«Даму мүмкіндігішектеулібалаларғаарналған Чкалов арнайы (түзету)
мектеп – интернаты» КММ
КГУ «Чкаловская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей с ограниченными возможностями в развитии»
Беседа:
«Я – Патриот своей Страны» «Мәңгілік Ел»
Подготовила: Цирюльникова Н.В.
2018ж
Беседа: «Я – Патриот своей Страны» «Мәңгілік Ел»
Цель: формирование гражданственности, казахстанского патриотизма, ответственности за судьбу своей Родины.
Задачи:
-продолжить формирование понимания важности любви к своей Родине, к своему народу и осознание ответственности перед ними за свои слова и поступки;
-прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране;
-развивать творческие способности; стимулировать интерес к духовной культуре РК;
-воспитывать в детях казахстанский патриотизм, любовь и гордость за свою страну.
Оборудование: гимн, иллюстрации о Казахстане на доске, выставка, видеоролики, слайдшоу, раздаточный материал, высказывания на доске.
Ход беседы.
Организационный момент(психологический настрой). Ребята создают круг радости
Земля моя! Была ты колыбелью
И стала нам родимой навсегда,
Здесь рождены, отсюда мы взлетели,
Как птицы вылетают из гнезда.
С.Муканов
Сообщение темы и цели:
просмотр видеоролика о Казахстане
-Нашу беседу мы недаром начали с замечательных строк С. Муканова и просмотра содержательного видеоролика , ведь в них отражена любовь казахстанского народа к своей Родине.
— Ребята, что вы сейчас увидели?
— Любовь, в том числе и любовь к своей стране, – чувство, которое каждый человек, будь он президентом или школьником, пытается выразить в своих действиях и поступках. Акыны, поющие о бескрайних просторах Казахстана; художники, переносящие на полотна купола мечетей; музыканты, изливающие домброй звенящую степь; обычные люди, которые в душевном порыве пишут стихи о городах и аулах, о краях, в которых живут, – все они отдают частичку души Казахстану.
— Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на сегодняшнем классном часе?
— Правильно, мы будем говорить о нашей Родине, о том, как вы к ней относитесь. Тема нашего урока «Я – патриот Республики Казахстан». Подумайте и сформулируйте цель, которую мы должны достичь на нашем уроке. Сообщение цели.
Основная часть
Слово учителя
-Ежегодно 16 декабря мы отмечаем самый главный праздник нашего государства — День независимости Республики Казахстан.
-А когда Казахстан стал независимым? В этом году независимости Казахстана 25 лет.
-На протяжении многих веков казахскому народу приходилось бороться за независимость и суверенитет. Благодаря своим лучшим качествам, умению сплотиться и быть единым в минуту опасности, стремлению жить в мире и согласии и добрососедстве с другими народами, он не исчез в потоке истории и через десятилетия смог восстановить свою государственность.
Казахстан, встав на новый путь развития, воплотил вековые мечты народа о свободе. Народ впервые вновь приобрел возможность развивать свою культуру, язык, веру, религию, традиции. Сегодня каждый гражданин республики гордится своей независимостью. Независимость нашей страны – это самое святое приобретение казахского народа, восстановившее прерванную на триста лет национальную свободу.
Чтение стихотворений наизусть
1 чтец
Мой край родной – Республика свободных,
Великих наций, разных языков.
И ценят здесь обычаи народов,
Советы мудрых стариков.
2 чтец
Ты выстрадал, мой Казахстан, немало,
Но стал свободным, и сейчас.
Здесь равноправны все народы,
Народ – единственная власть!
3 чтец
Я прошлым Родины своей горжусь,
Истоки языков познать стремлюсь.
Хочу, чтоб в будущем мой Казахстан
Стал сильным и великим среди стран.
4 чтец
Пусть на твоей земле,
Мой Казахстан прекрасный,
Смеются дети и цветут сады,
Не будет тесно людям разных наций.
5 чтец
Мой Казахстан любимый,
Где я родился, где я учусь.
Работа в парах
Дается пояснение: Вам надо на полосках бумаги, которые подготовлены на столах, завершить незаконченное предложение.
Патриот – человек, который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
— Расскажите, что у вас получилось….
— Что вы подобрали к слову любит….., хранит…., уважает…., переживает…., гордится….,
помогает….
— Действительно, вы правы, потому что гражданин, патриот своей Родины не может быть равнодушным, только активные действия патриота сделают Родину процветающей.
-Ежегодно мы отмечаем День Конституции. — Что это за праздник? (ответы учащихся)
— Как называется основной закон страны?
— Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы?
— А на что имеете право вы?
Следующее задание. Я предлагаю подумать и все свои мысли и идеи изобразить на постерах.
1 гр. – что вы можете сделать во благо своей малой родины в данный момент
2 гр. — что вы можете сделать во благо своей малой родины в будущем
3 гр. — что вы можете сделать во благо будущего своей страны
4 гр. – какие качества гражданина своей страны вы видите в своих детях в будущем.
Сделаем вывод, что вы действительно патриоты своей страны, и многое хотите для нее сделать
Работа в группах с карточками
— А сейчас каждой группе я предлагаю обсудить ситуацию и найти из неё выход.
Ситуация 1.
Папа и мама предлагают мальчику поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но мальчику очень не хочется, так как его друг дал ему самую последнюю компьютерную игру, о которой он давно мечтал. Как поступили бы вы?
Ситуация 2.
В классе появилась новая девочка. Она приехала из Грузии. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «чужая». Как ты поступишь?
Ситуация 3.
Учащимся класса предлагается в выходной день принять участие в посадке аллеи Славы. Несколько учащихся отказалось участвовать, мотивируя это тем, что родители им не разрешают в выходной день куда-то идти. Как бы ты поступил на их месте?
Ситуация 4.
Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь, прав учитель или не прав?
Беседа на фоне презентации « Я — патриот своей страны»
— А должен ли патриот защищать свою Родину?
— Итак, давайте подведем итог, какого человека можно назвать патриотом?
— В ходе 24 сессии Ассамблеи народа Казахстана, состоявшейся 26 апреля 2016 года в Астане, был принят патриотический акт «Мәңгілік ел». В основе Мәңгілік ел простые, понятные и самые ценные истины:
1) благополучие наших семей
2) трудолюбие и гостеприимство
3) стабильность
4) безопасность и единство
5) уверенность в завтрашнем дне.
-Как вы понимаете значение этих понятий?
-В 2017 году в Казахстане проходит международная выставка.
–Что вы знаете о ней? (ответы учащихся)
Видеоролик ЭХПО-2017
Выступление ученика об ЭКСПО – 2017.
Рефлексивный анализ.
-Что открыл вам сегодня наш урок? Что нового вы узнали?
Подведение итогов
Видеоролик « Мой Казахстан»
