![Тема урока: Имя существительное, как часть речи.Закрепление. Цель: знать морфологические признаки имени существительного, его роль в предложении. Уметь опознавать существительные среди других частей речи.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_0.jpg)
Тема урока:
Имя существительное,
как часть речи.Закрепление.
Цель:
знать морфологические признаки имени существительного, его роль в предложении.
Уметь опознавать существительные среди других частей речи.
![Повторим правило](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_1.jpg)
Повторим
правило
![Выпиши слова, которые, на твой взгляд, являются именами существительными. мороз наряд играет красивый бабочка красный кукла поёт одежда нежный лепить игра слушать волк снежный парта Проверяем!](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_2.jpg)
Выпиши слова, которые, на твой взгляд,
являются именами существительными.
мороз
наряд
играет
красивый
бабочка
красный
кукла
поёт
одежда
нежный
лепить
игра
слушать
волк
снежный
парта
Проверяем!
![Склонения имен существительных ? ? ?](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_3.jpg)
Склонения имен существительных
?
?
?
![Запишите слова, распределив их в три столбика: Рожь, тополь, брошюра, цыган, местность, смелость, луч, шалаш, циркуль, шорох, цифра, чувство, аллея, ветка, ветвь, ель, ёлка. 1 скл. 2 скл. 3 скл](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_4.jpg)
Запишите слова, распределив их в три столбика:
Рожь, тополь, брошюра, цыган, местность, смелость, луч, шалаш, циркуль, шорох, цифра, чувство, аллея, ветка, ветвь, ель, ёлка.
1 скл. 2 скл. 3 скл
![Поставь на свое место вопросы падежей . И.п. о ком? о чем? Д.п. кого? чего? Т.п. кем? чем? В.п. кто? что? Р.п. кому? Чему? П.п. кого? Что?](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_5.jpg)
Поставь на свое место вопросы падежей .
И.п. о ком? о чем?
Д.п. кого? чего?
Т.п. кем? чем?
В.п. кто? что?
Р.п. кому? Чему?
П.п. кого? Что?
![Проверь! И.п. Кто? Что? Р.п. кого? чего? Д.п. кому? Чему? . В.п. кого? Что? Т.п. кем? чем? П.п. О ком? О чем?](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_6.jpg)
Проверь!
И.п. Кто? Что?
Р.п. кого? чего?
Д.п. кому? Чему?
. В.п. кого? Что?
Т.п. кем? чем?
П.п. О ком? О чем?
![Просклоняй слова Арбуз, мышь, береза](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_7.jpg)
Просклоняй слова
Арбуз, мышь, береза
![Вставьте падежные окончания в слова. Назови падеж. Сделай разборы. 1.Птица близко сидит на берёз… 2.Только по догадк… я понял направление полёта цапл… 3.Среди дня с крыш… капало. 4.Дорога уходила прямо в чистое мор… воды. 5.На самом закат… слышится трель дятла. 6. На ярком солнце³ переливались капельки росы.⁴](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_8.jpg)
Вставьте падежные окончания в слова.
Назови падеж.
Сделай разборы.
1.Птица близко сидит на берёз…
2.Только по догадк… я понял направление полёта цапл…
3.Среди дня с крыш… капало.
4.Дорога уходила прямо в чистое мор… воды.
5.На самом закат… слышится трель дятла.
6. На ярком солнце³ переливались капельки росы.⁴
![Задание по цепочке Назовите предметы. Обозначь род, число, склонение.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/10/08/i_6341191e17bce/img_php3QNsNK_Imya-sucshestvitelnoe_9.jpg)
Задание по цепочке
Назовите предметы.
Обозначь род, число, склонение.