![БІЛУ: “Венгер кроссворды” В И П Р Р Н И Т У Т И Қ Н Е С В П А О Р О М А И Л Н Р Т Б Е О Р Й Е Д И Ы Т Р У Т А З Ц Е Ш О Н С Р Е О У С Ц Р Б А И И И С Н М Я Т Р Б Ф И О Т](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_0.jpg)
БІЛУ: “Венгер кроссворды”
В
И
П
Р
Р
Н
И
Т
У
Т
И
Қ
Н
Е
С
В
П
А
О
Р
О
М
А
И
Л
Н
Р
Т
Б
Е
О
Р
Й
Е
Д
И
Ы
Т
Р
У
Т
А
З
Ц
Е
Ш
О
Н
С
Р
Е
О
У
С
Ц
Р
Б
А
И
И
И
С
Н
М
Я
Т
Р
Б
Ф
И
О
Т
![“ Венгер кроссворды” В И П Р Р Н И Т У Т И Қ Н Е С В П А О Р О М А И Л Н Р Т Б Е О Р Й Е Д И Ы Т Р У Т А З Ц Е Ш О Н С Р Е О У С Ц Р Б А И И И С Н М Я Т Р Б Ф И О Т](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_1.jpg)
“ Венгер кроссворды”
В
И
П
Р
Р
Н
И
Т
У
Т
И
Қ
Н
Е
С
В
П
А
О
Р
О
М
А
И
Л
Н
Р
Т
Б
Е
О
Р
Й
Е
Д
И
Ы
Т
Р
У
Т
А
З
Ц
Е
Ш
О
Н
С
Р
Е
О
У
С
Ц
Р
Б
А
И
И
И
С
Н
М
Я
Т
Р
Б
Ф
И
О
Т
![ТҮСІНУ 1-топқа: Мысал 1. Досыңа қонаққа бару Автобустан шығу . № 26 автобусқа отыру. Автоус аялдамасына жету. 3 аялдама жүру. Досың тұраты н үйге жетіп алу. 2- топқа: Мысал 2 Ағаш отырғызу алгоритмі Лейкаға суды толтыр Лейканы орнына қой Кранды аш Лейканы ал Гулді суар 3- топ қа: Мысал 3. Ыдысты жуу](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_2.jpg)
ТҮСІНУ
1-топқа: Мысал 1. Досыңа қонаққа бару
- Автобустан шығу .
- № 26 автобусқа отыру.
- Автоус аялдамасына жету.
- 3 аялдама жүру.
- Досың тұраты н үйге жетіп алу.
2- топқа: Мысал 2 Ағаш отырғызу алгоритмі
- Лейкаға суды толтыр
- Лейканы орнына қой
- Кранды аш
- Лейканы ал
- Гулді суар
3- топ қа: Мысал 3. Ыдысты жуу
- Кранды жап
- Кранды аш
- Тарелканы жу
- Шкафка қой
- Тарелканы ал
![Төмендеші анықтаманы дәптерге жазып алыңыз Белглі бір нәтижеге жеткізетін әрекеттер тізбегі алгоритм деп атайды Егер әрекеттер тізбегі белгілі бір нәтижеге әкелмесе, ол алгоритм емес.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_3.jpg)
Төмендеші анықтаманы дәптерге жазып алыңыз
Белглі бір нәтижеге жеткізетін әрекеттер тізбегі алгоритм деп атайды
Егер әрекеттер тізбегі белгілі бір нәтижеге әкелмесе, ол алгоритм емес.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_4.jpg)
ҚОЛДАНУ:
БАСЫ
Р Х ті енгіз
Бер ілген блок схема бойынша Y ің мәнін тап:
X=5
Y=
X=11
Y=
X=2
Y=
X=4
X=15
Y=
Y=
X= 20
X= 8
Y=
Y=
Х 10
Y=2X
Y Y=3X
Y
СОҢЫ
![ТАЛДАУ: Жұптық жұмыс: АльХорезми туралы мәтінді өзбетінше ұқыпты оқып, сұрақтарға жауап бересіңдер.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_5.jpg)
ТАЛДАУ:
Жұптық жұмыс: АльХорезми туралы мәтінді өзбетінше ұқыпты оқып, сұрақтарға жауап бересіңдер.
![ТАЛДАУ: АльХорезми кім? Ол қай ғасырда өмір сүрген? Алгоритм деген не? Алгоритмнің атқарушысы дегеніміз не? Кез келген амалдар тізбегі алгоритм бола ала ма?Неге? Төмендегі суреттегі қайсысы алХорезми?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_6.jpg)
ТАЛДАУ:
АльХорезми кім?
Ол қай ғасырда өмір сүрген?
Алгоритм деген не?
Алгоритмнің атқарушысы дегеніміз не?
Кез келген амалдар тізбегі алгоритм бола ала ма?Неге? Төмендегі суреттегі қайсысы алХорезми?
![3 1 2 4](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_7.jpg)
3
1
2
4
![ЖИНАҚТАУ: КЕРІ БАЙЛАНЫС](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_8.jpg)
ЖИНАҚТАУ: КЕРІ БАЙЛАНЫС
- Сабақ ұнады ма?
- Сабақта көңіл күйлерің қандай болды?
- Қандай жаңа ұғымдармен таныстыңдар?
- Бүгінгі сабақ сендер үшін пайдалы болды ма?
![Ба ғалау критериі:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_9.jpg)
Ба ғалау критериі:
- 4-5 бал- «3» бағасы
- 6-8 бал- «4» бағасы
- 9-12 бал- «5» бағасы
![ҮЙГЕ:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_10.jpg)
ҮЙГЕ:
- §8 оқу, сұрақтарға жауап беру
- «Вацаптан суретті досыңа жіберу»-дің алгоритімін жазу
![РАХМЕТ ! АМАНДЫҚПЕН КЕЗДЕСЕЙІК!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/13/i_58c6e1658012d/img_phpqZ4Ksx_AJTALAU_11.jpg)
- РАХМЕТ !
- АМАНДЫҚПЕН КЕЗДЕСЕЙІК!