«Весна — лето 2024»

Х.К.Андерсен. Сказка "Соловей"

Тестирование по литературе для учащихся 5 классов по творчеству Х.К.Андерсена (Сазка "Соловей" с отвевами и критериями оценивания

Олимпиады: Русская литература 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Х.К.Андерсен. Сказка «Соловей» тестирование

Х.К.Андерсен. Сказка «Соловей»

тестирование

1. Родина. Х.К.Андерсена. А. Россия Б. Франция В. Дания Г. Италия   2. Чем литературная сказка отличается от народной? А. В ней нет волшебных помощников Б. у неё есть конкретный автор В. её написал народ Г. нет зачина и концовки

1. Родина. Х.К.Андерсена.

А. Россия

Б. Франция

В. Дания

Г. Италия

 

2. Чем литературная сказка отличается от народной?

А. В ней нет волшебных помощников

Б. у неё есть конкретный автор

В. её написал народ

Г. нет зачина и концовки

3. Почему придворные императора перепутали пение соловья с коровой и лягушкой? А. они не слышали пения соловья раньше Б. забыли, как поёт соловей В. их запутала девочка Г. у них был плохой слух   4. Почему соловей отказался от награды – золотой туфли на шею? А. туфля была тяжёлая Б. у него уже была такая награда В. слёзы на глазах императора – главная награда Г. он хотел подарок ещё богаче

3. Почему придворные императора перепутали пение соловья с коровой и лягушкой?

А. они не слышали пения соловья раньше

Б. забыли, как поёт соловей

В. их запутала девочка

Г. у них был плохой слух

 

4. Почему соловей отказался от награды – золотой туфли на шею?

А. туфля была тяжёлая

Б. у него уже была такая награда

В. слёзы на глазах императора – главная награда

Г. он хотел подарок ещё богаче

5. Чем настоящий соловей отличался от искусственного? А. он был не такой красивый Б. он пел с душой В. он был гордый и обидчивый Г. жил в лесу, а не во дворце   6. Почему придворным больше нравился искусственный соловей? А. он не мог улететь от них Б. это был подарок японского императора В. он лучше пел Г. они превыше всего ставили роскошь, богатство, внешнюю красоту

5. Чем настоящий соловей отличался от искусственного?

А. он был не такой красивый

Б. он пел с душой

В. он был гордый и обидчивый

Г. жил в лесу, а не во дворце

 

6. Почему придворным больше нравился искусственный соловей?

А. он не мог улететь от них

Б. это был подарок японского императора

В. он лучше пел

Г. они превыше всего ставили роскошь, богатство, внешнюю красоту

7. Почему соловей решил спасти императора? А. чтобы получить награду Б. чтобы отомстить его придворным В. он был добрый, пожалел императора Г. он давно мечтал сразиться со смертью   8. Почему соловей после спасения императора не соглашается вновь остаться во дворце? А. он выбирает свободу Б. он обиделся на императора В. ему не нравится дворец Г. император не наградил его

7. Почему соловей решил спасти императора?

А. чтобы получить награду

Б. чтобы отомстить его придворным

В. он был добрый, пожалел императора

Г. он давно мечтал сразиться со смертью

 

8. Почему соловей после спасения императора не соглашается вновь остаться во дворце?

А. он выбирает свободу

Б. он обиделся на императора

В. ему не нравится дворец

Г. император не наградил его

9. Как изменился император после спасения? А. он стал расправляться с завистниками Б. стал править справедливо В. оставил дворец, ушёл в лес вместе с соловьём Г. стал бояться смерти   10. Чему учит эта сказка? (Выберите 3 наиболее подходящих ответа). А. не нужно обижать животных Б. нужно отличать истинные ценности от ложных В. за внешней непривлекательностью может скрываться большая, добрая душа Г. нужно уметь прощать

9. Как изменился император после спасения?

А. он стал расправляться с завистниками

Б. стал править справедливо

В. оставил дворец, ушёл в лес вместе с соловьём

Г. стал бояться смерти

 

10. Чему учит эта сказка? (Выберите 3 наиболее подходящих ответа).

А. не нужно обижать животных

Б. нужно отличать истинные ценности от ложных

В. за внешней непривлекательностью может скрываться большая, добрая душа

Г. нужно уметь прощать

11. Стилистический прием, используемый в выражении: «В целом мире не нашлось бы дворца лучше, чем дворец китайского императора...»: А. гипербола Б. сравнение В. метафора Г. эпитет 12. Сравнение, найденное первым приближенным для характеристики пения соловья: А. словно стеклянные колокольчики звенят Б. словно стеклянные палочки звенят В. словно хрустальные колокольчики звенят Г. словно деревянные палочки стучат

11. Стилистический прием, используемый в выражении: «В целом мире не нашлось бы дворца лучше, чем дворец китайского императора...»:

А. гипербола

Б. сравнение

В. метафора

Г. эпитет

12. Сравнение, найденное первым приближенным для характеристики пения соловья:

А. словно стеклянные колокольчики звенят

Б. словно стеклянные палочки звенят

В. словно хрустальные колокольчики звенят

Г. словно деревянные палочки стучат

Максимальное количество баллов – 12.
  • Максимальное количество баллов – 12.

Оценивание заданий:

6 – 8 баллов – «3»

10 – 9 баллов – «4»

12-11 баллов – «5»

Ответы

Ответы

  • В
  • Б
  • А
  • В
  • Б
  • Г
  • В
  • А
  • Б
  • Б,В,Г
  • А
  • А

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее