, у нас получился наш маленький “Эрмитаж”, где расположены разные виды ваз. Какая замечательная выставка у нас получилась.
Оценки за урок.
https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/0b25/0004c614-cc5425ac.
http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/01/06/urok_po_izobrazitelnomu_iskusstvu_0.docx
http://globuss24.ru/doc/metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-teme-grecheskaya-vazopisy-5-klass
Куманецкий К. История культуры Древней Греции,М., 1980.
Чудакова Н.В., «Я познаю мир». Детская энциклопедия, М.,1998.
а
